从三点浅论如何引导单亲家庭孩子的阳光成长

从三点浅论如何引导单亲家庭孩子的阳光成长
因为长期生长在父亲或母亲角色缺失的家庭，想要对单亲家庭学生，特别是问题学生进行引导，指引他们健康成长，并不是一朝一夕的事情，也并不是单凭班主任一己之力就可以做到的，这需要班主任、家长和任课教师的共同努力。

下面从三个方面来谈谈如何引导单亲家庭孩子在校时心灵的健康成长。

首先，班主任自身要调整心态。

要正人，必先正己。

班主任要想引导来自单亲家庭的问题学生健康成长，自身的心态一定要先调整好。

很多班主任一开始怀着满腔热情一身真诚希望感化这些问题学生，但屡遇挫折后，便变得心灰意冷，对这些问题学生不理不睬，放任自流，这是一种非常错误的心态。

作为一名优秀的初中班主任，要对班上的每一个学生怀有一颗真心，倾洒一份真诚，像对待自己的孩子一样对待他们。

要做到不偏不倚，公正客观。

对单亲家庭学生可以付出更多的关心和爱护，但不能迁就。

遇到学生之间发生冲突的时候，要先搞清来龙去脉，公正处事。

对犯错误的单亲家庭学生不能用带有歧视性和讽刺性的语言语调，语气要平和，心平气和的跟他摆事实讲道理。

要多与来自单亲家庭的问题学生沟通，让他们理解父母的苦衷，知道父母是爱他们的。

对他们要多鼓励、多交流、多关心，让他们融入到班级
中。

要善于发现他们的长处和闪光点，帮他们改正缺点和不足。

总之，对待来自单亲家庭的问题学生，一定要抱着打攻坚战的态度，心平气和的对待他们，从一点一滴中感化他们。

虽然，处于青春期的初中生叛逆意识非常强，但可塑性同样很强，只要不抛弃不放弃，就一定会收到可喜的教育成果。

其次，班主任要与家长进行有效的沟通协作。

在孩子的成长过程中，家长的作用不可替代。

随着科学技术的发展，老师与家长之间的沟通方式越来越多样化，电话、短信、网络聊天，各种新工具层出不穷。

但笔者还是提倡家访这种传统的沟通方式，通过家访能更直观地了解单亲家庭学生成长的家庭环境和家长的教育方式，对日后学生的教育更有目标性，与家长沟通的信息也不再纯粹是向家长反映孩子闯了什么祸，而是提出更多有针对性的建议，减少家长和学生的消极情绪。

同时，可以通过开定期开家长会的方式，向家长们灌输教育理念，提高家长的教育水平，消除棍棒教育、放任教育和溺爱教育。

此外，可以借家长会的机会组织优秀学生的家长分享教育子女的经验，促进家长之间的交流。

形成民主、和谐的家庭文化，鼓励家长多与孩子沟通交流，多表达自己对子女的爱，培养孩子的责任感和团队意识，培养孩子自立自强的精神。

第三，班主任要与其他任课教师一起构建温暖和谐的班级文化。

构建温暖和谐的班级文化不是班主任一个人的责
任，这需要所有任课教师的共同努力。

初中学生虽然已经具有独立的意识和思维能力，但也有很强的效仿能力，教师的示范作用不可低估。

在日常与学生的接触中，如果哪个教师表现出对某一学生的歧视和冷漠，那班里的同学便会效仿，时间一长，这名学生便被孤立。

这种来自班级的“冷暴力”会让来自单亲家庭的学生变得更为孤僻，对社会的报复意识更加强烈。

因此，班主任要同任课教师一起构建温暖和谐的班级文化，多关心鼓励单亲家庭学生，鼓励他们融入班级、融入同学，用集体的爱弥补他们家庭缺失的爱，用集体的温暖融化他们脆弱冷漠的心灵。

集体的荣誉感会使他们有更强的自律意识，上课注意力更加集中，违纪次数大大减少。

如何引导来自单亲家庭的学生健康成长是个很棘手的问题，但只要班主任有对学生的爱心，采取有效的方法，这个问题就能得到很好地解决。