未央区XX小学五年级英语下册 Unit 2 A telephone call第4课时教案 苏教牛津版

Unit 2 A telephone call
Lesson4
第四课时
教案内容：
一、教学内容
1、Read and say的右半部分
2、Ask and answer
3．练习册F部分
二、教学目标
1、四会句型：How do you feel now? I feel … I can get a /some …for you.
2、三会单词短语：still, feel
三、教学重点
1、句型：How do you feel now? I feel … I can get a /some …for you. 熟练运用。

四、教学难点
1、单复数在句中的使用。

五、课前准备
教具准备：
1、C部分图片；课文A 部分磁带及录音机。

2、板书准备：写好Unit telephone call。

六、教学过程
（一）Review
学生表演自创的对话，复习A部分前一段内容。

（二）Presentation
1、出示课文挂图一和二
T: Yesterday, we knew that Su Yang called Helen. But after school, Su Yang called again. Let’s listen.
(昨天，我们知道Su Yang打了电话给Helen。

但是放学后，她又打了一次电话。

让我们来听一下。

)
S 先听磁带，大致了解对话内容。

第一步，Su Yang询问Helen的情况：How do you feel now?
第二步，再关心她有没有吃药：Are you taking any medicine?
第三步，表示准备带水果去看她：I can get some fruit for you.
第四步，表示她们很快能见面：See you soon.
S 在句中学习“feel, still”
2、Listen to the tape and repeat from how do you feel now to see you soon.
3、Act the dialogue
师生互动
三、Ask and answer用练习册F题的画面。

1、Practice in pairs.
2、Check it up .
(四)Homework
1、Listen and repeat the text.
2、Review the part A B C D E F
Unit 1 My day
Part A第三课时
, 01基础过关
一、看图片，填字母。

1. 2. 3.
egg__ __ant __ __ate __ __ean
4. 5.
__ __ock __ __assroom
二、读一读，判断下列每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。

( )1.please people ( )2.clear clever
( )3.play blue
, 02能力提升
三、读歌谣，找出含有pl和cl的单词，并书写在对应横线上。

It's 5 o'clock.
Don't play.
Please clean your plate.
Have some eggplants.
Have some grapes.
You're so clever.
You're great!
class：________________________
plane：________________________
四、小小翻译家：选一选。

( )1.请打扫你的房间。

A．Please clean your room. B．Clean your plate，please.
( )2.把两个钟表放在操场上。

A．Put two clocks in the playground. B．Put two eggplants in the ground. ( )3.我的叔叔很聪明。

A．My aunt is clear. B．My uncle is clever.
Part A第三课时
一、1.eggplant 2.plate 3.clean 4.clock 5.classroom
二、1.T 2.T 3.F
三、o'clock，clean，clever play，please，plate，eggplants
四、1.A 2.A 3.B
Unit 4 A Spring Outing
Part B
一、教学目标
1. 巩固前一课所学单词。

2. 巩固前一课所学句型：We are going for a spring outing.
What are you going to take/wear with you?
I’m going to take /wear……
3. 掌握动词及其现在分词及其变化规则。

4. 熟练运用动词的现在分词。

二、教学重难点
1. 熟练运用所学单词：sunny, come on, shout, on the top of.
2. 熟练掌握季节的表达。

3. 能用写作的形式介绍假期的安排。

4. 写作思路清晰，逻辑通畅。

三、课前准备
1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片。

2. 准备一些小礼物如糖果，巧克力等。

四、教学过程
Step 1 warming up
Review
1.T: What are you going to take with you?
Ss’: I am going to take …
T: What are you going to wear?
Ss’: I am going to wear …
T: What are you going to do?
Ss’: I am going to …
2.老师展示前几课所学单词的图片，请学生快速说出他们的英文表达。

Step2 Presentation
1. 老师展示学生排队上车的图片，请学生说出：Pupils are getting on the bus. 老
师板书并把getting用红笔标记出来。

2. 老师展示学生爬山的图片，请学生说出：Pupils are climbing the mountain. 老师
板书并把climbing用红笔标记出来。

3. 老师展示学生大叫的图片，请学生说出：He is shouting. 老师板书并把shouting
用红笔标记出来。

4. 老师展示学生拍张的图片，请学生说出：He is taking a photo. 老师板书并把
taking用红笔标记出来。

5. 教师根据黑板上的红笔记号进行语法讲解：名词的现在分词。

Step 3 practice
1. 教师请学生上黑板进行名词的现在分词听写比赛。

2. 教师展示图片，请学生上黑板写出对应的句子。

如教师展示吃东西的图片，学生则要
写出I’m eating. 以此检查学生对名词是现在分词掌握情况。

写的完全正确的学生可以得到奖励。

五、作业
1. 听录音，并模仿跟读。

2. 熟读课文。

3. 复习名词是现在分词。

4. 预习新课。

Lesson 30。