人教版中考物理一轮复习第9讲 质量及其测量 课件【 15张PPT】
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（2）质量的符号： m 。
（3）单位：国际单位有千克(kg)，常用单位有吨(t)、克 (g)、
毫克(mg)。
例如：药片的质量约为5×10－4 kg＝5×102 mg，
一头鲸的质量约为1.5×105 kg＝150 t。
一枚大头针 约80_m__g_
一个鸡蛋约 50__g_
一个中学生约 50__k_g
度线上。 • 调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
（左偏（沉）右调，右偏（沉）左调）
称量时：
• 称：左物右码，用镊子从大到小加砝码，调节游码 使天平平衡。（移动游码相当于在右盘加砝码）
• 记：物体质量等于砝码质量加游码读数。 • 收：砝码放回砝码盘，游码归零
例2.一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正 确的顺序写出啦：A D B C E 。
际质量是（ B ）
A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g
m左物=m右码+m游
m左码=m右物+m游
m左码 15 g m游 1g
易错点三：误差分析
例5． 使用托盘天平测量物体的质量时，下列各种情况会
造成测量结果比真实值偏小的是（ D ）
A．测量者的头部偏向分度盘中线处 的右侧，造成视线与指针不垂直
分度盘中央刻度线的左侧，如图所示，这时他的操作是
（A ）
A．向右移动游码
左盘中物体的质量大
B．把天平右盘的砝码减少一些
C．把横梁右端平衡螺母向右旋出一些
D．把横梁右端平衡螺母向左旋进一些
没放物体时， 调平衡螺母 使天平平衡
放物体后，加减砝 码或者移动游码， 使天平平衡
易错点二：左物右码放反
例4. 小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量。他错 把木块放在天平的右盘，往左盘放入砝码、调节游码直 至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示。木块的实
A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天 平恢复平衡。
易错点一：天平两次平衡
例3. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他
将物体放入天平左盘，通过增、减砝码后，发现指针指在
素养一：科学观念 素养二：科学思维 素养三：科学探究 素养四：科学态度
长沙近五年中考的考察形式
2019
质 量
2018
和 2017
密 度
2016
2015
天平 质量性质；
选择21 填空29（2）
测量盐水的密度； 实验34
密度的应用； 密度；
填空31（1） 填空32(3)
0.75 2 6 2 2
（1）定义： 物体所含物质的多少 叫质量。
B．游码没有调零就开始调节天平平 衡螺母至平衡，然后开始测量
C．使用的砝码己经磨损
D．调节天平的横梁时，指针偏向分 度盘中线处的右侧就停止调节
测量结果=砝码质量+游码读数
B.不放物体就有读数
C.磨损砝码的实际质量 比标的质量要小，读数 读的是标的质量
D.未放物体时偏向右侧， 只有在左盘中放入一点 物体后，才能使天平平 衡
一张邮票约50_m__g_
一枚1元硬币 约6 _g__
（4）质量是物质的属性，不随物体的形状、状态、 位置、温度的变化而变化。
例1.下列关于质量的说法中，正确的是( D )
A．100 g铁比100 g棉花质量大 B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒质量不变 C．一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安
抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变 了，质量也变了 D．一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变
（1）托盘天平的构造
分度盘
横梁
指针 托盘
砝码
游码 标尺 平衡螺母
（2）托盘天平的使用
称量前： • 估：估测被测物体的质量 • 看：观察天平的量程（最大测量值）和分度值
（0.2g） • 放：天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻
第9讲 质量及其测量
一轮复习
八年级上册第六章第1节
中考考பைடு நூலகம்的主要知识点
章节
内容
能力层级
八上 第六章 第1节
质量的含义 天平的使用 测量固体和液体的质量
水平一 水平四 水平四
核心素养 素养一 素养三 素养三
水平一：了解（回忆并能复述知识） 水平二：认识（领悟并能在具体情境中辨认和识别） 水平三：理解（理解本质并能转化、解释和计算） 水平四：会（操作仪器并经历过程和认同结论）
（3）单位：国际单位有千克(kg)，常用单位有吨(t)、克 (g)、
毫克(mg)。
例如：药片的质量约为5×10－4 kg＝5×102 mg，
一头鲸的质量约为1.5×105 kg＝150 t。
一枚大头针 约80_m__g_
一个鸡蛋约 50__g_
一个中学生约 50__k_g
度线上。 • 调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
（左偏（沉）右调，右偏（沉）左调）
称量时：
• 称：左物右码，用镊子从大到小加砝码，调节游码 使天平平衡。（移动游码相当于在右盘加砝码）
• 记：物体质量等于砝码质量加游码读数。 • 收：砝码放回砝码盘，游码归零
例2.一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正 确的顺序写出啦：A D B C E 。
际质量是（ B ）
A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g
m左物=m右码+m游
m左码=m右物+m游
m左码 15 g m游 1g
易错点三：误差分析
例5． 使用托盘天平测量物体的质量时，下列各种情况会
造成测量结果比真实值偏小的是（ D ）
A．测量者的头部偏向分度盘中线处 的右侧，造成视线与指针不垂直
分度盘中央刻度线的左侧，如图所示，这时他的操作是
（A ）
A．向右移动游码
左盘中物体的质量大
B．把天平右盘的砝码减少一些
C．把横梁右端平衡螺母向右旋出一些
D．把横梁右端平衡螺母向左旋进一些
没放物体时， 调平衡螺母 使天平平衡
放物体后，加减砝 码或者移动游码， 使天平平衡
易错点二：左物右码放反
例4. 小明正确调节天平平衡后，测量木块的质量。他错 把木块放在天平的右盘，往左盘放入砝码、调节游码直 至指针对准分度盘中央的刻度线，如图所示。木块的实
A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天 平恢复平衡。
易错点一：天平两次平衡
例3. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他
将物体放入天平左盘，通过增、减砝码后，发现指针指在
素养一：科学观念 素养二：科学思维 素养三：科学探究 素养四：科学态度
长沙近五年中考的考察形式
2019
质 量
2018
和 2017
密 度
2016
2015
天平 质量性质；
选择21 填空29（2）
测量盐水的密度； 实验34
密度的应用； 密度；
填空31（1） 填空32(3)
0.75 2 6 2 2
（1）定义： 物体所含物质的多少 叫质量。
B．游码没有调零就开始调节天平平 衡螺母至平衡，然后开始测量
C．使用的砝码己经磨损
D．调节天平的横梁时，指针偏向分 度盘中线处的右侧就停止调节
测量结果=砝码质量+游码读数
B.不放物体就有读数
C.磨损砝码的实际质量 比标的质量要小，读数 读的是标的质量
D.未放物体时偏向右侧， 只有在左盘中放入一点 物体后，才能使天平平 衡
一张邮票约50_m__g_
一枚1元硬币 约6 _g__
（4）质量是物质的属性，不随物体的形状、状态、 位置、温度的变化而变化。
例1.下列关于质量的说法中，正确的是( D )
A．100 g铁比100 g棉花质量大 B．一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒质量不变 C．一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安
抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变 了，质量也变了 D．一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变
（1）托盘天平的构造
分度盘
横梁
指针 托盘
砝码
游码 标尺 平衡螺母
（2）托盘天平的使用
称量前： • 估：估测被测物体的质量 • 看：观察天平的量程（最大测量值）和分度值
（0.2g） • 放：天平放在水平台上，游码放在标尺左端的零刻
第9讲 质量及其测量
一轮复习
八年级上册第六章第1节
中考考பைடு நூலகம்的主要知识点
章节
内容
能力层级
八上 第六章 第1节
质量的含义 天平的使用 测量固体和液体的质量
水平一 水平四 水平四
核心素养 素养一 素养三 素养三
水平一：了解（回忆并能复述知识） 水平二：认识（领悟并能在具体情境中辨认和识别） 水平三：理解（理解本质并能转化、解释和计算） 水平四：会（操作仪器并经历过程和认同结论）