幼儿园中班教案《我会当心过公路》含反思

幼儿园中班教案《我会当心过公路》含
反思
教学目标：
1. 帮忙幼儿了解从哪里安全地过公路。

2. 帮忙幼儿学习如何当心翼翼地过公路。

3. 帮忙幼儿体验在过公路时的安全感。

4. 帮忙幼儿了解基本的交通规定。

教学准备：
1. 讲台
2. 幻灯片及投影仪
3. 安全公路教具
4. 《交通安全法》绘本
教学过程：
一、导入活动（10分钟）
1. 老师与幼儿们一起看一张路标图片，让幼儿猜猜这是什么。

这是一个通知你们这里可以安全地过公路的标志。

2. 让孩子们看一看安全公路的模型，了解什么是安全公路，如何安全过公路。

3. 引导幼儿们回想一下上学时碰到的交通工具，询问他们是否已经学会了如何安全地过公路。

二、主体活动（30 — 40分钟）
1. 呈现《交通安全法》绘本，与幼儿们一起了解交通规定，让他们知道人们在公共交通中应当遵从的规定。

2. 通过幻灯片呈现城市中的公路交通信号灯的意义，让幼儿们了解绿灯、红灯、黄灯分别代表什么含义。

3. 将幼儿们分成小组，让他们一起动手制造一个玩具车场。

通过小组合作让幼儿们理解交通规定的紧要性。

帮忙他们了解如何在公路上过公路，以及怎样让驾驶者知道你要过公路。

4. 让幼儿们在安全公路上模拟过公路。

老师可以发一道引导幼儿如何跨步过公路的简单题目，如：在绿灯亮时，人们应当怎样通过公路？
三、总结活动（10分钟）
1. 老师引导幼儿回忆所学的学问点，总结把握的内容，并激励他们积极参加交通规定的遵守。

2. 询问幼儿在拥有这些新学问后感受如何。

帮忙他们体验在过公路时的安全感。

3. 共享一些与防止交通事故有关的实例。

反思:
这堂课教育了孩子们安全过公路的一些基本学问和技能。

在进行小组活动时，我们加强了团队协作性和交流性；在进行模拟过公路的行为时，我们加强了团队的紧密性和理解性。

我的计划很成功，由于我们的教学目的达到了预期效果，孩子们对交通规定有了更深刻的理解，并更有意识地注意到了安全问题。

我们还与学校家长建立了紧密的联系，在同学本身的意识形态中提高了交通安全教育的紧要性。

但是，在这堂课之后，我已经发觉本身需要更好地回归实际生活，了解幼儿的情况并适时调整教学的内容。

同时，我也需要为我下一堂课的主题设定更高的标准。