甘肃省嘉峪关市酒钢三中高一语文1月月考试题

2015-2016学年第一学期高一语文检测题
说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，选择题答案按题号填涂在机读卡上，笔答题在答题卷上作答。

全卷共150分，考试用时150分钟。

Ⅰ卷（35分）
一、阅读下文，完成第1—5题。

(15分)
应该认真对待文献综述
熊易寒
①在很长一段时间里，国内学术界都不太重视文献综述。

近年来随着学术规范的逐步建立，这种情况有所转变，不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出来，丝毫感觉不到这些文献之间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干。

这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌，称之为“伪综述”亦不为过。

②阅读国际上的顶级学术刊物，有这么几个发现：一、书评以外的论文〔〕有比较翔实的文献综述；
二、专门的文献综述性文章〔〕是由该领域的一流学者撰写的；三、对相关著作的征引〔〕采取间接引用的形式，很少直接引用。

这与国内的情形很不一样，值得我们思考。

③为什么必须有文献综述?一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。

写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。

有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究?他的问题是什么?他试图与谁对话?我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。

对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话?正是在倾听的过程中，我们发现了“问题”，才需要与对方进行讨论，否则便无话可说。

通过综述的写作，我们就会知道：别人贡献了什么?我打算或者能够贡献什么?我是否在重复劳动?从这个意义上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次才是利他主义功能——为他人提供文献检索的路线图。

④为什么专门的文献综述性文章多由大家执笔?这类文献综述看似简单，其实是一项高难度的工作。

首先，必须熟悉该领域的重要文献，了解最新的研究进展。

在“知识大爆炸”的今天，要做到这一点，非有积年之功不可。

其次，面对汗牛充栋的文献，必须具备高超的理解能力和概括能力，从宏观上把握总的研究状况，否则就不是你在驾驭文献，而是文献在驾驭你。

我们(特别是初学者)在阅读文献的时候，常常淹没在浩如烟海的文献之中，茫然不知所措，有时甚至感觉被人牵着鼻子走，面对不同观点的学术论争，觉得“公说公有理，婆说婆有理”，不免犯糊涂，此乃“段位”不够所致。

最后，这类文献综述往往具有一定的导向性和前瞻性，除了要总结现有研究，还需要高屋建瓴，指出现状的不足及其根源所在，为这一领域甚至整个学科的发展方向提出建设性意见。

如此看来，专门的文献综述性文章由德高望重、造诣深厚的学术权威撰写也就在情理之中了。

⑤为什么要尽可能间接引用?间接引用就是作者用自己的语言表述引文的核心观点。

这样做至少有两个好处：一是重新表述需要我们先将对方的观点吃透，然后围绕自己的核心问题和行文思路，重新加以组织，这样可以使论述更加紧凑有力。

在这个过程中，我们要尽可能找出不同文本之间的内在关联，它们的分歧是什么，共识是什么，然后将众多的观点进行整合、归类。

二是间接引用突破了原文的限制，可以用简洁的语言进行概括，有效节省篇幅。

⑥规范的文献综述，要求学者有严谨、认真的治学态度，也需要学术刊物的大力倡导和支持。

因为有了文献综述，论文的篇幅势必扩大，有限的版面会更加紧张，但论文质量将更有保障。

因版面限制而砍去综述，实在是削足适履的不智之举。

⑦认真对待文献综述，对于我们的社会科学研究而言是非常重要的。

我们不能仅仅把文献综述看作论文写作的一个步骤、程序，或者是有关方面的一个规定，更应该看到，这是知识生产过程的一个有机组成部分，它不是在重复别人，它是在说出自己。

这不仅是一个合法性问题，也是一个有效性问题。

可以说，扎实的文献综述是一篇论文成功的一半。

1．概括第①段大意。

(25字以内)(3分)
2．根据文章的意思，可依次填入第②段空格处的一项是( )。

(3分)
A．通常大多都 B．大多通常都
C．都通常大多 D．通常都大多
3．第③段加点词“倾听”在文中的意思是。

(3分)
4．简析第⑥段的作用。

(3分)
5．联系上下文，对第⑦段画线句理解正确的一项是( )(3分)
A．文献综述需要对别人的观点概括提炼，不能重复别人的观点。

B．文献综述不是简单重复原文观点，而是对原文的发现和发展。

C．文献综述要突破原文观点的限制，表达出自己个性化的认识。

D．文献综述需要对别人观点加以整合，体现出自己的独立思考。

二、阅读下面的文言文，完成6-9题（12分）。

李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。

故贫甚，然．独好周人急。

金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。

人殆之，不肯舍。

杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾，人莫舍．我。

闻君义甚高，愿假榻。

”疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。

既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。

疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。

景淳流涕曰：“我累君矣。

恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。

”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为．他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，携而归，面发囊，志其数而封识之。

数日，景淳竟．死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。

举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。

及二子至，取囊按籍而还之。

二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。

平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以．号。

疑问故，归谓妇曰：“人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为．风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？”俾妇邀以归，产一男子。

疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。

人用是多．疑名，士大夫咸喜与疑交。

见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读数为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然．其行最著。

太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿也，而其所为事乃有古义勇风。

语曰举世混浊，清士乃见。

”吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。

”
（取材于宋濂《文宪集~李疑传》）注：①执业：指捧书求其，犹言受业。

②汛室：汛，洒水。

汛室，指打扫房间。

6.下列词句中，加点的词解释不正确
．．．的一项是（）
A．闻君义甚高，愿假榻假：借用
B．景淳竟死竟：居然
C. 反赆以货，遗归赆：赠送
D．人用是多疑名多：称赞
7.下列各组词语句中。

加点的词意义和用法都不相同的一项是（）
A 人莫舍．我吾宁舍．之而受祸
B 然．独好周人急然．其行最著
C 恐为．他人得倘育而为．风露所感 D何以．为报妻卧草中以．号
8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（）
A．仗踵疑门，告曰
拄杖走到张疑门前，对他说
B．不少见颜面
没有稍微路出一点不情愿的脸色
C．志其数而封识之
记录了（钱财）的数量，并封起来做了标记
D．举所封囊寄其里人家
把封起来装有金银的包裹寄送给景淳家
9.下列的理解和分析，不符合文章的一项是（）
A．李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报。

B．范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人。

C．李疑不顾自己可能受祸，坚持照顾一位孕妇，但此人却不知感恩。

D文章作者有感于世俗的唯利是图，鼓励人们向善，因此写了本文。

三、阅读下面的作品，完成第10一12题。

(8分)
春江晚景张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。

征路那①逢此，春心益渺然②。

兴来只自得，佳处莫能传。

薄暮津亭下，余花满客船。

[注]①那：同“哪”。

②渺然：广阔辽远的样子。

10．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。

(1分)
11．对本诗分析正确的一项是( )(3分)
A。

本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。

B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。

C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。

D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。

12．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

(4分)
Ⅱ卷（115分）
四、名句默写及经典阅读（16分）
13.名句名篇默写(10分)
⑴，三岁食贫。

(《诗经·氓》)
⑵固知一死生为虚诞，。

（王羲之《兰亭集序》)
⑶长太息以掩涕兮，。

(屈原《离骚》)
⑷，沉吟至今。

(曹操《短歌行》)
⑸，莲子清如水。

(《西洲曲》)
⑹浩荡离愁白日斜，。

(龚自珍《己亥杂诗》)
⑺好雨知时节，当春乃发生。

，。

（杜甫（春夜喜雨））
⑻山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。

，。

（刘禹锡《陋室铭》）
14、阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。

(6分)
①子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

”(《论语·雍也》)
②孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。

君子以仁存心，以礼存心。

仁者爱人，有礼者敬人。

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

”(《孟子·离娄下》)
在孔子、孟子看来，怎样的人可以称为君子？如何才能成为君子？请综合上述材料，用自已的话回答。

(6分)
答：
五、（22分）（注意：在试题卷上作答无效）
阅读下面的文字，完成14～17题。

听朗诵孙犁
一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。

这篇散文，是我青年时最喜爱的。

每次阅读，都忍不住热泪盈眶。

在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。

现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。

我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。

五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。

我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。

五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。

革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。

这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。

作为文物陈列的，古代的宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。

关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时和以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。

他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。

时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。

时间无情，时间淘洗。

时间沉淀，时间反复。

历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化。

抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。

有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。

世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。

三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。

如果没有文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。

文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。

能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。

秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。

一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。

别家的书，却逐渐失落，亡佚。

白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。

鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。

对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。

然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。

他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。

想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。

文章与道义共存。

文字可泯，道义不泯。

而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。

1985年9月21日晨改抄讫（有删改）
15.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。

这是为什么？请简要分析。

（6分）
答：
16.解释下列两句话在文中的含意。

（4分）
（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

答：
（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。

答：
17.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。

（6分）
答：
18.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。

（6分）
答：
六、（17分）（注意：在试题卷上作答无效
．．．．．．．．．）
19.从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。

要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。

修改后的句子每句都不得超过15个字。

（6分）
我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。

○1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。

但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。

他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。

他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。

③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。

答：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。

不得超过20个字。

（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

音乐作品的“深度”有不同的表现形态。

比较重要的形态通常有两种：一是：“深刻”，二是“深邃”。

大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。

“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。

“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。

西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、作文（60分）
22.阅读下面这首诗，按照要求作文。

手握一滴水
一滴水里有阳光的谱系图
有雪的过去和未来式
有大陆架和沙漠
有人的生命……
我手握一滴水
就是握着一个世界
但一个小小的意外，比如一个趔趄
足以丢失这一切
请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字
高一语文答题卷
1.
3. 4、
10、
12、
13.名句名篇默写(10分)
⑴，三岁食贫。

(《诗经·氓》)
⑵固知一死生为虚诞，。

（王羲之《兰亭集序》)
⑶长太息以掩涕兮，。

(屈原《离骚》)
⑷，沉吟至今。

(曹操《短歌行》)
⑸，莲子清如水。

(《西洲曲》)
⑹浩荡离愁白日斜，。

(龚自珍《己亥杂诗》)
⑺好雨知时节，当春乃发生。

，。

（杜甫（春夜喜雨））
⑻山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。

，。

（刘禹锡《陋室铭》）
14、
15、作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。

这是为什么？请简要分析。

（6分）
答：
16.解释下列两句话在文中的含意。

（4分）
（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

答：
（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。

答：
17.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。

（6分）
答：
18.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。

（6分）
答：
六、（17分）（注意：在试题卷上作答无效
．．．．．．．．．）
19.从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。

要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。

修改后的句子每句都不得超过15个字。

（6分）
我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。

○1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。

但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。

他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。

他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。

③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。

答 1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。

不得超过20个字。

（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

音乐作品的“深度”有不同的表现形态。

比较重要的形态通常有两种：一是：“深刻”，二是“深邃”。

大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。

“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。

“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。

西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。

答：
21.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；
答：
高一语文试题答案
1．文献综述在国内学术界不太受重视，问题较多。

2．C
3．认真阅读
4．第⑥段强调学术刊物对文献综述的倡导与支持的重要性；是对核心观点的补充，使论述更全面。

5．D
6、【答案】B【解析】此处“竟”应该是表示结果的副词“终于”“最终”“终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。

7、【答案】D【解析】A两个“舍”都是动词“收容”“安置”的意思。

B两个“然”都是转折连词“然而”“但是”。

C两个“为”都是表被动的介词“被”。

D前“以”是表反问的“何以……为”结构的一部分，“何以报为”就是“要回报干什么呢”的意思，后“以”表修饰。

尽管前“以”不好翻译，但后“以”用法比较明确，用代入比较法即可知道两“以”不同。

8、【答案】D【解析】“寄其里人家”译为“寄送给景淳家”有误。

从下文可知，李疑是写信让范景淳的两个儿子来取包裹的，因此之前肯定没有寄送包裹的事情。

此处的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的邻居家。

9、【答案】C【解析】文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答，不是“此人不知感恩”。

10．津亭
11．D
12．本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。

颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。

两联景中有情，情中有景，情景交融。

13.略
14. 文质兼备、心存仁礼的人可以称为“君子”。

要成为君子，就要文质兼修，才能达到内在本质与外在表现的统一；不仅要心存仁礼，更要付诸实践，坚持用仁礼之心去爱人、敬人。

(6分)
15．经历沧桑、时间冲刷
16.①当前的现实和文学发生很大的变化，对以前革命作家群那段历史已趋遗忘
②感悟到文章与道义共存，想到革命的文学青年与鲁迅文章一起不朽
17.文字利用的工具、写文章的人、写作对象
18.一波三折曲折行文最终感悟而解脱归于平静清澈
19.①由“客”可知不是戏曲界专业人士
②在戏曲界人人都知道
③他还搜集了700余份上世纪的戏单。

20.我们欣赏与评价音乐主要看它是否有“深度”
21.略
22.作文评分参照高考作文评分标准
附：文言译文
李疑因为崇尚道义闻名当时，特别喜欢周济别人的急难。

金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。

人们对他很冷漠，不收留他。

范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。

听说您品德很高尚，能借给我一张床养病吗?”李疑答应了他，邀请他就座，迅速收拾出明亮舒适的房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。

李疑找来医生给他把脉，亲自给
他煮粥熬药。

从早到晚拉着他的手，问他的痛苦，如同服侍自己的亲人一样。

不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。

李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。

范景淳流着眼泪说：“我连累你了。

我恐怕活不下去了，没有办法报答您的大恩，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。

”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么?”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢?”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。

李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记。

几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。

将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。

李疑写信让他两个儿子来。

等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们。

他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而用财物送给他们，让他们回去了。

平阳的耿子廉被抓捕的人用兵刃架着押解到了京城。

此时，他的老婆怀孕即将生产，亲友却都关上大门不肯收容。

他的妻子卧在草中大声哭泣。

李疑见到了这一幕，问清楚了原委后，回到家中对妻子说：“没有人能随身带着自家的房子四处行走，谁没有个困难的时候呢？况且人命关天，如果在生育的时候受到了风寒，就很容易造成母子丧命。

我宁可冒着连坐的风险收留他们，也不忍心眼看着她们母子死去。

”于是，李疑让妻子将耿子廉的老婆带回家中，结果顺利地产下一个男婴。

李疑让妻子照顾耿子廉的老婆就像疑自己范景淳一样。

过了一个多月，耿子廉的老婆才拜别他家。

他不要耿子廉老婆的任何报酬。

因为这些事，大家都称赞李疑，名士大夫都喜欢与疑结交。

凡是认识疑的人都称道：“好人啊，好人！”。

李疑读了一些书籍，文章也写的很好。

李疑曾经凭借很好的儒学造诣中举却推辞不去做官。

然而高尚的品行最为人们所称道。

宋学士说：“我和李疑有交往，了解他的为人。

李疑是一个温和善良的人，没有魁伟雄壮的外表。

可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。

这怎么可以凭借外貌判断人的道德品质呢?《论语》上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。

我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。

”。