2016-2017学年高中语文《山水风光散曲二首》学案粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

《山水风光散曲二首》 蒙温馨晨读叠 鸡声茅店月，人迹板桥霜 _____________________________________________________________ •哲思品悟
三个选择
家公司招聘职员，有一道试题是这样的:
一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到
来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇， 第二个是曾经挽救过你生命的医生，
第三个是你 的梦
中情人。

但你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁？
这是一道人格测试题。

每个人的答案都有他的理由：也许你会选择老妇人，因为她就 要死了，我们应该挽救她的生命；也许你会选择医生，因为他曾经救过你的命，现在是你报
人，一起等待公交车的到来……”
有时，抛开思维的固有模式，我们可以获得更多。

微感言：
佳句咀华
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

赏读：实现我理想的那一天会来到的，
我将大显身手，大展宏图。

这句诗常用来激励他人 事业失败后施展抱负。

Ju V
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

一一刘禹锡
赏读：沉船事件发生后，千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂盛。

旧的事物终将过去， 新事物终将取代旧事物， 不论碰到什么样的困难或挫折，
永远保持一颗 生机勃勃的乐观向上的心态是最重要的。

虚则知实之情，静则知动者正。

——《韩非子》
赏读：意思是说，保持虚的状态，就能了解事情的真相；保持静的状态，就能明白正确的 行为。

韩非子认为虚和静是相对的，
虚的背后是实，静的背后是动。

以静制动一直以来都是 反败为胜的法宝。

众人助之以力，近者结之以成，远者欲之以名，尊者载之以势。

一一《韩非子》
赏读：众人会全力帮助他，身边的人乐于结交他，远方的人真心赞誉他, 会推崇他。

答他的最好机会（但也许你也可以在将来不断地回报他
）；也许你会选择你的梦中情人， 错过 这个机会，也许你就永远也找不回她 （他）了
在200个候选人中最后获聘的一位答案是什么呢?
“我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院, 而我则
留下来，李白 权高位重的人也
蒙自主积累 M 博观而釣取.厚积而薄发
、作者视窗
乔吉(约1275 — 1345)，字梦符，号笙鹤翁、惺惺道人。

一生无意仕进,
自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。

杂剧有《扬州梦》《两世姻缘》《金钱记》等，乐府及词有《惺惺道人乐府》 散曲是《乔梦符小令》。

《【越调•天净沙】春》
白朴(1226 — 1306)元代戏曲作家、词人。

字太素，号兰谷。

初名
恒，字仁甫。

山西河曲人。

终生不仕。

作杂剧 16种，以《梧桐雨》为代
表作。

散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。

曲词秀丽清新，有些小 令颇有民歌
特点。

代表作有《唐明皇秋夜梧桐雨》 《裴少俊墙头马上》 《董月英花月东墙记》等。

二、写作背景
在中国古代诗词曲中， 讴歌壮丽山河，描写田园风光，历来是占比重最大的传统题材。

。

它们有着很高的美学价值和借鉴意义。

这些写景 散曲，有的气势豪迈，有的清新明丽，有的感情浓郁，情景交融，
再现了大自然的美，也体
2 •词语释义
(1)石壁高垂雪练寒:
(2) 冰丝带雨悬霄汉：
(3) 露华凉，人怯衣单:
(4) 啼莺舞燕，小桥流水飞红
答案(1)白绢，此喻瀑布 (2)云霄与银河。

喻天空极高处
(3)瀑布飞流溅起的水雾 (4)飞花，红代指红花
3•名句背诵
(1) 天机织罢月梭闲，。

《【双调•水仙子 】重观瀑布》
名篇佳作难以胜数， 沁人心脾，悦人耳 三、基础梳理
1 •字音识记
)乜乂⑵霄汉(
⑷白虹饮涧( )(5)帘栊( 答案(1)su o (2)xi ao (3)qi
(1)月梭( )(3)人怯衣单(
(4)ji an (5)l o n g 以“江湖状元”
《文州湖集词》， 现了作家们的审美情趣。

（2）露华凉，人怯衣单。

，，。

⑶春山暖日和风，，。

答案（1）石壁高垂雪练寒（2）似白虹饮涧玉龙下山
晴雪飞滩（3）阑干楼阁帘栊杨柳秋千院中
貢合作探究全奇文共舷當L匯文相与析____________________________________________________________________
文本感知
1 .《【双调•水仙子】重观瀑布》
这首散曲运用了神奇而大胆的想像和多角度、多层次的比喻将瀑布的动态、静态、色
相和神韵极为生动形象地表现出来，主要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象，表达了作者对神奇壮
美的大自然的赞颂。

2 .《【越调•天净沙】春》
本曲仅用28个字就描画了14幅春天实景，从而构成了一幅春意盎然、绚丽多姿的“春
景图”。

这首曲子不仅写出了春天明媚柔和、充满生机的特点，也写出了人们在为春天欢欣
的同时涌起的丝丝伤春的惆怅。

结构图示
‘视觉写瀑布之形、之状、
《【双调•水仙子】重观瀑布》彳触觉写瀑布之险怦申奇壮美
［比喻描摹瀑布之貌
■春日、春山 -- 远景|
《【越调•天净沙】春》庭院一一近景静景动景
［莺啼燕舞J
师生探究
一、《重观瀑布》写瀑布由远而近，比喻奇妙，夸张惊人。

《春》写春色浓美，春意盎然，写
得动静有致，惟妙惟肖。

请就作品具体词句作深入赏析。

提示1.写瀑布由远而近，远观“石壁高垂雪练寒”，近处“露华凉，人怯衣单”，感
觉凉意。

比喻奇妙，“石壁高垂雪练寒”将瀑布比作雪白的绢，“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”还把瀑布比作白虹、下山的玉龙、白色的雪花。

夸张惊人，说“几千年晒未干”。

2. 写春色，前三句写静景，后两句写动景，燕子飞舞，黄莺鸣叫，片片落花随水漂流。

二、比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手法的异同。

提示同：都由远及近写；都运用了夸张手法，“飞流直下三千尺”与“几千年晒未
干”；想象奇特，前者联想到织女，后者联想到银河。

异：《重观瀑布》运用了比喻，并且接二连三，比喻和描述打破了语言常规，而《望庐山瀑布》则不这样。

名句品评
(1) 天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。

品评“天机”，指织女星的织布机。

这两句是说：看来织女已织成白练，用作织布机
梭的弯月已放置在一边，而天上那雪白的长练正高高地垂挂在山岩的石壁上。

作者从远处看
到瀑布倾流而下，壮丽的景象深深震撼了作者的心灵，使他感到这一奇景是天运神功所造。

作者以大胆的想象，十分形象地描绘了瀑布垂挂悬崖的姿态。

这两句打通天上人间，使作品
具有极为开阔的视野和想象空间。

(2) 冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。

品评那白练般的缕缕丝线，湿漉漉的，带着蒙蒙的水汽，丝丝的细雨直从空中飘下。

作者“寂然凝虑，思接千载”，仿佛看到了眼前的瀑布不只是从天上流到地下，而且还是从
远古流向今天。

“几千年”三字，一下子打通了历史与现实，使作品又具有极为悠远的时间
跨度。

(3) 似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

品评“白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下，一头栽入涧底，似乎要吞饮涧水。

“玉
龙下山”又写出瀑布泻下时，随着山势的变化，蜿蜒曲折、摇曳多姿的状态。

“晴雪飞滩”
则写瀑布撞击嶙峋的山石，溅起朵朵飞沫，飞洒在滩头。

这三句则连用三个比喻写出瀑布的
动态，以“白虹”“玉龙” “晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮” “下” “飞”极写瀑布奔流
直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。

仔细回味，我们不仅能看到如白练悬空的瀑布，似乎还可以看到似烟似雾飘动的水汽，在阳光下闪着粼粼白光的溪水，因阳光折射而产
生的似隐似现的霞光，似乎还可以听到瀑布轰然奔流的声响，以及溪水的淙淙流淌声。

作者
给我们的是一幅壮丽奇绝的图画，令人欣赏之余还引起不少遐想。

(4) 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

品评这三句用富有特征的事物写出春天的景色，虽然没有具体的形象，却饱含着生机。

“暖日”，温暖的阳光照满大地。

“和风”，春天的微风吹拂人面。

四个字写出了和煦的春
■TL J*
Ji
日风光。

“阑干楼阁帘栊”，从字面看似与春景无关，但是在春天，这些地方都是荡漾着春
情的场所。

“杨柳秋千院中”，杨柳含烟，仕女们荡起秋千。

荡秋千是当时春日节令的活动，洋溢着春天的快乐与生气。

这三句景物描写虽然没有渲染，只是淡淡地写来，但无尽的春意
却流溢于字里行间。

【考点链接丨
白描手法
白描是一种描写的方法。

原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，
而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。

作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的
文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。

一、运用白描手法，可使景物描写的内涵更丰富，更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头。

如马致远的《天净沙•秋思》，作者只是利用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱的效果。

二、用白描手法，可使人物描写更富神韵。

1 •在外貌描写中，运用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂。

看鲁迅先生在短篇小说《孔乙己》中的一句白描：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一
的人。

”朴朴实实的一句，把孔乙己的身份、社会地位以及性格一针见血地展现了出来。

2 •在语言描写中，运用白描手法，能传神地表达人物内心，展现情操品质。

王愿坚《七根火柴》中的无名战士把七根火柴交给卢进勇时说：“’同志，你看
着……’那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根
拨弄着火柴，口里小声数着：’一、二、三、四……’”简单的“一、二、三、四……”的白描，弓I我们展开丰富的联想，能真切地感受到战士们崇高的内心世界。

3•在动作描写中，运用白描手法，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。

看魏巍的散文《我的老师》中的描写：“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石
板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

”在这平实的字里行间，蔡老师
对学生们的关爱，如一股涓涓细流，从每名读者的心中涓涓流出，绵长深远。

三、在特定的场景中，运用白描手法，可以烘托气氛，扩大视像体验，增强感染力。

白描不追求字面效果的色彩多变，热闹非常。

它类似写意画，重在挖掘展现一些深层的
内在的东西。

如鲁迅的小说《故乡》中“少年闰土月夜刺猹图”，短短几句，一个月夜海边
瓜地上，手持刚叉的小英雄形象呼之欲出，犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲，自然清新。

四、用白描手法，可使作者想重点突出的东西，表现力更强，有时甚至使人过目不忘。

在散文《背影》中，父亲的背影即选择了白描手法，用写实的笔触，写了当时父亲的体
态，穿着打扮，更着力描写了买橘子时过铁路的情形。

戸文本拓展叠掬水月在芋L弄花香满衣____________________________________________________________
一、延伸阅读
歌德以诗教子
歌德一生写了大量诗作与小说，他是非常珍惜时间的。

有一次他看到儿子在一本纪念册里摘录了别人写的一段诗：
人生在这里有两分半钟的时间，
一分钟微笑，一分钟叹息，半分钟恋爱，
因为在爱的这分钟中间他死去了。

歌德认为这首诗反映了一种颓唐、迷惘的情绪，便提笔写道：
一分种有60秒钟，一天就超过了一千。

小儿子，要知道这个道理，人能够有多少贡献。

两首诗，两种计算时间的标准，反映了两个人对时间的截然不同的态度。

歌德通过这首
诗表达了对儿子积极向上的人生的期望。

二、写法迁移
【角度一】诗歌鉴赏
题目：选取文中一首诗歌，对其进行鉴赏。

角度自定，题目自拟。

200字左右。

【示例】
一幅春意盎然、绚丽多姿的"春景图”
-■
――白朴《［越调］天净沙•春》赏析这首小令没有华丽的辞藻，几乎全是白描。

重点在于把握“春景图”的构图艺术。

首句是广阔的春天背景，二、三句写大背景衬托下的人家，但并非马致远《天净沙•秋
思》所写“小桥流水人家”里的那户小小的独户之家，而是一个宁静和谐、充满生机的大院
人家。

在这院子里有别致的栏杆、雅致的楼阁，可凭窗远眺的帘栊、吐翠的杨柳、摆动的秋千，似乎让人听见大院中少女嬉戏的笑语欢声。

二、三句的这种描绘，可谓结构中的主体，犹如文章中的“猪肚”，它使读者感悟到春光图里的主人公不是自然景色，而是活跃的人家。

有了如上所见的“背景”和“主体”还不完整，也不完美。

最后一句写“氛围”，以院外大
自然的景色（莺啼燕舞，小桥流水飞红）入曲，殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然了。

短短的篇幅，精辟的文字，能勾画出如此完美的图景，《春》实是不可多得的小令精
品。

【角度二】白描手法
题目：请运用白描的艺术手法写一段150字左右的片段，自拟题目，自选角度。

际例】
再看看光秃秃的梧桐树上挂着银条儿、苍翠的松枝上聚集着玉团儿。

一阵风吹来，那银条儿、玉团儿，从枝上、叶上翻着跟头坠了下来，有的跌入厚厚的积雪中，“噗”的一声不见了。

空中，飘飘洒洒的雪花，犹如一位含蓄、亭亭玉立的少女一样，在白色的世界里翩翩
"Wk TBf
起舞。

那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！
骤雪初霁，冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离，显得格外地清晰，格外地耀眼。

但阳
光的温度却好像被冰雪冷却过似的，怎么也热不起来了。

产分层训练兰力学如力耕.勤惰尔自知_____________________________________________________________
（时间：45分钟满分：60分）
积累与运用
1下列文学常识表述有误的一项是 （ ）（8分） A. 白朴的《【越调•天净沙】春》中的“小桥流水飞红”与马致远的《 【越调•天净沙】秋思》 中的“小桥流水人家”，都是以景写情，表现了类似的情感。

B. 白朴与关汉卿、马致远、郑光祖合称元曲四大家，其作品有杂剧《墙头马上》 《梧桐雨》， 散曲多首，语言质朴，风格清丽。

C. 乔吉，元代著名散曲家，与张可久合称“张乔”。

其作品多吟咏山水，写法上重视技巧， 讲究词藻音律，风格典雅清丽，为元散曲婉约派代表。

D. 元曲是继唐诗宋词之后产生的新诗体，元曲包括散曲和杂剧，散曲分为套数和小令。

它 的艺术风格为雅俗共赏，文而不文，俗而不俗。

答案 A 解析 表现的情感不同，白朴的表现了对春天的赞美， 马致远的抒发了 “断肠人在天涯”的 伤感。

2. 下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ）（8分） A. 月梭 俊俏 疏浚 逡巡 B. 霄汉良宵消息硝烟 C. 山涧简明杀手锏间隔 D. 阑干波澜请柬谰言 答案 B 解析 A 项分别读 su o 、j u n 、j u n 、q 口 n°B 项都读 xi a o°C 项分别读 ji a n 、j i a n 、j i a n 、j i a n 。

D 项分别读 I a n 、I a n 、ji a n 、I a n 。

3. 著名的元曲四大家分别是：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。

选出与他们分别对应的一 答案 B 解析 记住作者，还应记住他们的代表作。

4. 下列文学常识表述有误的一项是 （ ）（8分）
组作品（ ）（8 分） A. 《救风尘》 《倩女离魂》 《汉宫秋》 《墙头马上》 B. 《救风尘》 《墙头马上》
《汉宫秋》《倩女离魂》 C. 《汉宫秋》 《倩女离魂》
《墙头马上》《救风尘》 D . 《汉宫秋》 《墙头马上》
《倩女离魂》《救风尘》
A. 戏剧的角色众多，有生、旦、净、末、丑，形式有说、念、唱、打。

B. 元杂剧的结构一般是四折，有些有楔子。

C. 明清传奇有自己的特色，多写爱情故事，剧情也比杂剧复杂。

D. 明清传奇的出现标志着中国戏曲进入了一个黄金时代。

答案 D
解析 D 项“中国戏曲进入了一个黄金时代”错。

黄金时代应在元朝。

阅读与鉴赏
5. 阅读下面这首元曲，完成 （1）〜（2）题。

（10分）
【双调•水仙子】
寻梅
乔吉
冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，
树头树底孤山上。

冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。

酒 Ci
醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。

（1） “忽相逢缟袂绡裳”一句中“忽”字运用妙在何处？
（5分）
答：
答案“忽”字表现了诗人在忽然发现梅花后意外惊喜的感情。

解析 本题主要考查诗歌语言运用的妙处，要结合诗句内容甚至是整首诗歌进行分析与理 解。

（2）这首散曲在写法上有何特色？请分析一下。

（5分）
答： 答案 运用联想和想象，融叙事、写景、抒情于一体，语言雅俗兼备。

解析 本题考查对诗歌表达技巧的鉴赏，主要能够结合具体内容分析。

曲中有写景，如 z XT
“霜”、“孤山”、“风”等；有抒情，如“断肠”等。

可以通过这些提示语分析答案。

渔夫
白朴
黄芦岸白贞渡口，绿柳堤红蓼滩头。

虽无刎颈交，去卩有忘机友。

点秋江白鹭沙鸥。

傲杀人间 万户侯，不识字烟波钓叟。

［注 白「、红蓼：水边生的草本植物。

（1）这首元曲的开头两句写景有何特点？请简要分析。

（8分）
答： ⑵ 对曲中塑造的渔夫形象，你是怎样理解的？
（10分） 答：
答案（1）精心选取“黄芦”“白 ” “绿柳”“红蓼”四种景物，色彩明艳，相映成趣; 渲染出特定的地域和节令特点，活画出渔夫垂钓的优雅环境，映衬渔夫高洁脱俗的品格。

6.阅读下面这首兀曲，完成
（
⑵题。

（18分） 【双调•沉醉东风
他是作者忘掉机心、(2) 渔夫是一个垂钓于秋江，以鸥鹭为友，不识字却能笑傲王侯的形象；鄙弃功名的高尚德
操、理想人格的化身。