2020年四川省乐山市初中学业水平考试物理试题及答案(word版)

乐山市2020年初中学业水平考试
物理试题
一、选择题（共16题，每小题2.5分，共40分。

在下列各题的四个选项中，只有一项是符合要求的。

）
1.下列数据中，最接近生活实际的是
A．人体的正常体温为38.5℃
B．一个鸡蛋的质量约为0.5 kg
C．中学生的正常步行速度约为1.1m/s
D．一本中学物理教科书的厚度约为5cm
2.在疫情防控期间，人们通过手机传递信息实现在线教育、视频会议、无线对讲等办公服
务，避免了人与人之间的直接接触，手机传递信息是利用了
A．红外线B．电磁波C．超声波D．次声波3.在“探究凸透镜成像的规律”实验中，下列说法正确的是
A．将蜡烛移至a处时，移动光屏，可看见放大、正立的实像
B．将蜡烛移至b处时，移动光屏，可看见缩小、倒立的实像
C．将蜡烛移至c处时，移动光屏，可看见放大、倒立的实像
D．将蜡烛移至d处时，移动光屏，可看见放大、正立的虚像
4.下列光现象中，由光的直线传播形成的是
5.下列说法中正确的是
A. 焦耳用实验确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的定量关系
B. 帕斯卡首先用实验的方法测出了大气压强的数值
C. 法拉第首先发现了电流的磁效应
D. 牛顿第一定律是直接由实验得出的
6.下列实例中，属于减小压强的是
7.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后
A．由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施加斥力，所以乙先向右运动
B．由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近
C．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力
D．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作用力
8.下列实例中，目的是为了增大摩擦的是
9.如图所示，小林静止站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，下列说法正确的是
A.小林受到重力、支持力作用
B.小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用
C.以地面为参照物，小林是静止的
D.小林受到的支持力大于重力
10.2020年6月17日15时19分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭，成功
将高分九号03星送入预定轨道，发射获得圆满成功。

在运载火箭加速升空的过程中，下列说法正确的是
A.．动能增大，势能减小
B.．动能不变，势能增大
C.．动能增大，势能增大
D.．动能减小，势能增大
11.下列说法正确的是
A．内燃机的做功冲程是将机械能转化为内能的过程
B．海边昼夜温差变化比沙漠中小，是因为水的比热容比沙石的小得多
C．“钻木取火”是通过热传递的方式改变物体的内能
D．冬天，水蒸气在寒冷的玻璃上凝华形成冰花
12.下列所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是
13.在全国中小学安全教育平台上，安全用电常识是其中一项重要的教育内容。

下列做法符
合安全用电要求的是
A．将开关接在零线和电灯之间
B．用电器的三脚插头也可以插入两孔插座中使用
C．使用试电笔辨别火线时，用笔尖接触被测的导线，手指须接触笔尖
D．当有人触电时应立即切断电源
14.小华设计了如图所示的输液提示器，在护士站能够观察到药液量的变化。

当袋中药液量
减少时
A．电压表示数减小，灯泡亮度变暗
B．电压表示数减小，灯泡亮度变亮
C．电压表示数增大，灯泡亮度变暗
D．电压表示数增大，灯泡亮度变亮
15.如图所示，将两个完全相同的小球分别放入盛有两种不同液体的甲、乙烧杯中，待小球
静止后，两个烧杯内液面高度相同。

下列说法正确的是
A．甲烧杯中小球受到的浮力大
B．乙烧杯中小球排开液体的质量大
C．甲烧杯中液体的密度大
D．乙烧杯底部受到液体压强大
16.如图所示，利用滑轮组在4s内将一重为9N的物体匀速向上提升了10cm，拉力为4N,不
计一切摩擦和绳重，（g取10N/kg）。

下列说法正确的是
A．动滑轮重力为5N
B．滑轮组的机械效率为75％
C．拉力所做的功为0.4J
D．拉力的功率为0.4W
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共8分）
31．在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为▲ 能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约▲ m。

（在空气中声速为340m/s）
32．如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机
翼模型吹风。

因为在流体中，流速越大的位置，压强▲ （选填
“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数▲
（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

33．大气压随海拔高度的升高而▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”），小娟同学拿着自制气压计从峨眉山脚的报国寺爬到山上的金顶时，发现玻
璃管内水柱的高度h▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

34．如图所示，在两个透明容器中密封着等量的空气，U型管中
液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。

将容器中的电阻丝
R1、R2串联在电路中，且R1=2R2=20Ω，电源电压U=6V。

闭
合开关后，甲管中液面比乙管中液面上升得▲ （选填“慢”、
“快”或“相同”），当滑动变阻器滑片P移至最右端时，在1
分钟内电流通过电阻丝R1产生的热量Q= ▲ J。

三、作图题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）
35.如图所示，太阳能汽车在水平公路上向右匀速行驶，请在图中画出汽车受力的示意图（力
的作用点画在重心O点上）。

36.如图所示，开关闭合后，位于螺线管左侧的小磁针顺时针旋转90°，请在图中括号内分别
标出螺线管A的N、S极和电源的＋、－极。

四、实验与探究题（本大题共2小题，第37题6分，第38题8分，共14分）
37.物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着
一实心圆柱体，以下图a、b、c、d、e分别为实验情景。

（g取10N/kg）
（1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是N；
（2）通过两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系；
（3）通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与的关系；
（4）在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为kg/m3。

38.小涛同学利用如图甲所示电路图测量额定电压为2.5 V的小灯泡的功率
（1）请按照图甲所示的电路图，用笔画线表示导线，在图乙中完成实物连接。

要求：闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数增大；
（2）调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为额定电压时，电流表示数如图丙所示，其读数为▲ A，则该小灯泡的额定功率为▲ W；
（3）小涛同学在调节滑动变阻器滑片P的过程中，绘制
出电流表与电压表示数变化关系的图象如图所示。

他将电压
表换成一个这样相同的小灯泡，这两个小灯泡并联在电路中，
当干路中的电流表示数为0.2A时，两个小灯泡的实际总功率
为▲ W。

五、计算题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39.如图所示，一款新型无人驾驶电动汽车，总质量为1.5×103kg，在性能测试中，沿平直的公路匀速行驶，行驶过程中汽车受到的阻力为总重力的0.1倍，（g取10N/kg）求：
（1）汽车匀速行驶的速度；
（2）汽车受到的牵引力；
（3）此过程中汽车牵引力所做的功和做功功率。

40.如图所示，已知电源电压保持不变，灯泡L标有“6V 6W”字样（不计温度对灯丝电阻的影响）。

当断开S1，闭合S2、S3，此时灯泡刚好正常发光，电流表示数为2.5A。

求：（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值；
（3）只闭合开关S1，灯泡L的电功率。

乐山市2020年初中学业水平考试
物理试题参考答案及评分意见
第I 卷(选择题 共40分)
一、选择题（本卷共30小题，其中1至16题为物理，每小题2.5分，共40分；17至30
题为化学，每小题2.5分，共35分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B C D A B D C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案
A
C
D
A
D
B
C
B
第II 卷(非选择题 共40分)
二、填空题(本大题共4小题，每空1分，共8分)
31． 水（或液体） 510 32． 越小
减小 33．
减小
增大
34． 快
48
三、作图题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）
35． 36．
四、实验与探究题（本大题共2小题，共14分） 37．（共6分）
（1）0.5 （1分）
（2）c 、d （1分） （3）液体密度 （1分） （4）3
108.0 （3分）
38．（共8分）
（1）如图所示 （3分）
（2）0.24 （1分） 0.6 （1分）
（3）0.1 （3分）
五、计算题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 39．解：（1）【答案】（1）10m/s （2）1.5×103 N （3）2.7×106J 1.5×104w 【解析】（1）汽车匀速行驶的速度：
31.810m s =⨯，min 3180t s == （1分）
31.81010m s
180s m v t s ⨯=== （1分）
（2）汽车受到的牵引力：
由于汽车匀速行驶，二力平衡，所以受到的牵引力等于阻力 （1分）
341.510kg 10N kg 1.510N G m g =•=⨯⨯=⨯
43==0.10.11.510N 1.510N
F F
G =⨯⨯=⨯阻引牵 （1分）
（3）此过程中汽车牵引力做功及功率：
3361.81.510N 2.710J 10W F m S =•=⨯⨯⨯=⨯ （1分）
642.710J 1.510w
180s W p t ⨯===⨯ （1分）
(采用其他正确方法，结果正确，同样得分) 40．解：（1）【答案】（1）6 V （2）4 Ω （3）2.16 W 【解析】（1）根据题意知道，当断开S 1，闭合S 2、S 3，灯泡L 与R 1并联，此时小灯泡刚好正常发光，由并联电路的特点知道，电源电压是：U=U L 额=6V ； （2分） （2）小灯泡正常发光时，此时通过灯泡的电流是：
6W 1A 6V L L L I U P =
==
因为并联电路的干路电流等于各支路电流之和，
所以通过R 1的电流是I 1=I –I L =2.5 A –1 A=1.5 A ， （1分）
所以，R1的阻值是
1116V 41.5A U R I =
==Ω； （1分）
（3）小灯泡正常发光时，由
2
U P R =
知道小灯泡的电阻是 2
2
(6V)66W L L L U R P ===Ω
，
只闭合开关S 1，小灯泡L 与R 1串联，R 总=R 1+R L =4Ω+6Ω =10Ω ， （1分） 所以通过小灯泡L 的电流是
6V 100.6A L U I R Ω
=
==总
由
()2
20.6A 6==2.16W
P R I Ω=•⨯ （1分）
(采用其他正确方法，结果正确，同样得分)
初中物理学习方法和解题技巧大汇总
1、概念学习——物理基础
物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。

学习物理概念的方法有五种：
（1）分类法
对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类：
①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量； ②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；
③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；
④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

（2）对比法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。

例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

（3）比较法
对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。

例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

（4）归类法
把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。

①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。

②速度、效率、功率、压强。

③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。

④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。

⑤串联、并联、混联。

⑥通路、短路、断路。

⑦能、机械能、功能、势能。

（5）要点法
抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

2、公式学习——物理钥匙
每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义。

我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。

根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。

根据公式记影响物理量的因素，例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度，且成正比，又如通过p=F/S记影响压强大小的因素，其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。

3、规律学习——物理关键
物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，为了帮助记忆，我们通过口诀方式归纳如下：
弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。

惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。

阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不沉底，排开液体的重量，ρ液乘以gV排
功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物做功才有用，机械绳重摩擦额。

杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。

反射定律：三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。

折射规律：两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

欧姆定律：同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细恒。

焦耳定律：通电导体产生热，I平电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。

串联电路：串联电流路一条，电流大小处处等。

总阻总压各部和，正比关系归电阻。

并联电路：并联电压处处等，干路电流支路和。

总倒等于各倒和，反比关系归电阻。

安培定则：通电导体产生磁，电流方向定磁场。

右手握螺旋管，四指电流拇指北。

滑动摩擦力：压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。

大气压强：高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，海拔高度2千内，上升12下降1。

物体沉浮：浮力重力相比较，也可比较物液密。

物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。

决定电阻大小因素：温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。

决定蒸发快慢的因素：蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。

影响沸点的因素：沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。

晶体熔解：吸热升温到熔点，熔解过程温不变。

熔点温度物状态，固态液态或共存。

4、仪器学习——物理学工具
学习物理的基本方法是观察法和实验法。

熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。

能正确使用各种仪器，就能很好地学习物理。

总纲：根据需要选器材，范围零刻最小值，使用规则认真记，记录准确加估读。

刻度尺：水平放置零对齐，刻线紧贴视线垂。

弹簧称：竖直静止匀速读，力的平衡替换的，调零观察最小值，使用不能超范围。

温度计：热胀冷缩是原理，接触范围不脱体，体温特殊可脱体，使用之前要先甩。

天平：水平放置游码零，刻盘指针对中央，左放物体右法码，游码始终加右盘。

平面镜：物像相等镜对称，物动像动含2倍。

凸透镜：二倍焦距见大小，一倍焦距见虚正，实像物近像变大，像大必定像距大。

实像倒立虚像正，物距像距反向变。

杠杆：匀速转动或静止，力和力臂积相等，支点支在支架上，调节螺母水平衡。

用力最小力臂大，支点力点连线垂。

滑轮：轮上之力必相等，轴上之力轮2倍，省力必定费距离，轮上移距轴2倍。

定滑轮：固定不随物移动，支点轴上在圆心，力臂相等为半径，省力一半不变向。

动滑轮：动滑支点在轮上，竖直用力省力半，效率计算要计重，不变方向费距离。

伏特表：内阻很大电流忽，并联要测的两端，若是串接在电路，V表有数A无数。

滑动变阻器：改变电路的电阻，有效部位分清楚，无效不通或短路，滑片接伏三类型。

5、联系生活——学习物理妙招
物理现象与生活密切联系，联系身边的生活现象，用所学的知识解决实际问题，才能变知识为能力，才能加深理
解和增强记忆。

6、思路学习——物理捷径
学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要：首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；
二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：
三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。

2、常见解题关键和模式
①光学问题抓“法线”
力学题目要从受力分析，两力平衡入手；解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？
②解物理习题的思维程序
审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。

翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，
并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为
具体。

7、技巧学习——物理杠杆
学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。

下面粗
略介绍几种供同学们选择。

因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的
和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出
解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度
和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。

图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的
电路图。

极端法，有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加
明显，易辩加深对问题的讨论。

例如测量中的误差。

整体法，把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。

反证法，对一些命题举出反例给予否定。

对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。