人教版二年级数学下册《导学案》第3课时除法的含义及读写法

人教版二年级数学下册《导学案》第3课时除法的含义及读
写法
（第二单元表内除法）
课题；除法的含义及读写法课型；新授探究课课时；第3课时
教师；请一个同学读一读这个除法算式.(20除以4等于5)
请一个同学说一说这个除法算式表示什么?
4、认识除法算式各部分的名称.请帮除法算式中的三个数各取个名字.
20 ÷ 4 ＝ 5
被除数除数商
5、思考；例4，例5这两个问题为什么可以用除法来计算？
三、自主练习、达成目标(监测达标).
1、课本第13页的“做一做”.
（1）、明确要求.
（2）、学生动手操作，教师巡视.
（3）、交流汇报.
（4）、小结.
2、课本第14页的“做一做”.
（1）、明确要求
（2）、学生动手操作，教师巡视.
（3）、交流汇报.
（4）、小结.
*四、拓展作业.（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）
1、有（）个，平均分成（）份，每份是（）个.算式是（）
2、
有（）个，平均分成（）份，每份有（）个.算式是（）
3、先补全口诀，再根据口诀写出两道除法算式.
三六（）（）五得五四（）二十四
4．25÷5＝（）想；五( )二十五，商是( )．
24÷3＝（）想；三( )二十四，商是( )．
36÷4＝（）想；四( )三十六，商是( )
五、板书设计；
除法的初步认识
12÷4＝3 20÷4= 5。