统编版五年级上册 第八单元 综合练习(含答案)

统编版五年级上册第八单元综合练习（含答案）部编版语文五上第8单元综合练习
单选
下列加点字读音完全正确的一项是_________________。

A．教诲（huǐ）述（shù）说黯（àn）然
B．水浒（xǔ）传酵（xiào）母沉甸甸（diān）
C．烦琐（suǒ）心扉（fēi）积累（lěi）
单选
以下各组词语书写有错误的一项是
A．皎洁质朴蒙蒙细雨B．呐喊过瘾兴亡盛衰C．讲述报尝诲人不倦
单选
以下对加点字词理解错误的一项是_________________。

A．有志则断不甘为下流。

（下等，劣等）
B．心既到矣，眼口岂不到乎？（难道）
C．学而不厌。

（厌倦，厌烦）
按要求写句子
体会下列句子的修辞手法，再试着仿写一句。

(1) 书，被人们称为人类文明的“长生果"
书，_________________。

(2) 老师是蜡烛，无私地燃烧自己，奉献他人。

老师是_________________。

(3) 在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

在记忆中，_________________。

填空
根据积累的名言或诗句填空。

(1) 读书有三到，谓_________________。

(2) 知之为知之，_________________。

(3) 吾尝终日不食，_____________，以思，无益，
(4) 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

_____________，
_________________。

(5) 在书桌上贴上一句名言来激励鞭策自己好好读书：
单选
将下列句子组合成一段通顺的话，正确的排序是_________________。

①孔子非常谦虚地说：“我仅‘习其曲’，并未‘得其志’呀！”
②开始十多天，孔子只是反复演奏同一乐曲。

③为了学琴，他曾拜师襄为师。

④师襄告诉他：“你已弹得不错了，可以学习新曲子了。

"
⑤师襄是当时鲁国著名的琴师。

⑥孔子从小热爱音乐。

⑦意思是说，仅仅是练到了比较熟练、准确地弹奏，而对音乐的思想内容还理解得不透。

A．⑥②⑤③④①⑦B．⑥④②⑤③①⑦C．②⑤③⑦⑥①④D．⑥③⑤②④①⑦
抄写句子
先欣赏下面的硬笔书法作品，再试着用心抄写，字迹要工整美观。

口语交际
介绍你最喜欢的人物形象。

你最喜欢的人物是谁？出自哪部文学作品或影视作品？这个人物有哪些鲜明的特点？你为什么喜欢这个人物？请把你交流的内容分条写下来，并把喜欢的理由写清楚。

人物出处喜欢的理由
阅读文章,回答问题
阅读短文，完成练习。

读书再读书
一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。

”
商人捡了几块石头继续赶路。

天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。

高兴
的是，石头变成了宝石，懊悔的是，捡得太少了。

亲爱的小读者，读书也如此。

我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

很幸运的是，我从小就爱看书，记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。

随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁；高考语文得了高分；选择职业考上电台主持人；直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳。

我常常在想，如果当初我不爱读书也就不会有今天，但在庆幸的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我在工作的时候，常常领会“书到用时方恨少"！
为什么会有那么多人喜欢读书？因为：
读书使我们视野开阔。

我（）没有去过非洲，（）没有到过南极大陆，（）我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们情趣高雅。

初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。

读书使我们美丽。

书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。

是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
读书使我们思想深邃。

它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷"过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。

更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。

不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子。

读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。

别忘了，“书是
奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石吧。

——本文作者李晓玲，选用时有改动
(1) 联系上下文，解释下列词语。

（1）身临其境：
（2）赏心悦目：
(2) 在文中画线语句的括号里填上合适的关联词。

(3) 面对读书，作者是既高兴又懊悔。

她高兴的是_____________，她懊悔的是_________________。

(4) 读句子，回答问题。

（1）“当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧‘偷’过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。

"这里“偷”的意思是_________________。

既然是“偷"，却说它“好”是因为_________________。

（2）“读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。

"你对这句话是怎样理解的？
(5) 作者认为人们喜欢读书的原因有：_____________，_____________，_____________，_____________，_________________。

(6) 第3 自然段在全文结构上的作用是_________________。

(7) 本文是谈读书的，可是文章开头却从一位巴格达商人捡石头的故事说起，这样写的作用是_________________。

写作
习作：推荐一本书。

[提示]把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。

推荐的时候请注意以下几点：（1）介绍这本书的基本信息。

（2）重点写推荐理由，推荐理由可以只写一点，也可以写几点，注意分段写。

（3）可以结合书中相关情节、人物、对话或插图等来说明理由，可转述、摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。

答案
1. 【答案】C
2. 【答案】C
4. 【答案】
(1) 略
(2) 略
(3) 略
5. 【答案】
(1) 心到、眼到、口到
(2) 不知为不知，是知也
(3) 终夜不寝；不如学也
(4) 向来枉费推移力；此日中流自在行
(5) 略
6. 【答案】D
7. 【答案】略。

8. 【答案】略
【解析】提示：内容有条理，重点把喜欢的理由写清楚即可。

9. 【答案】
(1) （1）形容自己仿佛亲自到了那个境地中去了。

文中指读书让“我”好像亲自到了书中所描写的那个境地。

（2）美好的情景使人心情欢畅。

文中指书卷气更让人心里感到舒服，心情愉快。

(2) 既；也；但。

(3) 今天读的书，明天就会变作宝贵的财富；当长大成人，总会懊悔自己读得太少。

(4) （1）借鉴，学习、领悟；把别人的智慧、经验转化为自己的东西；
（2）读书使我们懂得更多，使自己的精神更丰富。

既了解过去的历史，也能把握现在的生活，还能展望未来。

(5) 读书使我们视野开阔；读书使我们情趣高雅；读书使我们美丽；读书使我们思想深邃；读书使我们多活几度生命。

(6) 承上启下
(7) 增加趣味性，引发读者思考，使读者产生阅读的兴趣。