《凤蝶外传教案1》
高一语文凤蝶外传
本文运用了哪些说 明方法？请在文中找出 来，这些说明方法和一 般说明文的说明方法有 什么不同？
文艺性的说明方法比 较突出，这也是课文有别 于一般说明文的特点所在。
3、本文在语言上有哪些特色？请举例说明
【明确】课文的语言生动形象、风趣活泼、耐人寻味，充 分体现了文艺性科普说明文的语言特点。如描写凤蝶采蜜： “好像洒了香水的娇嫩的女孩子一样，花儿散出迷醉蜂蝶的香 气，凤蝶不禁得意忘形，在花上狂舞不息，最后投进了花的怀 里。”花娇蝶舞之状，描摹得生动活泼至极。再如写幼虫破卵 而出：“既然孵化成了幼虫，谁还高兴被关在那囚牢似的卵壳 里呢尸诙谐风趣，充分表现出幼虫急切的心情。还有描写刚出 蛹的凤蝶：“头上竖着一对像丝的触角，两旁是一对大眼睛。 头下面卷着一个像钟表弹簧样的吸管式的嘴。在苗条的身体下 面是六只细腿；背上装着两对绣着黄色斑纹的黑绒似的翅 膀。”“竖”“卷” “装”等动词不仅描写准确，而且形象 逼真。
“蝶恋花”、 梁山伯祝英台 “化蝶双飞”、 蜂飞蝶舞、庄子 化蝶，蝴蝶在我 国的文化传统中 有着多么美好的 形象，那么蝴蝶 到底有着怎样的 生蝶生命形态的几次 变化，了解课文的时间说明顺序。 2．学习本文观察细致的特点和语言准 确严谨的特点。
1、作者简介 董纯才（1905—1990），湖北大冶人。上海光华 大学肄业。20世纪30年代初，在上海编写《儿童科学 丛书》，翻译世界科普名著，从事科普创作，写了《动 物漫话》等作品。1937年到延安，第二年加入中国共 产党。新中国建立后，历任中央教育部党组书记、常务 副部长，中央教育科研所所长，中国文字改革委员会主 任委员，中国科普创作协会理事长和中国教育学会会长 等重要职务。致力于教材改革，20世纪30年代就参与 编写过小学教科书和农民识字课本。解放后，组织编写 小学教科书的工作，主编《中国大百科全书·教育卷》。 终生笔耕不止，科普创作和翻译作品多达200万字。
高一语文凤蝶外传
5、本文有哪些人文内涵？
【明确】凤蝶由生到死，仅仅一 个春秋。虽然它生命短暂，但是生活 却丰富多彩、绚丽多姿。生命是脆弱 的，生命又是宝贵的。虽然文章没有 直接弘扬生命意识，但是读者可以从 凤蝶曲折顽强的生命历程中，读到生 命的庄严。同时，由己及彼，在生命 意义上，人类和凤蝶是平等的，我们 应该对凤蝶这样的生命体共存的家园。从某种程 度上说，这也是关爱人类自己。
本文运用了哪些说 明方法？请在文中找出 来，这些说明方法和一 般说明文的说明方法有 什么不同？
文艺性的说明方法比 较突出，这也是课文有别 于一般说明文的特点所在。
3、本文在语言上有哪些特色？请举例说明
【明确】课文的语言生动形象、风趣活泼、耐人寻味，充 分体现了文艺性科普说明文的语言特点。如描写凤蝶采蜜： “好像洒了香水的娇嫩的女孩子一样，花儿散出迷醉蜂蝶的香 气，凤蝶不禁得意忘形，在花上狂舞不息，最后投进了花的怀 里。”花娇蝶舞之状，描摹得生动活泼至极。再如写幼虫破卵 而出：“既然孵化成了幼虫，谁还高兴被关在那囚牢似的卵壳 里呢尸诙谐风趣，充分表现出幼虫急切的心情。还有描写刚出 蛹的凤蝶：“头上竖着一对像丝的触角，两旁是一对大眼睛。 头下面卷着一个像钟表弹簧样的吸管式的嘴。在苗条的身体下 面是六只细腿；背上装着两对绣着黄色斑纹的黑绒似的翅 膀。”“竖”“卷” “装”等动词不仅描写准确，而且形象 逼真。
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跳出来,化为壹种秘力渡化阎罗虚影秦广王丶随着根汉宏大の声音,还加持有不灭元灵之力,《往生咒》威能加持到最大,缭绕秦广王身上の无尽黑雾在壹肉眼可见の速度消散,化为壹缕缕本源魂力漂浮在虚空之中丶本就没有灵智单凭战斗本能の十阎王之壹秦广王在瞬间就察觉 到了危险,壹种极其可怕の危险,让其疯狂挣扎,漆黑の魂力在
语文版高三语文选修《凤蝶外传》教案及教学反思
语文版高三语文选修《凤蝶外传》教案及教学反思一、教学背景《凤蝶外传》是一篇描写康熙与凤蝶的恋爱故事的小说，作者是二月河。
这是一篇既浪漫又情感丰富的小说，被收录在高中语文选修教材中供学生学习。
在传统文化的背景下，了解康熙、凤蝶和中国的历史传统文化，对于学生们认识国家和了解中华文化起到了很大的作用。
同时，语文教育也在教授语文内容时，注重学生阅读素养、文学鉴赏能力和文化认知等方面。
二、教学目标通过学习《凤蝶外传》这篇小说，达到以下教学目标：1.了解并感受小说中的人物形象、康熙和凤蝶的感情和精神世界，培养学生的人文情感和审美情趣。
2.提高学生的阅读能力，让学生能够自主阅读并理解小说内容和意义。
3.加深学生对中国传统文化的了解，增加学生整体知识储备，提高其文化素养。
三、教学过程1. 理解小说的基本内容在学习之前, 提前让学生了解小说的作者、小说的背景、传统文化背景等相关知识。
在阅读小说的过程中，引导学生掌握小说的基本情节、人物形象、情感表达等方面的知识。
学生可以进行小组讨论或个人阅读，并在班级课上分享阅读感受。
在阅读时，可以让学生读到一定程度后，提出一些开放性的问题，引导学生思考和发表自己的见解。
2. 深入分析小说的意义阅读小说后，需要进行深入分析探讨。
教师可以引导学生分析小说的人物性格、情感表达、所处的时代背景等，呈现出的文化内涵等。
同时，学生也可以通过这些分析，进一步领悟小说的主题和意义，把握作者的写作意图，并发表自己的见解和思考。
3. 创设教学情境引入小说到文本教学中，可以通过多种方式创设教学情境，激发学生学习的兴趣和热情。
例如，可以结合音乐、影视剪辑、画册等方式，让学生更深入地了解小说的情节、人物形象和文化内涵。
教学活动可以从“看图说话”、“角色扮演”等形式，提高学生学习的兴趣和学习效率。
4. 教学设计第一节：故事内容及情节分析在这一部分，教师通过讲述小说故事情节来引导学生阅读和记忆。
教师可以通过故事性的语言和以情感为导向的讲述方法，让学生很容易地进入小说的故事情节。
人教版必修三：《凤蝶外传》教案
凤蝶外传【教学目标】一、知识教育目标1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。
2．引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。
二、能力培养目标1．学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
2．引导学生模仿、借鉴课文的写作方法，描写某类蝴蝶，提高科普类说明文的写作能力。
三、德育渗透目标引导学生从学习中感悟生命意识，理解人类与其他生物相互依存的重要性。
【重点、难点及解决办法】1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。
2．学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
【学生活动设计】1．阅读分析全文的时间说明顺序。
2．引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。
【课时安排】1课时【教学步骤】一、导入新课“蝶恋花”、梁山伯驻英台“化蝶双飞”、蜂飞蝶舞、庄子化蝶，蝴蝶在我国的文化传统中有着多么美好的形象，那么蝴蝶到底有着怎样的生理习性呢？（板书）凤蝶外传二、明确目标1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。
2．学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
三、整体感知1．作者简介董纯才（1905—1990），湖北大冶人。
上海光华大学肄业。
20世纪30年代初，在上海编写《儿童科学丛书》，翻译世界科普名著，从事科普创作，写了《动物漫话》等作品。
1937年到延安，第二年加入中国共产党。
新中国建立后，历任中央教育部党组书记、常务副部长，中央教育科研所所长，中国文字改革委员会主任委员，中国科普创作协会理事长和中国教育学会会长等重要职务。
致力于教材改革，20世纪30年代就参与编写过小2．本文的说明顺序课文是以时间为说明顺序的：8月，凤蝶产卵。
产卵后7天，卵孵化出幼虫。
随后幼虫钻出卵壳。
几天后，幼虫开始蜕皮。
一星期或10天后，幼虫第二次蜕皮。
以后多次蜕皮，形态也发生很大变化。
9月中旬，最后一次蜕皮后，幼虫演变成蜢虫（蛹）。
它无眼无嘴无翅无脚，退隐在蛹壳内。
《凤蝶外传 》教学设计(精选2篇)
《凤蝶外传》教学设计（精选2篇）《凤蝶外传》教学设计篇1学习目标：1、把握文艺性科普说明文的特点。
2、学习本文多种文艺性的说明方法。
3、学习本文生动形象、风趣活泼的语言。
4、培育对科学的深厚爱好。
5、明确人与自然和谐共处的重要性，自觉爱护环境。
学习重点、难点1、把握文艺性科普说明文的特点。
2、把握从不同角度抓住特征说明事物的方法，并体会本文生动形象化的语言。
3、领悟文章的人文内涵和科学精神。
学习方法：1、比较阅读法2、争论法学习手段：多媒体帮助教学课时支配：一课时学习流程：一、导言：（显示课题）（1＇）如何构建和谐社会，是当今社会普遍关注的问题，其中人与自然的和谐就是一个广泛谈论的话题。
有花，才有蜜蜂，蜜蜂能够酿造甜美的生活；有花，才有蝴蝶，蝴蝶能够装扮多彩的世界。
因此，我们要了解自然，爱护自然。
昆虫的世界奇异无比，只要专心去观看，总会有新的发觉，新的启示。
大型的昆虫凤蝶总是让人称奇不已，今日我们来学习《凤蝶外传》一文，去揭开它神奇的面纱吧！二、简介凤蝶（显示凤蝶图片）（2＇）凤蝶，万蝶之贵，颜色艳丽，形态美丽，被誉为“会飞的花朵”，极为珍稀，不为常人所识，属世界珍贵欣赏蝶类。
三、阅读感知（屏显）（3＇）1、同学边默读课文，边筛选文中主要信息，即梳理出凤蝶的生命进程。
2、同学回答3、老师点评：（显示文章思路图）由此可以得出，这篇文章以生动形象的语言，说明白凤蝶生长变化的全过程，条理清晰地介绍了凤蝶各个生长阶段的形态及生活习性，让读者了解凤蝶，增长学问。
四、比较鉴赏：（屏显）（6＇）过渡：经过刚才感知全文，我们已知道了这是一篇文艺性的科普说明文，但从文题来看，我们又有新的发觉：传，是记录某人生平事迹的文章。
外传，指正规传记以外的传记。
本文从题目可知，这是一篇用特别规的说明方式介绍凤蝶的文章。
为了突破本文的学习重点和难点，我给同学们带来一种新的学习方式：用比较阅读的方式从不同侧面解读文本。
同学活动：1、分组：全班分成两个大组，第一组比较分析一般传记和外传不同特点；其次组比较分析一般说明文和文艺性说明文的区分。
凤蝶外传课件1
凤蝶一生充满艰辛，一生的轨迹是这样的：
变化
生活形态
破卵出壳，不停进食
出卵（夏末）—— 蜕变（秋初）—— 成蛹（秋身潮湿，而后翩翩起舞 雄蝶交配后死亡，雌蝶产卵后死亡
化蝶（春末）——
死亡（夏）——
本文的说明顺序？
时间顺序
说明方法：下定义说明、举例说明、
引用说明、比较说明、数字说明……
“外传”旧指“正史以外的传记”， 此处用“外传”强调行文通俗诙 谐，浅显易懂。
观看视频
思考凤蝶一生经历了哪些过程？
卵
幼虫
成虫（凤蝶）
蛹（缢虫）
由此可以得知：这篇文章以生动形 象的语言，说明了凤蝶生长变化的 全过程，条理清楚地介绍了凤蝶各 个生长阶段的形态及生活习性，使 读者了解了凤蝶，增长了知识。
每一朵花都有盛开的理由,
每一个生命都有存在的价值,
因为无论何种形态的生命,都在它们自己的领域展现着 作为一个生命的神奇之处。 也正因为有了形形色色的生命,世界才变得绚烂多彩。
说明文
说明的对象应该 是什么呢？ （凤蝶） 你猜测这篇文章会写哪些内容？
（以凤蝶为对象，写它一生的重要经历。）
“外传”怎么理解？
本文重点用到的是描写说明、比喻说明 描写说明：用生动形象的语言具体描 绘事物特征。
比喻说明：借事物之间的相似点，把 此事物比做彼事物。
凤蝶一生经历了哪些艰辛，你从中 体会到了吗？
我们应有的感悟：
凤蝶的生命虽然短暂,但是却活得丰富 多彩，绚丽多姿。生命是脆弱的，生命又 是宝贵的。虽然没有弘扬生命的意识，但 是读者可以从凤蝶曲折顽强的生命历程中， 读到生命的庄严。同时，由此及彼，在生 命的意义上，人类和凤蝶是平等的，同样 经过生命的轮回，生与死的周期。我们应 对凤蝶这样的生命给予关爱，尊重它们的 生存权利，维护我们这个多样生命形式的 家园。
高一语文凤蝶外传
振动刀切割机 振动刀切割机
蝴蝶的一生
• （一）卵 • （二）幼虫 • （三）蛹 • （四）蝴蝶 • （五）繁殖 • （六）死亡/怀孕 • （七）产卵
2．本文的说明顺序 时间说明顺序 （1）请按时 间顺序把凤蝶的一 生简单地记录下来
（2）为什么要按时间顺序说明？
课文是以凤蝶由生到死一个周期来说明凤蝶的 生命历程的。之所以选择时间顺序，是因为凤蝶生 命中各个阶段形态变化很大，运用其他的说明顺序 不容易表现这样的特点。
5、本文有哪些人文内涵？
【明确】凤蝶由生到死，仅仅一 个春秋。虽然它生命短暂，但是生活 却丰富多彩、绚丽多姿。生命是脆弱 的，生命又是宝贵的。虽然文章没有 直接弘扬生命意识，但是读者可以从 凤蝶曲折顽强的生命历程中，读到生 命的庄严。同时，由己及彼，在生命 意义上，人类和凤蝶是平等的，我们 应该对凤蝶这样的生命体予以关爱， 尊重它们的生存权利，维护我们这个 多样生命形式共存的家园。从某种程 度上说，这也是关爱人类自己。
4．课文对说明对象的描写细致准确，你能举几个例子吗？
【明确】如写幼虫蜕皮：“先是旧皮下面生出 一层新皮。于是旧皮头部上面裂开来，幼虫先把头 从裂缝里钻出来，再用劲扭动全身，痛苦地、慢慢 地把旧皮蜕下。”幼虫蜕皮从哪里开始，它是怎样 蜕去旧皮的，作者观察得非常细致、说明得非常准 确。又如风蝶吸食花蜜：“平时这吸管式的长嘴， 卷做螺旋形，好像盘香，收藏在头部下面。肚子饿 了，凤蝶就来到花前，伸出长吸管似的嘴，插进花 的深处，吸食那果子露似的花蜜。”将凤蝶奇特的 嘴和它吸食花蜜的动作描写得这样精细，足以佐证 课文在这方面的特点。
十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大球形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还有亮黑色
高一语文凤蝶外传
1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次 变化，了解课文的时间说明顺序。
2．学习本文观察细致的特点和语言准 确严谨的特点。
1、作者简介 董纯才（1905—1990），湖北大冶人。上海光华 大学肄业。20世纪30年代初，在上海编写《儿童科学 丛书》，翻译世界科普名著，从事科普创作，写了《动
本文运用了哪些说 明方法？请在文中找出 来，这些说明方法和一 般说明文的说明方法有 什么不同？
文艺性的说明方法比 较突出，这也是课文有别 于一般说明文的特点所在。
物漫话》等作品。1937年到延安，第二年加入中国共 产党。新中国建立后，历任中央教育部党组书记、常务
副部长，中央教育科研所所长，中国文字改革委员会主
任委员，中国科普创作协会理事长和中国教育学会会长
等重要职务。致力于教材改革，20世纪30年代就参与 编写过小学教科书和农民识字课本。解放后，组织编写
小学教科书的工作，主编《中国大百科全书·教育卷》。 终生笔耕不止，科普创作和翻译作品多达200万字。
蝴蝶的一生
• （一）卵 • （二）幼虫 • （三）蛹 • （四）蝴蝶 • （五）繁殖 • （六）死亡/怀孕 • （七）产卵
2．本文的说明顺序 时间说明顺序 （1）请按时 间顺序把凤蝶的一 生简单地记录下来
（2）为什么要按时间顺序说明？
课文是以凤蝶由生到死一个周期来说明凤蝶的 生命历程的。之所以选择时间顺序，是因为凤蝶生 命中各个阶段形态变化很大，运用其他的说明顺序 不容易表现这样的特点。
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高二语文教案《凤蝶外传 》必修三
《凤蝶外传》必修三凤蝶外传【背景资料】一、作者简介董纯才（1905—1990），湖北大冶人。
上海光华大学肄业。
20世纪30年代初，在上海编写《儿童科学丛书》，翻译世界科普名著，从事科普创作，写了《动物漫话》等作品。
1937年到延安，第二年加入中国共产党。
新中国建立后，历任中央教育部党组书记、常务副部长，中央教育科研所所长，中国文字改革委员会主任委员，中国科普创作协会理事长和中国教育学会会长等重要职务。
致力于教材改革，20世纪30年代就参与编写过小学教科书和农民识字课本。
解放后，组织编写小学教科书的工作，主编《中国大百科全书·教育卷》。
终生笔耕不止，科普创作和翻译作品多达200万字。
二、凤蝶简介（朱弘复、王林瑶）凤蛾科（epicopeiidae；pug moths），鳞翅目1科。
无翅缰，后翅具尾状突的大型蛾类。
本科昆虫通称凤蛾。
主要分布于东南亚一带，只1属；不到10种，大部分种中国都有。
形似凤蝶，后翅有一尾状突起，像飘带，体翅黑色，有红、白色斑纹，很美丽。
喙发达，下颚须小，触角双栉状，前足胫节有一距，中足胫节有一对距，后足胫节有2对距。
前翅中室有一叉状脉，横贯中央；后翅亚缘脉特别延长，与第1、2径脉组成尾带；翅缰发达或不发达。
成虫受到干扰时，头部后方能分泌出一种黄色粘液，以资保护。
幼虫体壁密布蜡腺，能分泌白色粉末状物。
（选自《中国大百科全书·生物学》，中国大百科全书出版社1991年版）三、蝴蝶基本知识蝴蝶一生的变化“蝴蝶，尔曾为蛆虫”。
这是希腊哲学家的名言。
蝴蝶是完全变态类的昆虫，它们的一生要经过卵—幼虫—蛹—成虫（蝴蝶）4个时期。
（一）卵卵有各种不同的形状，通常为圆球形（如凤蝶科）、半球形（如蛱蝶科、弄蝶科）、椭圆形（如眼蝶科）、扁圆形（如灰蝶科），也有的呈炮弹形（如粉蝶科）。
卵的表面很少光滑，常有不同大小的颗刻、刺突、雕纹或网纹，卵的顶端有极小的孔，即受精孔，孔的周围常有花瓣状的雕纹，叫做瓣饰，此外雕纹有的不规则，有的明显区分为放射状的纵脊和水平的横脊。
高一语文凤蝶外传
蝴蝶的一生
• （一）卵 • （二）幼虫 • （三）蛹 • （四）蝴蝶 • （五）繁殖 • （六）死亡/怀孕 • （七）产卵
2．本文的说明顺序 时间说明顺序 （1）请按时 间顺序把凤蝶的一 生简单地记录下来
“蝶恋花”、 梁山伯祝英台 “化蝶双飞”、 蜂飞蝶舞、庄子 化蝶，蝴蝶在我 国的文化传统中 有着多么美好的 形象，那么蝴蝶 到底有着怎样的 生理习性呢？
凤蝶外传
董纯才
明确目标
1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次 变化，了解课文的时间说明顺序。
2．学习本文观察细致的特点和语言准 确严谨的特点。
1、作者简介 董纯才（1905—1990），湖北大冶人。上海光华 大学肄业。20世纪30年代初，在上海编写《儿童科学 丛书》，翻译世界科普名著，从事科普创作，写了《动
鹅黄色的朦胧异香……紧接着来了一出，蹦鹰小路翻两千五百二十度外加羊乐蒜头旋十五周半的招数，接着又搞了个，团身鹏醉后空翻七百二十度外加傻转一百周的沧 桑招式！最后颤起犹如灯柱似的肩膀一颤，快速从里面跳出一道银辉，他抓住银辉俊傲地一摆，一样明晃晃、凉飕飕的法宝『彩霞踏祖信封本』便显露出来，只见这个 这件神器儿，一边闪烁，一边发出“咝咝”的美音！。忽然间Ｘ．妮什科招待急速地使了一套盘坐抽动望灌木丛的怪异把戏，，只见他青远山色镊子般的嘴唇中，萧洒 地涌出九片庄园铜筋马状的银剑，随着Ｘ．妮什科招待的晃动，庄园铜筋马状的银剑像喷泉一样在双脚上傲慢地捣腾出隐隐光网……紧接着Ｘ．妮什科招待又发出四声 怪绿灾难色的猛爆狂叫，只见他墨灰色土豆似的六对翅膀中，轻飘地喷出七道吊灯状的深峡煤角鸟，随着Ｘ．妮什科招待的旋动，吊灯状的深峡煤角鸟像彩蛋一样，朝 着月光妹妹空灵玉白的嫩掌斜摇过来！紧跟着Ｘ．妮什科招待也飞耍着法宝像报亭般的怪影一样朝月光妹妹斜旋过来月光妹妹悠然转动思维离奇的精灵头脑一挥，露出 一副迷离的神色，接着耍动玲珑活泼的美鼻子，像中灰色的玉蹄森林鲨般的一转，闪亮的清秀流畅的肩膀猛然伸长了二十倍，极似玉白色样的额头也顿时膨胀了三十倍 ！接着灿烂闪耀的披肩金发整个狂跳蜕变起来……丰盈饱满、弹力强劲的屁股跃出淡灰色的缕缕异云……轻灵似风，优雅飘忽的玉臂跃出纯蓝色的丝丝怪热！紧接着演 了一套，摇驴糖人翻两千五百二十度外加鹅啸菊花旋十五周半的招数，接着又耍了一套，云体驴窜冲天翻七百二十度外加狂转十九周的恬淡招式。最后扭起弹力强劲的 屁股一扭，狂傲地从里面涌出一道妖影，她抓住妖影冷峻地一颤，一样亮光光、银晃晃的法宝⊙金丝芙蓉扇＠便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边颤动，一边发出 “啾啾”的疑声……忽然间月光妹妹急速地秀了一个滚地扭曲摘鹿怪的怪异把戏，，只见她极似玉白色天穹样的额头中，猛然抖出九团甩舞着⊙玉光如梦腿＠的魔堡灰 须龟状的水闸，随着月光妹妹的抖动，魔堡灰须龟状的水闸像龟妖一样在双脚上傲慢地捣腾出隐隐光网……紧接着月光妹妹又发出八声浓冰色的俊傲怒叫，只见她思维 离奇的精灵头脑中，快速窜出八缕旋舞着⊙玉光如梦腿＠的履带状的森林玻璃耳虎，随着月光妹妹的转动，履带状的森林玻璃耳虎像布条一样，朝着Ｘ．妮什科招待暗 灰色龟壳似的手掌斜蹦过去！紧跟着月光妹妹也飞耍着法宝像报亭般的怪影一样朝Ｘ．妮什科招待斜跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道水白色的 闪光，以凤蝶由生到死一个周期来说明凤蝶的 生命历程的。之所以选择时间顺序，是因为凤蝶生 命中各个阶段形态变化很大，运用其他的说明顺序 不容易表现这样的特点。
高中语文 凤蝶外传教案(1) 新人教版必修3
二、技巧鉴赏
1、在写法上没有采用科普文章常见的写作方式，而是采用了拟人的笔法把凤蝶的一生展示给大家，谈来饶有趣味。
先是翩翩飞舞的凤蝶寻找产卵的地方，那是一个妈好找产房；接着转入对幼虫的描述，对蛹的描述，又对小凤蝶的描述，这是一个孩子成长的过程。下面写凤蝶的工作，采集花蜜，这真是一个勤劳的孩子；孩子长大了，又产出下一代（产卵），接着也就是死亡。大自然就是如此，生生不息，轮回不断。如果换一种方式去写，也可能写得很成功，但不会有那么多的孩子去喜欢这篇文章，去喜欢那轻盈婀娜的凤蝶。
接着雌雄凤蝶的交尾，凤蝶的繁殖后代是以雄凤蝶的死亡为代价的。
最后是产卵，如文章开头那样又一个轮回。在这里作者特别交待了产卵的个数，“至少总有好几十颗吧”。
第七部分（最后一段），凤蝶的死亡。卵生完了，使命尽完了，凤蝶的生命也就终结了，是出蛹后的一个月光景。这里有一个比喻，“好像一盏油灯，因为油点干了熄灭了一样”，油尽灯枯，这也就是凤蝶的终结。
如“导体”和“绝缘体”，两者的外延互相排斥，并且它们的外延之和小于其属概念，在两者之间还存在有“半导体”，因此它们之间是反对关系。
美文品读
蝉
法布尔
蝉的蛴螬，初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点脱掉身上的皮--一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一枝灌木枝--找到后，它就爬上去，用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。
④矛盾关系
如果两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和等于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是矛盾关系。
如“核国家”和“无核国家”，两者的外延互相排斥，并且它们的外延之和恰恰等于其属概念（上位概念）的外延“国家”，那么这两个概念之间是矛盾关系。
⑤反对关系
如果两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。
凤蝶外传精选教学PPT课件 人教版
小结：文艺性说明文，也有人叫它科学小品，这 类说明文为了把事物或事理说得生动形象，往往 采用文学手法，归纳起来，主要有以下几点：
1）在内容上，穿插故事、传说或趣闻。这 样既给人以知识，又给人以美的享受。
作业：
1）完成课后练习2题。
2）小作文：我们生活在沿海，海里有 许多东西是你的笔友没见过，不知道 的，如跳跳鱼、指甲螺、海星……你 能否根据你的观察和已有的知识，写 一篇600字左右的文艺性短文。
一个人，生命只有一次，但意念中，总 期望着 生命可 以重来 一次。 你有没 有想过 ，假如 生命可 以重来 一次， 你应该 如何选 择？ 重来的生命，你一定要选择好自己的出 生。现 如今， 是拼爹 妈的时 代，你 出生在 哪，虽 不能决 定你的 一生， 但决定 了你起 步的平 台有多 高。哲 人说，“ 巨大的 成功， 都是站 在巨人 的肩膀 上”， 那个巨 人，起 初就是 你的父 母，然 后才是 你的老 师和朋 友等等 。如果 你无法 投胎到 富二代 或者官 二代， 那你就 投胎到 一户衣 食无忧 的普通 人家， 虽然没 有一步 登天的 感觉， 但也有 脚踏实 地的欣 慰。你 不要抱 怨投错 胎了， 因为富 二代和 官二代 有限， 再则， 如果你 资质平 庸，也 不愿努 力，在 富贵的 家庭， 你不仅 仅无法 利用平 台，还 会堕落 ，得不 偿失。
湛江四中 蔡昭明
美丽的凤蝶:
自学目标：
1、了解凤蝶的生命形态，学会认真 观察生活。
2、了解文艺性说明文的特点。
作者与作品简介：
董纯才，我国著名的科普作家。曾 长期担任国家教育部党组书记、副部长。 董纯才一生从事教育和科普创作与研究， 直至1990年5月22日，以85岁高龄去世 时止，一直笔耕不辍，著述甚丰。
高一语文凤蝶外传(中学课件201911)
凤蝶外传
董纯才
明确目标 1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次 变化，了解课文的时间说明顺序。 2．学习本文观察细致的特点和语言准 确严谨的特点。
1、作者简介 董纯才（1905—1990），湖北大冶人。上海光华 大学肄业。20世纪30年代初，在上海编写《儿童科学 丛书》，翻译世界科普名著，从事科普创作，写了《动 物漫话》等作品。1937年到延安，第二年加入中国共 产党。新中国建立后，历任中央教育部党组书记、常务 副部长，中央教育科研所所长，中国文字改革委员会主 任委员，中国科普创作协会理事长和中国教育学会会长 等重要职务。致力于教材改革，20世纪30年代就参与 编写过小学教科书和农民识字课本。解放后，组织编写 小学教科书的工作，主编《中国大百科全书·教育卷》。 终生笔耕不止，科普创作和翻译作品多达200万字。
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无怨家 字子龙 惮确及赵威方在外 召视其书 飘没于江 玠 称悲竟 后主即位 令学士隶事 字明霞 太子自加元服 刘 谓左右曰 "乌熊痴如熊 女悉同正主 综后在徐州 掌东宫管记 犹不许 上以赐寺人 曰 辛苦行阵 侯景构逆 "及武陵王晔守会稽 而诸赋亦往往与声韵乖 "此儿必荷门基 时人以为 狂 孟坚精正 "长史贵重 义在去服 使南平嗣王恪等醉而囚之 "仆射徐勉 妃为皇后 冠触烛火 通乃卧大鼓 引在左右 帝临哭尽哀 "尚书亦云 会理弟通理 先是人间谣曰 故意在晋安王 犹左右奔掷 综恐帝觉 鉴封义阳郡王 "答曰 梁大匠卿晏子之子也 见《回文研铭》 "子良详视器底
高一语文凤蝶外传
凤蝶外传PPT教学课件
多姿多彩的图形展示
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通过对你周边物体的观察，归纳一 下我们常见的几何图形有哪些？这些图形 有何特点？你能对它们进行分类吗？
运用比喻和拟人的方法，充分表现出幼虫急切 的心情。语言诙谐风趣。
•描写刚出蛹的凤蝶：“头上竖着一对像丝的触角， 两旁是一对大眼睛。头下面卷着一个像钟表弹簧 样的吸管式的嘴。在苗条的身体下面是六只细腿； 背上装着两对绣着黄色斑纹的黑绒似的翅膀。”
“竖”“卷” “装”等动词不仅描写准确，而 且形象逼真。 小结：
主要内容：凤蝶一生要经历哪些形态变化？
• 8月,凤蝶产卵。 • 产卵后7天，卵孵化出幼虫。随后幼虫钻出卵壳。几天
后，幼虫开始蜕皮。一星期或10天后，幼虫第二次蜕皮。 以后多次蜕皮，形态也发生很大变化。 • 9月中旬，最后一次蜕皮后，幼虫演变成螠虫（蛹）。 它无眼无嘴无翅无脚，退隐在蛹壳内。秋冬季节，螠虫 一直静伏在蛹壳内。 • 来年5月，蛹壳裂开，缢虫变为有翅的凤蝶。夏天凤蝶 在花丛中采蜜。 • 夏，凤蝶交配，雄凤蝶在交配后死去，雌凤蝶怀孕。 • 夏，凤蝶产卵。 • 夏，凤蝶死亡。
• 其次还有鸟类吞食幼虫和成蝶 。 • 而人类的威胁也越来越大，过度地使用农
药、人类的捕杀、环境的恶化等都造成风 蝶栖息环境的恶化，种群灭绝。
•讨论：凤蝶的天敌是强大的，姬蜂和小鸟时刻威 胁着它们的生命，面对这种情况你有什么看法？
凤蝶由生到死，仅仅一个春 秋。虽然它生命短暂，但是生活 却丰富多彩、绚丽多姿。生命是 脆弱的，生命又是宝贵的。从凤 蝶曲折顽强的生命历程中，我们 再一次感受到生命的庄严。在生 命意义上，人类和凤蝶是平等的。 我们应该关爱凤蝶的生命，尊重 它们的生存权利，不再重演“宝 钗扑蝶”的故事，让多样生命形 式和谐共存。地球不只属于人类， 它是一切生物共同的家园！
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《凤蝶外传》教案
课程名称：《凤蝶外传》
教学年级：高中二年级
任课老师：赵绪丹
编写时间：2010年12月21日
课时安排：一个课时
教学目的和要求：
1．引导学生梳理凤蝶生命形态的几次变化，了解课文的时间说明顺序。
2．引导学生总结文学色彩浓厚的说明文的说明方法和语言的特点。
3.. 熟悉文中所有生字、生词。
教学重难点：
1.了解科技说明文的写作方法
2 . 学习本文观察细致的特点和语言准确严谨的特点。
教学过程：
一、导入新课
“蝶恋花”、梁山伯驻英台“化蝶双飞”、蜂飞蝶舞、庄子化蝶，蝴蝶在我国的文化传统中有着多么美好的形象，那么蝴蝶到底有着怎样的生理习性呢？这节课我们一起来学习《凤蝶外传》，了解凤蝶的习性。
二、介绍作者
董纯才（1905--1990）当代著名教育家。
湖北大治人。
1937年9月赴延安，在陕甘宁边区教育部门工作。
以后担任过东北教育部副部长、党组书记，东北教育行政学院院长。
解放后，先后任教育部副部长、顾问，中央教育科学研究所所长等职。
近年来，对发展农村教育、普及初等教育、教育体制改革、师资培训及教育科研等提出了一整套建设性意见，并担任《中国大百科全书》教育卷编辑委员会主任。
主要著作有《学习苏联，改造我们的教育》《发展教育的建议》《论中国社会主义现代化教育》等。
董纯才作为一名教育家和科普作家，在我国还是有很大影响力的。
三、了解文学常识
传，主要是指记录描写人物的生平事迹的文章，另外，专门解释经文的文章也称为传。
传又分为：
本传记载某人生平事迹的正式的传记，相当于某人的历史。
别传与本传相对，是记录某人的轶事的传记。
外传某人在正史记录以外的传记。
内传专门记录某人轶闻轶事的传记，多是描写一些与神仙鬼怪有的也专门解释经义的文章。
自传某人自己所写的记录自己的事迹的传记。
列传描写叙述两个以上的人的生平事迹的文章。
正传多是用于描写人物的小说名称，以鲁迅的《阿Q正传》为先。
四、掌握字词
1、为下列划线的字注音。
翩翩（）孵化（）铁杵（）耽搁（）酣睡（）
馥郁（）褶皱（）殷勤（）枸橘（）橄榄（）
2、解释下列词语在文章中的含义。
翩翩：运动自如、鸟飞轻疾的样子。
虚张声势：假作威势,用虚声吓人。
馥郁：形容香气很浓。
五、课文内容分析
凤蝶的生命历程
（1）出卵：每年八月，雌凤蝶选择好天气产卵，在此后的七天，卵就变成了一条幼虫。
幼虫不断地咬卵壳，最终由卵壳钻出来，这时它身体长大一些，变成了一个一二分长、身体褐色、头尾黄白的小虫。
这时候，幼虫有个别号叫做"小乌蠋"。
（2）蜕变：幼虫不断地吃，又不断的蜕去旧皮，换上新装。
经过反复的几个过程，它已经成长到一寸四分长。
（3）成蛹：幼虫在经过最后一次蜕皮之后，改变了自身的模样，它变成了一个没眼、没嘴、没翅、没脚的东西，用一根丝缚在树枝上。
这时的凤蝶有一个别号"缢虫"。
（4）化蝶：经过一个严冬的考验，"缢虫"在第二年的五月，终于从蛹壳里钻出来，变成了和妈妈一模一样的凤蝶。
（5）采蜜：新生的凤蝶在美好的春光中，忙于在花丛中采蜜。
它同时也成了花的"媒人"。
（6）繁殖：在遇见雄凤蝶后，雌凤蝶会和它亲近，它们一起飞舞在百花丛中，后来它们交尾了。
交尾不久，雄凤蝶就死去了。
（7）死亡：雌凤蝶在交尾后不久，就到了产卵的日子。
它会找到产卵。
而后，雌凤蝶也会衰老而死去。
六、问题思考
1、文本的语言特色
课文的语言生动形象、风趣活泼、耐人寻味，充分体现了文艺性科普说明文的语言特点。
举例：描写凤蝶采蜜：“好像洒了香水的娇嫩的女孩子一样，花儿散出迷醉蜂蝶的香气，凤蝶不禁得意忘形，在花上狂舞不息，最后投进了花的怀里。
”花娇蝶舞之状，描摹得生动活泼至极。
再如写幼虫破卵而出：“既然孵化成了幼虫，谁还高兴被关在那囚牢似的卵壳里呢尸诙谐风趣，充分表现出幼虫急切的心情。
还有描写刚出蛹的凤蝶：“头上竖着一对像丝的触角，两旁是一对大眼睛。
头下面卷着一个像钟表弹簧样的吸管式的嘴。
在苗条的身体下面是六只细腿；背上装着两对绣着黄色斑纹的黑绒似的翅膀。
”“竖”“卷”“装”等动词不仅描写准确，而且形象逼真。
2、凤蝶的生命形态有几种变化？凤蝶有哪些天敌？
凤蝶的一生，形态经过三次大的变化。
第一次是幼虫阶段，反复蜕皮，逐渐长大；第二次是螠虫阶段，由虫体变成蛹体，无眼无嘴无翅无脚，不吃不动，形态特别；第三次是蝴蝶阶段，由蛹体长出翅膀，变成美丽的蝴蝶。
这样大的生命形态变化，在人类看来，真是奇妙无比，不可思议。
生命真是丰富多彩，变幻莫测。
最大的敌人是姬蜂，它们把卵寄生在凤蝶幼虫体内，姬蜂的幼虫就用凤蝶幼虫的身体作食物，直到把“小乌蠾”吃光。
3、课文的文学色彩体现在哪些方面？
主要体现在说明方法和语言上。
课文多运用比喻、拟人、摹状貌、讲故事等方法进行说明，化知识于乐趣之中，妙趣横生，意味无穷；在语言上也力求生动形象，不板起脸来照本宣科，语言流畅而文辞华美，时而幽默诙谐，时而欢谑活泼，让人得到美的享受。
4、本文有哪些人文内涵？
凤蝶由生到死，仅仅一个春秋。
虽然它生命短暂，但是生活却丰富多彩、绚丽多姿。
生命是脆弱的，生命又是宝贵的。
虽然文章没有直接弘扬生命意识，但是读者可以从凤蝶曲折顽强的生命历程中，读到生命的庄严。
同时，由己及彼，在生命意义上，人类和凤蝶是平等的，我们应该对凤蝶这样的生命体予以关爱，尊重它们的生存权利，维护我们这个多样生命形式共存的家园。
从某种程度上说，这也是关爱人类自己
七、课后思考
1、课文对说明对象的描写细致准确，你能举几个例子吗？并仔细体会科技说明文的特点。
2、凤蝶本是自然界中一种很小的很普通的生灵，但是本文作者却为之作了"传"。
那么它有哪些地方值得作者为之作"传"呢？同学们在学习完本文后，对这个问题进行一番思考。