大象版四年级心理16做事不拖拉教案

教案主题：培养学生不拖拉的习惯
教案目标：
1.使学生明确拖拉的危害。

2.培养学生良好的时间管理能力。

3.帮助学生树立目标，制定计划，提高工作效率。

教学步骤：
第一步：引入（10分钟）
1.教师引入课堂话题，告诉学生今天要学习如何做事不拖拉，并提问
学生拖拉的意思，为什么要做事不拖拉。

第二步：导入（10分钟）
1.老师请几位学生上台分享自己做事拖拉的经历，并引导学生思考拖
拉的危害。

第三步：知识讲解（15分钟）
1.教师讲解拖拉的危害，如拖拉时间会导致任务堆积、学习压力增大、错过机会等。

帮助学生建立正确的时间观念。

2.教师介绍时间管理的重要性，并讲解如何制定合理的任务计划。

第四步：示范与实践（25分钟）
1.教师示范制定一份个人计划，并介绍如何区分紧急事务与重要事务。

2.学生根据教师的示范，自主制定一份个人计划，并和同桌交流计划。

3.教师组织学生实践，按照制定的计划完成一项任务。

第五步：总结（5分钟）
1.教师引导学生总结今天的学习内容，并强调培养良好的时间管理和做事不拖拉的习惯的重要性。

第六步：拓展（15分钟）
1.教师出示一些案例，要求学生分析其中的拖拉行为，并提出应对方法。

2.学生小组讨论，分享各自的解决方法，并汇报给全班。

教学评价方法：
1.观察学生是否能积极参与课堂讨论和实践活动。

2.检查学生制定的计划是否合理，并评估他们完成任务的效果。

教学资料：
1.拖拉的危害PPT
2.制定计划的示范表格
3.案例分析材料
教学反思：
本节课通过引入学生的经验及讨论，使学生意识到拖拉的危害，明确培养不拖拉的重要性。

通过示范和实践，帮助学生学习如何制定合理的计划，并将其运用到实际任务中。

在拓展部分，学生通过案例分析和小组讨论，增加了对拖拉行为的认识和解决方法的学习。

整节课的设计注重学生
的实践操作和思维的开展，使学生更容易理解和接受教学内容。

在评价方法上，通过观察和检查学生的表现，并给予及时的反馈，可以及时纠正学习中的问题和提供指导。

小结：
通过本节课的学习，学生们能够明确拖拉的危害，培养起良好的时间管理和不拖拉的习惯。

这将有助于学生更好地规划学习和生活，提高工作效率，更好地适应未来的学习和生活。

同时，学生们也通过案例分析和小组讨论，增加了对拖拉行为的认识和解决方法的学习，进一步提高了思维和问题解决能力。

在学习过程中，教师通过引导和实践操作的方式，加深学生对知识的理解和应用，提高了课堂教学质量。