九年级物理第13章探究不同物质吸热的情况

第3节比热容
课时1 探究不同物质吸热的情况
课前预习
1.比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。

比热容用符号 c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·℃）。

2.同种物质，比热容与状态有关；不同物质，比热容一般不同。

3.质量相同的不同物质，当吸收或放出相同热量时，比热容较大的物质温度变化较小。

4.水的比热容c水= 4.2×103J/（kg·℃）；意义：质量为1kg 的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为 4.2×103J 。

课堂练习
知识点1 探究不同物质吸热的情况
1.（2019·官渡区秋季初三期末）如图甲所示是“比较水和煤油吸热能力”的实验装置。

(1)加热过程中,用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀；用图甲的装置进行实验时，还缺少的一种器材是钟表，水和煤油吸热的多少是通过加热时间(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”)来反映的，在探究活动中常用到这种方法，这种方法叫转换法。

(2)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是 D 。

(选填字母代号)
A.采用相同的热源加热
B.使用相同规格的烧杯
C.最好让水和煤油的初温相同
D.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
(3)某同学分别记录水和煤油的加热时间和升高的温度,根据记录的实验数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象(如图乙所示)。

根据图象可知，要使水和煤油升高相同的温度，应给水加热更长的时间，这说明水的吸热能力强些；物理学中用比热容表示不同物质的吸热或放热能力。

2.某同学在做“探究不同物质的吸热能力”实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体
物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min
甲10.1102
20.2104
乙30.1101
40.2102
（1）实验中记录加热时间的目的是反映物质吸收热量的多少。

（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关。

（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同（选填“相同”或“不同”）。

（4）分析第1、4次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温度不同（选填“相同”或“不同”）。

（5）由上述分析可以得出甲（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强。

知识点2 比热容的理解
3.关于比热容的概念，下列说法错误的是（ B ）
A.比热容是物质的特性之一
B.冰、水、水蒸气是同种物质，它们的比热容相同
C.比热容与物质的质量无关
D.比热容与物体吸收或放出的热量的多少无关
4.两个相同的容器中分别装入了质量和初温都相同的甲、乙两种液体,用相同的热源和方法分别加热,甲、乙两种液体的温度与加热时间关系如图所示,则下列说法正确的是（ A ）
A.甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B.如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同
C.加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D.加热相同的时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量
5.小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”——在床形的塑料袋内充上水。

冬天，用电热器给水加热，水吸收热量，温度升高（选填“升高”“降低”或“不变”）,人睡在“水床”上比直接睡在床上感觉暖和；夏天，充入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽。

这种床用水作介质，是利用了水的比热容比较大的特点。

课时作业
1.质量和初温相同的两个物体，如果只吸热或放热，则（C）
A.吸收相同热量后，比热容大的物体温度较高
B.放出相同热量后，比热容小的物体温度较高
C.升高相同温度，比热容大的物体吸热多
D.升高相同温度，比热容小的物体吸热多
2.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”，这句民谚反映了我国新疆某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区不像内陆地区昼夜气温变化那么大，其主要原因是砂石比水具有较小的（C）
A.热量
B.密度
C.比热容
D.内能
3.下列情况中，比热容会发生变化的是（ B ）
A.一杯水倒去一半
B.水凝结成冰
C.一铁块磨成铁屑
D.15℃的水变成45℃的水
4.关于水的比热容，下列说法中正确的是（ C ）
A.水每升高1℃时，吸收的热量是4200J
B.1kg水在1℃时吸收的热量是4200J
C.1kg水每升高1℃吸收的热量是4200J
D.降低1℃放出的热量是4200J
5.（2019·建水县秋季初三期末）下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正
物质水煤油冰铝铜比热容/(J⋅kg−1⋅℃
4.2×103 2.1×103 2.1×1030.88×1030.39×103
−1)
A.物质的状态发生变化，比热容不变
B.不同物质的比热容一定不同
C.质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多
D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多
6.甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示。

下列关于构成甲、乙、丙三个物体的物质的比热容大小比较正确的是（ A
A.ｃ甲>ｃ乙>ｃ丙
B.ｃ甲>ｃ丙>ｃ乙
Ｃ.ｃ丙>ｃ乙>ｃ甲 D.ｃ丙>ｃ甲>ｃ乙
7.（2018·曲靖市秋季初三期末）汽车发动机用水做冷却剂是利用了水比热容大的性质；一杯水倒出一半后，剩下半杯水的比热容不变（选填“增大”“减小”或“不变”）。

8.煤油的比热容是2.1×103J/（kg·℃）。

它的物理意义是质量为1kg的煤油温度每升高或降低1℃所吸收或放出的热量为2.1×103J 。

9.海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的比热容比较大的缘故，相同质量的海水和沙石，吸收相同的热量后，海水的温度升高得少。

10.（2018·曲靖市秋季初三期末）如图所示是“探究不同物质的吸热能力”的实验装置。

（1）进行该实验时，应按自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。

（2）在两个相同的烧杯中加入初温和质量相同的水和煤油。

（3）为了比较水和煤油的温度变化情况，应选用的器材是温度计。

（4）用相同的酒精灯给水和煤油加热相同的时间，目的是使水和煤油吸收的热量相同。

（5）实验中，可以观察到煤油的温度升高得较快，这说明质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，升高的温度是不同的。

（6）为继续验证不同物质的吸热能力不同，应该停止对煤油加热、而继续对水加热，直到水和煤油的温度相同。

（7）为了表示物质在这种性质上的差异，引入的物理量是比热容。