最新弹钢琴的指法6篇

弹钢琴的指法6篇
弹钢琴的指法6篇
弹钢琴的指法(1)
弹钢琴
今天中午，我同往常一样，高高兴兴地去弹钢琴。

到了钢琴房，我打开琴盖，钢琴可真重呀！开始弹琴了，我认真地练着：手臂和手背要成一条直线，手不能垂到钢琴上。

我一边练一边按老师的要求时刻提醒着自己的弹奏姿势……
正练到第49条曲子，张老师到我的琴房来了！我心里突然有一丝害怕，定定神，我弹了49条。

"还是弹得不错，我教你50条吧！"张老师面带微笑赞许地说，一边对我弹奏着50条。

只见她细长的手指在黑白琴键上灵巧地舞蹈着，优美的音乐在琴房中回响着。

而我呢？我入神地看着听着，心想：我要能弹这么美，多好！张老师走了，我就练了起来。

开始，我单手弹，弹着不烦躁还觉得好听，因为好弹嘛。

可是双手弹的时候，左右手总是配合不好，老也弹不对，我着急了。

可我鼓励自己耐心地好好练……终于，左右手能配合了，旋律也流畅起来，我高兴了！我有信心了！
可是，这个时候已下课了，我们要去阅览室看书。

在去阅览室的路上我想：明天我一定要弹好50条！
弹钢琴的指法(2)
弹钢琴作文
弹钢琴
从小我就喜欢上了钢琴，我觉得钢琴弹出的声音是那样悠扬悦耳。

在我四岁时就开始练钢琴了，可是最终由于没有毅力半途而废了。

当身边的>小伙伴都开始在学弹钢琴时，我又开始选择了它——钢琴。

每天放学妈妈总是第一时间拉着我的手送我去练琴房。

刚开始时我很喜欢，随着时间的推移，我渐渐讨厌了学弹钢琴。

我对妈妈说：“妈妈我不想学了，好难。

”妈妈耐心地教育我：“学习任何东西开始肯定很难，当你有毅力去战胜它时，你就会觉得有>收获，妈妈并不是想让你成为钢琴家，只是想通过练钢琴来锻炼你的意志和恒心。

钢琴虽然放在那儿是木头，但它也是有生命的，如果你用心学习你就
会听到它美妙的声音。

不信，你就坚持试试看吧！”妈妈的话让我又有了学习钢琴的兴趣，我决定好好学习这个“木头”做的生命。

“哆，来，咪……”当我不厌其烦得练着老师教的曲子时，一阵美妙的音乐声传了过来。

哦，原来是隔壁的小伙伴正在弹班得瑞的《童年》，真好听呀！难怪妈妈说钢琴是有生命的，它的每个键发出的声音是那么和谐完美，所以弹出的歌声如此清脆悦耳。

现在，老师也开始教我弹歌曲了，正在学习班得瑞的《童年》。

虽然刚开始很难弹，但每次听到那美妙的旋律和悠扬的琴声时，我决定征服它，让那些黑白相间的琴键在我手指下挥洒自如，让我的童年就像歌曲中一样快乐！
我现在爱弹钢琴，更爱那种弹琴时的感觉！
弹钢琴的指法(3)
小时候，我一听到音乐，就会陶醉其中。

有一天，我在电视上看见一位钢琴家弹着钢琴，奏出优美的旋律，真是美妙极了！于是，我也模仿着在桌子上弹奏起来，就好像这美妙的乐曲是出自我的双手。

一连好多天，我都陶醉在这种方式的演奏之中，我扬头顿首地轻声吟唱，桌子被我的小手敲得咚咚的响……妈妈见我如此喜欢弹琴，就给我报了一个钢琴班，还给我买了一架电子琴，让我学习弹琴。

上钢琴课的第一天，大老远我就听见了清脆的音乐声，我的心情好激动，小跑着奔向教室。

当我坐在真正的钢琴前，翻开老师给我发的曲谱时，我紧张的心立刻提到了嗓子眼。

从没见过的七扭八扭的音符，就像黑压压的一群蝌蚪，我能学会吗？老师让我随意按一按琴键，原本那轻轻的按键，我竟没有按响。

这可不像在家中桌子上玩，当时我又紧张又害怕，小手在琴键上哆哆嗦嗦，竟然一点也使不上劲。

现在回想起来，真是丢死人了。

学琴并不是一件容易的事情。

幸好指导老师很有耐心，不厌其烦地教我认唱每一个音符，手把手地教我弹奏每一个音符。

就这样练了好多天，我总算慢慢入门了。

唱一唱简单的曲子，小手在琴键上按按这个，再按按那个，虽然一点也不连掼，但还是可以弹出美妙的琴声，哈，还挺有趣嘛！
经过我坚持不懈的努力，基础练习曲目己不是我要挑战的关卡了。

但在备考一级时，有一首特别难的曲子（个人认为很难），我反反复复练了三十几遍了，还
是停停卡卡错误百出。

我的心情十分低落，非常沮丧，完全失去了耐心。

正当我想要放弃的时候，看见弟弟还在阳台搭积木，他已经搭了小半天了。

搭了又倒，再搭再倒，接着搭还是接着倒……弟弟满头大汗，仍然认真地搭着积木。

过了很久很久，终于搭成了一座尖塔。

弟弟高兴得手舞足蹈，开心地拉着我去看他的胜利成果。

忽然我想：弟弟那么小他都不放弃，作为姐姐的我怎能半途而废呢？于是，我又接着练，再接着练。

第二天，老师检查我的练习时，虽说还是有些不太熟，但是我总算完整地弹完了曲子。

老师夸我弹得很成功。

付出了心血与汗水，我终于取得了进步，太让人开心了！
今后的学习道路上，总会有无数的困难和挑战，我是不会放弃的，决不放弃！
弹钢琴的指法(4)
我爱弹钢琴作文400字篇一_学弹钢琴
我心爱的钢琴已经陪伴我两三年了。

它外观是乌黑发亮的，妈妈给它做了一个琴套。

琴盖的右面上方有一个上小下大黑色的节拍器，它就像一座精致的小塔。

琴盖的正中有一盏漂亮的台灯，光线好的日子，它把琴谱照得十分清晰，再配上一个高矮合适的黑漆琴凳，我这不大的小屋竟然变成了一个音乐王国。

每当我坐琴凳上面，双手轻轻弹着那雪白的琴键时，那动听的音乐就好像在和我亲切地交谈。

但是有一次，我练琴练到一半，怎么也不想练了，妈妈说了一顿，我很生气，就使劲敲打琴键，琴也好像生气了，发出一串串即高又硬的音，好像在质问我：“你干吗打我？不努力练习能学到知识吗？”琴声震动了我，我冷静下来。

是啊，一份劳动一份收获，不下苦功夫行吗？于是我耐下心来，练旋律，练节拍，直到指间又流露出优美的旋律。

弹琴不仅能使我忘掉了烦恼，还能使我和伙伴们增进友谊。

每当亲人过生日时，我都用钢琴为他们弹奏欢快的生日歌，表达我对他们的祝福。

我爱弹钢琴，因为它既磨练了我的意志！又丰富了我的生活，陶冶了我的情操。

弹钢琴真不愧是我最好的倾诉方式。

我爱弹钢琴作文400字篇二_第一次弹钢琴
“宝贝，你的钢琴可弹的越来越好了。

”妈妈笑着说。

今年，我钢琴弹四级了。

想起第一次弹钢琴，我至今忘不掉。

记得二年级暑假的一天，妈妈领我去了“小
百荷艺术中心”。

葛老师让我坐在琴椅上跟着他学。

我先是摆手型，把手放在钢琴键上，老师刚碰了一下“咪”这个音被我弹了出来。

老师让我摆好，别乱往下按。

我使出九牛二虎之力死死地抓住琴键，生怕发出声音。

就这样，葛老师还说：“放松，你得放松，这样手型才摆得自然。

”不一会儿手型就过关了。

再学的就是“哆来咪发嗦啦唏”这几个小朋友了。

开始，我还不知道怎幺按可以说是绞尽脑汁。

这时还是葛老师帮我指点迷津。

就短短半天时间，我还算八字有一撇了吧！
再我弹琴过程中，是葛老师和妈妈鼓励我加油，给我很大的帮助。

妈妈也很喜欢我弹琴，说听我的曲子是一种享受。

以前小，不懂事，总以为钢琴是为妈妈弹的；现在大了，才知道钢琴是为我而弹的。

长大虽然当不了钢琴家，但是钢琴对我有很大的好处。

学了钢琴也让我对艺术知道了几分。

好好练，所有问题都会迎刃而解。

第一次的弹钢琴是一个很好的开端，俗话说万事开头难。

我的“头”开好了。

接下来也许会很苦，坚持下去就是胜利。

弹钢琴的指法(5)
弹钢琴的乐趣
每到周末，我都会自觉地练琴。

弹钢琴就像是在表达情绪，可以帮你表达喜、怒、哀、乐。

一开始，老师让我认识最基本的音符。

我记得这个音符却不记得那个音符。

老师就说：你看，这是五线谱，每一个音符都有它的&ls家&rs。

你只要记住这个音符的&ls家&rs住在哪，你要弹的是哪个音。

这样，你就不会忘记了。

我听了老师的话，决定试一试。

我把在五线谱上最下面的音符弹出来，并记住了它的家在哪。

果然，这样弹简单多了。

老师又教我弹音阶，可我总是觉得音阶太枯燥了，根本就不想弹。

老师对我说：弹音阶要注意强弱，就像上楼梯下楼梯一样。

如果你的钢琴基础一直停留在这里，那你就学不了新课。

我听完老师的话，觉得老师说得对，于是我继续弹钢琴。

弹着弹着，我突然弹得磕磕巴巴。

老师见我一直弹不好这首曲子，就让我每天过来弹这首曲子。

一天又一天过去了，我在无意中发现我竟然可以按照乐曲的主题来表达情绪。

我有时弹的曲子磕磕巴巴时，是生气。

我有时弹的曲子飞快时，就像有一支火箭
在一秒之内就能发射到月球一样的速度，是着急。

我有时弹得很流畅时，是快乐。

我有时弹的曲子很慢很慢时，就像一只乌龟要花五分钟的时间才能走一米，是悲哀。

渐渐地，我
每次都会根据乐曲的主题来表达情绪。

弹钢琴不仅帮我把生活变得丰富多彩，还给我带来了许多乐趣。

弹钢琴的指法(6)
弹钢琴的礼仪
弹钢琴的礼仪
(一)坐位、坐姿
很多人认为坐位不重要，只要音弹好了，怎么坐都无所谓。

其实坐位很重要。

正确的坐位可以使弹奏者便于对琴键的全面控制和驾驭，为双手双臂在键盘上自由活动提供最大程度的方便，是弹好钢琴的前提之一。

(1)我们要调整好坐位与钢琴之间的距离，上身坐直，将双手轻轻放置于键盘之上，上臂与前臂形成一个稍大于90度的角。

坐得太近，胳膊会有“窝曲感”而坐得太远，会有“抻直感”，都会影响弹奏效果。

(2)找好中心点。

我们可以将双脚直对踏板，双腿如果没有任何的左右偏斜，就是坐在中心点了，就能够控制全局。

(3)调整坐位的远近和高低。

坐在钢琴前，将双臂在自然的情况下向前伸，然后放下，如果正好落在白键上，这个坐位的远近就合适。

而肘部要水平或略高于键盘就合适。

如果肘部高于键面，胳膊就会有吊着的感觉，如果低于键面，就会有手把着钢琴的感觉。

坐姿的准确，既是外在姿势的准确，也是内在感觉和精神状态的准确。

在坐姿方面，我们要注意以下的问题：(1)双脚踏实着地，放置于踏板之前，如踩踏板时需脚跟稳定着地，腿和脚都要有踏实感;(2)臀部只能做琴凳的一半，不能坐满琴凳，不然叠影响弹琴的行动。

臀部的坐感应当是稳定当中又时刻配合着其他的动作;(3)腰要挺直，颈部也要保持可以自由活动的感觉，切勿僵硬。

弹奏者可以上身略向前倾，使中心略向前，便于力量的传送。

坐的姿势也要以自然端正有利于弹奏为原则。

切忌过于僵硬或松懈。

(二)手型在弹奏过程中，最自然的手型往往就是最正确的手型
在弹奏过程当中不可能保持一种手型不变，太过强制性的手型，反而会造成手指的僵硬和缺乏灵活性。

所谓自然的手型是自然垂于身体两侧，一点也不用力，
这时的手型必然是(1)掌关节稍稍拱起，不能平或下陷，当然也不能过高.否则都不是自然状态，弹奏不出集中结实和有变化的声音;(2)手指形成一个天然的弧线。

不能伸直，一仲直就需要用力，也不能太过弯曲，这样会造成僵硬或紧张。

(三)手指的触键和指法
手指的基本弹奏方法也就是手指触键的技巧。

是指利用掌关节抬起手指在指型保持不变的基础上，向下弹去，触下琴键。

在练习过程中要注意以下几个方面：(1)注意手指的独立性和灵活性，每个手指都必须要有独立触键的能力，在独立的基础上发展灵活性，使手指能够胜任任何速度和音符的弹奏;(2)弹奏的力量：在弹下琴键的同时要达到一定的力度，而且要能够控制力度的大小。

弹下速度越快，力度越大，速度越慢，力度相对就小;(3)均匀，练习基本功的目标是要让十指具有相同的能力。

让十个手指在弹奏时能一样的均匀，灵活，有力量及富有弹性，例如弹奏《哈农基本练习》，它就是针对手指的基本练习。

(四)基本技术训练
音阶琶音的训练是否均匀对手指至关重要。

最常见的问题是第一个音是压下去的，弹后面的音时手指也都没有提前做好触键准备。

指端与键面过近，手腕弹一个音颠一下。

再者，就是大指触键不够独立，在移位时依赖手腕。

所以，无论多么不便，大指都要寻求独立触键的空间，而手腕要有意的配合手指，自如，灵活的为手指提供最佳触键的位置，通过练习，找到手腕合理的动作状态。

(1)音阶练习是一个循序渐进的过程，刚开始时要慢练，渐渐的就可加快速度。

(2)琶音练习是对手指灵敏度和活力的练习，它也是钢琴技术水平的标志之一。