《项链》教案2_教案教学设计

《项链》教案2_教案教学设计
教案教学设计：《项链》
一、教学目标：
1.知识目标：学生能够理解并分析《项链》的故事内容，了解主要人物形象和情节发展，掌握故事的基本情节。

3.情感目标：通过学习《项链》，让学生感受到人生悲剧的现实，培养学生的珍惜现有生活的情感。

二、教学重点与难点：
1.重点：学生理解并分析《项链》的故事内容，了解主要人物形象和情节发展。

2.难点：学生理解并分析故事中的心理变化和人物形象的发展。

三、教学准备：
1.教材：教科书、课外阅读材料《项链》。

2.备课资料：电子版故事《项链》、提前备好的教学PPT。

四、教学步骤：
1.导入（5分钟）
通过导入活动，唤起学生对于珠宝的了解，引发学生思考珠宝的价值与意义，为后续学习做铺垫。

导入问题：你知道项链的价值吗？你知道项链可以作为礼物赠送给谁吗？
2.理解故事情节（20分钟）
教师让学生阅读《项链》的故事，然后展开讨论，帮助学生理解故事
情节，并了解主要人物形象。

提问问题：
（1）《项链》的故事内容是怎样的？
（2）故事中有哪些重要人物？他们的形象是怎样的？
3.分析人物心理变化（25分钟）
教师引导学生分析故事中主要人物的心理变化和形象发展，帮助学生
理解故事的寓意。

提问问题：
（1）故事发展中，Mathilde的心理变化有哪些？
（2）故事结尾，Mathilde为什么会陷入悲哀中？
提问问题：
（2）你对这个故事有什么感受？
5.拓展延伸（10分钟）
提问问题：
（1）你能想象自己身处Mathilde的境地吗？你会有什么想法和行动？
（2）现实生活中是否也存在类似于《项链》中情节的事情？
6.总结与反思（5分钟）
教师对本节课的重点内容进行总结，并鼓励学生思考教学过程中的收
获和感受。

提问问题：
（1）你在本节课中有哪些收获？
（2）你有什么建议或意见？
五、板书设计：
-导入：你知道项链的价值吗？你知道项链可以作为礼物赠送给谁吗？
-理解故事情节：《项链》的故事内容是怎样的？故事中有哪些重要
人物？他们的形象是怎样的？
- 分析人物心理变化：故事发展中，Mathilde的心理变化有哪些？
故事结尾，Mathilde为什么会陷入悲哀中？
- 拓展延伸：你能想象自己身处Mathilde的境地吗？你会有什么想
法和行动？现实生活中是否也存在类似于《项链》中情节的事情？
六、教学反思：。