浅谈语文课堂教学中的提问艺术

浅谈语文课堂教学中的提问艺术
语文教学中的提问艺术是教师在课堂上通过提问引导学生思考，促进学生对知识的理
解和掌握的一种重要的教学方法。

在实际教学中，教师的提问是非常关键的，良好的提问
可以激发学生兴趣，引导学生成长；逊问则会导致学生厌烦，对知识缺乏兴趣，甚至产生
厌学情绪。

本文从三方面探讨如何在语文课堂教学中发挥提问艺术的重要作用。

（一）提高师生互动质量
在语文教育中，提问是一种非常高效的教育手段。

教师通过针对不同学生以及不同阶
段的教学目标提出不同难度的问题，引导学生思考，激发学生思考兴趣，帮助学生发现自
己存在的问题并找到答案。

同时，提问也是教师了解、把握学生学习情况的渠道，可以帮
助教师深入了解学生的思维过程和学业问题，针对不同学生的表现给出相应的指导和调整。

通过提高教师的提问能力，在语文教学中建立起良好的师生互动机制，激发学生积极
性和主动性，有效地推动了学生的认识和提高学习效果。

（二）加强思维训练
在语文教学中，提问能够帮助学生在阅读中加深理解，在写作中进行逻辑推演，并能
够在口头表达中运用丰富的语言技巧。

因此，教师的提问应该以展现学生的思维过程和理
解水平为目标，引导学生灵活运用所学知识，使他们学以致用，从而提高学生的语文素养
和表达能力，培养学生发散思维，提升学生的观察能力和写作能力。

在提问中，教师需要根据不同年龄阶段、不同知识点和不同学生情况采用不同的提问
方法，例如：应用知识检验和交流，引导学生拓展思路，发扬想象力；利用多元素所示、
相识化学习以及旁征博引等方法，来刺激学生探究疑问、寻找答案。

（三）提高情感教育效益
在语文教学中，提问能够激发学生的情感认同和表达能力，体现学生价值观、道德观。

当学生接受教师的提问，反映出的不仅是知识的理解程度，还表现了学生的精神紧张和注
意力。

成功的提问能够激发学生的自主学习兴趣，强化学生的人际沟通和交流能力，并且
在思想和品质上对学生产生深远影响。

通过运用提问艺术，教师能够在学生的成长过程中加强情感教育效益，促进学生的全
面发展，培养学生的社会责任感，促进学生在日常生活中对于学术、文化、历史等各种学
科的跨领域的综合思考。

总之，在语文教育中，教师的提问艺术不仅是课堂教学中的一种教育形式，更是推动
学生成长和自主发展的重要方式。

有了正确的提问方法，教师能够引导学生感悟思考，提
高学习兴趣，并且加深师生间的交流和理解。

因此，在以后的教育教学中，语文教育人员
应该进一步提高提问艺术和能力，让每一个学生都能够快乐地学习和自我成长，实现教育的双重目标。