人教版美术六年级上册《第15课 中国画与油画欣赏》教学设计4

人教版美术六年级上册《第15课中国画与油画欣赏》教学设计4
一. 教材分析
本课为六年级上册的美术课程，主要介绍中国画与油画的欣赏。

通过本课的学习，使学生了解中国画与油画的基本特点和区别，培养学生的审美能力和欣赏水平。

教材内容丰富，既有理论介绍，又有作品欣赏，便于学生理解和掌握。

二. 学情分析
六年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和美术作品有一定的认识。

但是，对于中国画与油画的区别和特点，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标
1.让学生了解中国画与油画的基本特点和区别。

2.培养学生的审美能力和欣赏水平。

3.激发学生对中国画与油画的兴趣，培养学生的艺术素养。

四. 教学重难点
1.中国画与油画的基本特点和区别。

2.如何培养学生的审美能力和欣赏水平。

五. 教学方法
采用讲授法、比较法、欣赏法、实践法等教学方法，以生动形象的语言和丰富
的教学手段，帮助学生理解和掌握。

六. 教学准备
1.准备相关的教学图片和作品。

2.准备相关的教学资料和视频。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示两幅作品，一幅是中国画，一幅是油画，让学生猜测哪幅是中国画，
哪幅是油画。

激发学生的兴趣，引入课题。

2.呈现（10分钟）
展示更多的中国画和油画作品，让学生直观地感受两种画风的不同。

同时，引
导学生关注中国画与油画的基本特点和区别，如绘画工具、表现手法、色彩运用等。

3.操练（10分钟）
让学生对中国画与油画的特点进行总结，用自己的语言表达出来。

然后，让学
生分组讨论，每组选择一幅作品，分析其特点，并用自己的话进行描述。

4.巩固（5分钟）
教师对中国画与油画的特点进行总结，加深学生的理解。

同时，让学生举例说
明生活中常见的中国画与油画作品，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
引导学生关注中国画与油画在历史、文化、艺术价值等方面的差异，拓宽学生
的知识视野。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调中国画与油画的特点和区别。

鼓励学生在日常
生活中多欣赏、多思考，提高自己的审美能力。

7.家庭作业（5分钟）
让学生选择一幅自己喜欢的绘画作品，分析其特点，并用自己的话进行描述。

下次上课分享。

8.板书（5分钟）
板书课题：“中国画与油画欣赏”，并根据教学内容，板书中国画与油画的特点
和区别。

以上教学设计，旨在通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学
生理解和掌握中国画与油画的特点和区别，提高学生的审美能力和欣赏水平。

在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和环节。

在本次《中国画与油画欣赏》的教学设计中，我尽力使教学内容丰富多样，通
过多种教学手段激发学生的学习兴趣。

然而，在实际的教学过程中，我发现还有一些需要改进的地方。

一、课堂反思
1.教学内容安排方面，虽然我尽力涵盖了国画与油画的基本特点和区别，
但在实际的操作过程中，我发现对于一些具体的技术性问题，学生接受起来比
较困难。

例如，对于中国画的笔墨运用和油画的色彩搭配，学生理解起来较为复杂。

解决办法：在今后的教学中，我计划更加详细地讲解这些技术性问题，通过示
范和引导学生动手实践，使他们更好地理解和掌握。

2.在教学互动环节，我发现学生的参与度较高，但部分学生在讨论和分
享时，过于依赖课本和教师的引导，缺乏自己独立的思考和见解。

解决办法：我将鼓励学生在课前进行自主学习，查找与国画和油画相关的资料，引导他们在课堂上主动发表自己的观点和看法。

3.在教学评价方面，我主要采用了学生的课堂表现和作业完成情况作为
评价标准，但这种评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的学习效果。

解决办法：今后，我将尝试采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：在呈现作品环节，学生对于作品的特点和内涵理解不够深入。

解决办法：针对这个问题，我将在呈现作品时，加入更多相关的背景信息，如
作者生平、创作背景等，帮助学生更好地理解作品。

2.问题：在操练环节，部分学生对于分析作品特点感到困惑。

解决办法：我将引导学生从作品的形式、色彩、构图等方面入手，逐步分析作
品的特点，使他们更好地掌握分析方法。

3.问题：在家庭作业环节，学生对于完成作业的积极性不高。

解决办法：我将鼓励学生在课堂上展示自己的作业，并给予适当的表扬和鼓励，以提高他们完成作业的积极性。

三、改进措施
1.丰富教学内容，深入讲解技术性问题。

通过示范和动手实践，帮助学
生更好地理解和掌握。

2.提高学生的课堂参与度，鼓励他们独立思考和发表见解。

3.采用多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

4.关注学生的学习兴趣，不断调整教学方法和内容，提高教学质量。

5.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，有针对性地进行教
学。

6.注重课后反思，及时总结教学经验和教训，为今后的教学提供参考。

总的来说，我在本次教学设计中取得了一定的成果，但也暴露出一些问题。

在
今后的工作中，我将不断反思和改进，努力提高自己的教学水平，使学生能在愉快的氛围中学习和成长。

一、作业设计
作业是课堂教学的重要组成部分，它对于巩固学生的学习成果，提高学生的实
际操作能力具有重要的意义。

在本次《中国画与油画欣赏》的教学中，我设计了以下的作业：
1.让学生选择一幅自己喜欢的绘画作品，分析其特点，并用自己的话进
行描述。

下次上课分享。

2.让学生尝试自己创作一幅绘画作品，无论是国画还是油画，都可以根
据自己的理解和感受进行创作。

这两项作业的设计，旨在让学生能够通过自己的视角去欣赏和理解绘画作品，
提高他们的审美能力和创作能力。

同时，通过分享和创作，也能够提高他们的表达能力和自信心。

二、专家点评
在本次的教学中，我也邀请了专家进行点评，以便能够从专业的角度了解学生
的学习情况和教学的效果。

专家的点评主要集中在以下几个方面：
1.教学内容的安排：专家认为我的教学内容安排得比较合理，能够涵盖
国画与油画的基本特点和区别，但建议我在教学中能够更加深入地讲解一些技术性问题，如国画的笔墨运用和油画的色彩搭配等。

2.教学方法的运用：专家认为我运用了多种教学方法，能够激发学生的
学习兴趣，但建议我能够在实践中更多地引导学生去体验和感受绘画的魅力。

3.教学评价的方式：专家认为我采用了多种评价方式，能够全面反映学
生的学习效果，但建议我能够在评价中更多地关注学生的个性和创造力的发展。

总的来说，专家的点评对我今后的教学具有重要的指导意义，我将在今后的教
学中，根据专家的建议，不断地改进和提高自己的教学水平。