雪地里的小画家 - 副本
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一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法学法 六、说教学准备 七、说教学过程 八、板书设计
一、说教材
二、说学情
一年级学生个性活泼，对课文内容充满好奇，尤其喜欢 富有童趣的小动物。尽管孩子们没有在广州的冬天见过 下雪，但相信依然对这课的课文内容很感兴趣。经过前 面七个单元的学习，会逐渐熟习学习的步骤，也有一定 的识字量，尽管课文内容浅显易懂，但要正确、流利、 有感情朗读仍存在一定困难。
八、板书设计
我的思考
三、说教学目标
四、说学习雪地里的小画家，我会准备以下： 1、小鸡、小狗、小马、小鸭、竹叶，梅花，枫 叶，月牙图片。
2、雪景图片、电脑动画课件。
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
一、说教材
二、说学情
一年级学生个性活泼，对课文内容充满好奇，尤其喜欢 富有童趣的小动物。尽管孩子们没有在广州的冬天见过 下雪，但相信依然对这课的课文内容很感兴趣。经过前 面七个单元的学习，会逐渐熟习学习的步骤，也有一定 的识字量，尽管课文内容浅显易懂，但要正确、流利、 有感情朗读仍存在一定困难。
八、板书设计
我的思考
三、说教学目标
四、说学习雪地里的小画家，我会准备以下： 1、小鸡、小狗、小马、小鸭、竹叶，梅花，枫 叶，月牙图片。
2、雪景图片、电脑动画课件。
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程
七、说教学过程