克服孩子的个性弱点

克服孩子的个性弱点
克服孩子的个性弱点-班主任总结_班主任工作总结（精选17篇）克服孩子的个性弱点-班主任总结_班主任工作总结篇1
一个班级就是一个集体，班内老师之间的工作配合的是否和谐直接关系到班级管理工作的好坏。

作为班主任，最主要的任务就是协调好班级各方面的工作。

我认为，一个班长的工作态度，决定着一个班级的工作态度，作为班长，一定要做好本班的带头人，处处事事要以身作则。

应时刻与班组成员进行情感交流，使彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、幸福家庭，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。

作为班长我每周五晚上组织教师召开班务会，为了更好的完成班务工作，我们还经常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间，交换意见、沟通儿童发展情况，每次会议的内容能根据幼儿园工作重点，结合班级情况，认真召开。

在我的带领下，在我们三人的密切配合下，我们为幼儿创设了有趣的游戏情景，投放了丰富的活动材料，让幼儿在有准备的环境健康、快乐、发展!自从我担任班主任工作以来，迎接了幼儿园一级一类的验收、市级示范园的验收。

经常加起班来都不知道什么时候天黑了，还发动身边每一个亲人和朋友，帮助进行环境
创设，以力求从中体现出我们秀的水平，这其中既有辛苦，更有收获的快乐。

每次的反馈我都和班上教师仔细研究、分析如何改进能做的更好。

在反复的迎接大型活动过程中，我和班上教师的业务水平提高了，教育灵活性的把握度也提高了，同时也得到了领导的表扬、同事的钦佩以及家长的认可。

同时，作为老教师，我深刻的意识到带动年轻教师快速成长是我义不容辞的责任，所以，在平时的工作中，我会耐心、细心的指导我的配班老师，向她们传授我各方面的工作经验，让她们一起参加班级的管理，以促使她们快速成长。

至此，我带过的几位年轻教师已从教师队伍脱颖而出，成为佼佼者。

克服孩子的个性弱点-班主任总结_班主任工作总结篇2
班主任管理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。

可以说，班主任管理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展。

我在教育教学管理中，时刻注意抓好班主任管理工作，在班内形成良好的班风、学风，营造良好的班级生活氛围。

具体做法有：
1、抓好安全教育工作。

安全教育不容忽视，在带班之初，我就坚持对学生进行安全教育。

开学时，对学生进行饮食卫生、交通安全、用电、宿舍管理等安全教育;夏季，对学生进行游泳安全教育，冬季，对学生进行
用电、取暖安全教育;总之，时时根据情况对学生进行安全教育，自己所带班未发生过一起安全事故。

2、深入开展素质教育。

在课堂教学中，我坚持启发诱导的原则，以学生为主体组织教学，以培养和提高学生的素质和能力为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个学生在获得知识的同时也提高了口语交际能力、阅读能力等，并适时结合教学对学生进行德育，收到了很好的教育教学效果。

为拓宽学生视野，扩大学生知识面，培养学生爱国主义情感，还积极引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗诵比赛等，使学生得到了健康、全面地发展。

3、坚持德育为主，以德促智。

在班级管理仲，坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位，充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进行德育，并在教学中适时进行德育，德育效果显著。

另外，在对学生进行德育时，我注意“从我做起，影响学生”，学生积极主动去“从我做起，影响他人”，从而实现了“人人做起，人人受益”的良性德育氛围。

事实证明，抓好德育工作，对教学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用。

4、“严”“爱”并举，加强班干部培养工作。

在班级管理中，我坚持“严”“爱”并举的原则，对学生在学习上热心帮助，生活上悉心照料，纪律上严格要求。

另外，注意加强对班干部的培养力度，使他们既不影响自身的学习，还提高了班级管理的能力，锻炼了自己的管理水平，对自身也起到了很好的促进作用。

通过自己的努力，我班的班务管理井井有条，在班内形成了良好的班风、学风，受到了任课教师及家长的好评。

5、不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心，做好后进生转化工作。

在后进生转化方面，我对后进生的态度是“不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心”。

对后进生施以师爱，热心帮助，耐心教育，取得了很好的.后进生转化效果。

具体做法有：(1)转变观念，真诚地热爱、关心每一位后进生，对后进生不抛弃，不放弃。

教师要牢固树立“转化一名后进生与培养一名优等生同等重要”“没有教不会的学生，只有不会教的老师”等观念，真诚地热爱、关心每一位后进生。

(2)注意转化过程中要多施爱心，要有耐心。

爱，深沉的师爱能消除师生之间的隔阂甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生逐渐“亲其师、信其道、乐其学”，增添信心，约束自己，提高自己。

须注意的是，后进生在转化过程中，受种种原因的影响，会出现“反复”现象，这时候就需要我们教师要有足够的耐心，客观、认真对待这种“反复”，取得后进生转化工作的最终胜利。

作为班主任，还要重视课外活动的开展，使学生得到健康、全面的发展。

克服孩子的个性弱点-班主任总结_班主任工作总结篇3
如火的九月，我校__年高一新生军训工作，在学校领导的高度重视下，在县武警中队大力支持下，在学校各部门通力协作下，经过全体参训同学的顽强拼搏，取得了圆满成功。

此次军训自9月10日至15日，历时六天，受训高一新生共25个班，1500余人。

军训是高一新生入学初最为重要的一课，对其正直人格、坚强意志、纪律观念、爱国精神的培养与形成都是一次有益的历练，也是我校“一切为了学生终身可持续发展”办学理念的切实体现，更是对即将到来的祖国60周年华诞庆典的致敬与献礼！为此，学校领导相当重视。

早在高一新生入学前，学校就专门成立了军训领导小组，并决定由政教处和高一年级具体负责军训的筹备和日常工作；承训的县武警中队专门抽调了精兵强将奔赴我校参与训练。

9月10日早晨，军训动员大会在校田径场隆重举行，拉开了本次军训的序幕。

考虑实际情况，高一25个班级分两批于上午、下午交错参训，做到劳逸结合、学习军训两不误。

六天的军训中，参训学生接受站军姿、正步走、队列、内务整理等训练，并体验头顶烈日、挥汗如雨的艰苦生活，培养严格要求、服从命令的纪律观念。

训练场上，教官严格训教、认真履职，学员坚毅顽强、不
言苦累，班主任随队协助、悉心照顾，主管领导亲临现场、监督指导，协助部门服务先行、准备充分。

六天的军训始终是气势恢宏、热情高涨，紧张有序、严肃活泼。

所有参训学生都以饱满的热情、顽强的毅力投入到训练中，不惧炎热，不畏风雨，轻伤不下火线，感人的事迹层出不穷。

9月15日上午，进行了军训汇操表演,并取得极大成功。

六天来的军训成果得到了学校领导的充分肯定和赞许。

汇报表演结束后举行了颁奖仪式，有8个班级被评为“队列会操比赛先进班级”，50位同学被评为“军训标兵”，9个寝室被评为“内务整理模范寝室”。

通过军训，同学们掌握了必要的国防知识和基本技能，锻炼了体魄，磨炼了意志，培养了集体主义观念和团队合作精神，强化了严明的组织纪律性，激发了爱国主义热情。

在教官们的言行身教下，同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界，并自觉遵守校纪校规，用《中学生行为规范》严格要求自己，使军事训练与入学教育相结合、渗透，为高中学习生活和健康成长打下良好基础。

军训已经结束了，但留给同学们的是难忘的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是强烈的爱国心和报效祖国的理想。

它的影响是积极而深远的。

为此，学校希望同学们以这次军训为起点，在以后学习生活中做到以下几点：
1、将军训中养成的军人不怕苦不怕累、一切行动听指挥的作风保持下去，并引入到今后的学习和生活中，高标准、严要求地规范自己的言行。

2、发扬部队的优良传统和作风，严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，做文明学生，创文明班级，建文明校园。

3、感受军人的爱国之情，培养正确的世界观、人生观和价值观，树立远大理想，勇往直前，百折不挠。

4、珍惜此次军训经历，铭记所学到的知识和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好时光，努力拼博，奋发进取，在学习、生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己、挑战自己。

5、增强团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，互相帮助、团结友爱，共同进步
克服孩子的个性弱点-班主任总结_班主任工作总结篇4
做为一名老师，做为一名教育工作者，需要有大爱，有情怀，说起来容易，做起来难。

何为大爱，传统的解释表示博大的爱；何为情怀？情怀就是含有某种感情的心境。

在这里的感情因该是对教育事业的热爱与钟情吧。

做为一名班主任更应该有大爱，有情怀。

魏书生曾经说过：“做老师，不做班主任，简直是一种吃亏，
吃大亏，其实我还是挺喜欢班主任工作的，在与孩子们的相处之中，工作虽然繁琐，但也乐在其中，首先要给自己定位准确，调一种心态，爱岗位，爱孩子，就少了繁琐的抱怨；结一份情缘，和孩子们同情共感，循循善诱，做一生的朋友；学一项技能；通过班会，通过管理不断提升自己的思维能力，演说能力，处理问题的能力，管理的能力。

一举多得，何乐而不为呢？
在这个过程中带着一种博大的爱，去关心孩子，爱孩子，带着一种伟大情怀去教育孩子，普度孩子，感受着孩子成功的喜悦，进步的快乐，转变的自豪，个人价值感爆棚。

在这个过程中，我就是抱着这样一种情怀与使命，用心去爱孩子们，进班的第一刻起我就告诉他们要有“两种改变，改变思想，改变行为”“说到和得到中间还有两个字是做到”“做为班主任，我不是影响你的第一人，但我绝对会成为影响你一生的人”，“天再高，又怎样，努力踮起脚尖更接近太阳”“哭没有用，眼泪换不来饭吃，化悲痛为力量，才是最重要的”“人不能苦一辈子，但总要苦一阵子”……，这些励志的话每周几句，抄在班风记录本上，人人熟记，熟背成诵，潜移默化的影响着他们，指导着他们，激励着她们不断前行，不断努力，形成了良好的班级氛围。

并且确定班歌《相信我们会创造奇迹》，班会前必唱，通过一些感恩、励志教育故事，小视频潜移默化的影响，写感受，做分
享，真正触动心灵最深处；我始终坚信即使现在孩子不能够真正理解，但在今后的人生道路中，某个瞬间，会想起，会记起，会对他的人生起到指导作用，甚至改变他的人生轨迹,影响他的一生.
也许这就是对大爱，对情怀最好的诠释吧，做一名有大爱，有情怀的班主任，真真正正的做教育，为天地立命，为万众立心，为往胜继绝学，为万世开太平！
克服孩子的个性弱点-班主任总结_班主任工作总结篇5
不经意间，又一个学期即将结束。

在这一学期里，我尽了全力，倾注了最高的热情，努力完成了这一学期的工作。

本学期的工作总结如下：
一、自理能力
儿童的发展是通过活动来实现的，儿童是生活的主人。

小班生活活动为孩子各方面的发展提供了丰富的内容。

生活活动不仅让孩子获得生活技能，更重要的是体验自我价值，获得自信。

1、在日常活动中，我通过各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃等形式，积极引导孩子吃完自己的一顿饭，不留一粒米粒。

能力强的孩子和能力差的孩子一起吃饭，吃饭速度慢的孩子向吃饭速度快的孩子学习，改掉吃饭说话的坏习惯。

也请饮食习惯好，吃饭又快又干净的孩子给勺子，鼓励其他孩子吃得更干净更快。

现在我们班孩子的用餐秩序和习惯都有了很大的改善。

2、随着天气逐渐转暖，孩子们的衣服也在减少。

我鼓励孩子们自己穿上裤子和鞋子。

小便的时候试着拉一下松紧带把裤子自己拉起来，然后让老师检查一下。

慢慢的，孩子学会自己拉裤子了。

当他们午睡时，他们被教导把裤子翻起来，放在他们的垫子下面。

当他们起床时，他们被指示把漂亮的图案一个接一个地放在前面。

鼓励孩子自己穿裤子。

是的。

现在孩子起床，只要一听到起床信号，就会很快穿上裤子和鞋子，基本上自己就能做到。

3、现在孩子在家吃水果，父母帮忙削，大人喂，所以在集体生活中遇到挑战。

为了帮助孩子克服这种技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活的原则。

通过儿歌、观看演示、动手学习，让孩子快速掌握这项生活技能，取得了良好的效果。

现在，当我们吃带壳的食物如饼干、香蕉、橘子等时。

小朋友会自己打开剥壳，扔到垃圾筐里。

现在，已经不需要老师阿姨来帮我们了。

二、教育教学工作
记得刚开学的时候，我就已经想尽办法为春节布置了热闹喜庆的教室环境。

邀请班上每个孩子的家长来园欢度“元宵节”，让孩子感受到亲子活动带来的温暖，增进亲子之间的感情。

3月27日，全园举行了音乐教学大赛。

我的班级题为“我的朋友在哪里？”是通过我自己的想法设计的。

活动前还邀请了实
验园的沈老师来听课。

课后，园领导和沈老师对我班的`“两点”给予了肯定，同时针对性地提出了自己的想法和建议。

相信在您的帮助下，教学水平会进一步提高。

4月28日，全园举行了为期半天的家长开放活动。

我教过小脚的语言朋友。

通过家长的课堂出勤和讲座，家长可以从多方面了解他们的孩子在花园的表现。

另外，从家长的班级评价反馈表可以知道，家长对我们的工作非常支持，对我们的教学展示给予了很好的评价，这是我们做好工作的催化剂。

6月12日，全园开展了双高课程评比活动。

我教科学“酷招”。

在设计中，我结合《建构性课程》的教学参考，自己做了一些修改，效果不错。

通过这种异质的同课形式，我看到同一个班级产生不同的教学效果，开拓了教师的教学思路，凸显了教师的教学个性，真正体现了资源共享、优势互补。

每次课后，我都积极撰写教学反思，这有助于培养我对教学实践的判断、思考和分析能力，从而为我进一步深化实践知识直至形成系统的教育教学理论提供了有效途径。

为了尊重和挖掘每个孩子的兴趣爱好和特长，我早早地为六一的到来做好了准备。

辅导节目包括舞蹈《我爱洗澡》和快板《幼儿园，我的家》。

六一那天，当一群美丽活泼的小可爱在舞台上认真自信地表演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。

台上一分钟，台下十年，孩子们的快乐比什么都重要，因为忙碌的五月播种了我们的辛苦，记录了我们成长的欢笑和足迹。

橡皮泥活动是我们班的一项特色活动，旨在提高孩子们搓、揉、压的技能，感受泥塑带来的快乐，从中体验成就感。

5月27日，我们班举行了“橡皮泥创意大赛”活动。

一等奖7名，二等奖12名，三等奖16名。

老师颁发了鼓励证书。

此外，为了庆祝“六一”，每个孩子都被辅导了剪纸作品，张贴在画廊里。

这一系列活动的开展，让家长们充分肯定了我们积极的工作态度。

三、安全工作
幼儿园的安全是最重要的任务之一。

保证每个孩子的人身安全，是每个老师的责任和义务。

为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，本学期我们做了以下工作：
1、配合晨检老师，防止孩子带不安全物品入园。

管好生病的孩子的药，防止孩子吃错药。

2、做好儿童指甲卫生，防止细菌入侵和划伤等意外。

3、加强对一天活动各个环节的管理，加强对孩子日常生活的管理，做到人在身边，孩子不离开自己的视线。

4、做好交接班工作，与接班老师交接好儿童药品等。

5、在户外活动前，要经常提前跟孩子讲注意事项，帮助孩子初步形成和强化安全意识。

这学期我们班没有发生安全事故。

四。

父母的工作
是家庭孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都是孩子的榜样。

因此，我们非常重视家长的工作。

通常，我们通过各种形式和渠道开展家庭作业。

通过电话、短信平台、家访、家长会等形式和途径，将孩子在园表现反馈给家长。

如有特殊情况，及时联系家长。

对于一些在园有所进步的孩子，我们也及时与家长取得联系，请他们继续配合，让孩子不断进步。

许多家长对老师采取的一些关心和照顾幼儿的措施表示赞同。

为了丰富家长的育儿经验，我们设立了家庭联系专栏，根据孩子和家长的需求，不定期更换家教专栏中关于育儿的文章。

认真填写家庭联系簿，积极发动家长办班级论坛，为家长提供每周教育教学内容、各类教育信息、教育知识等。

开家长会也是我们沟通的一种方式。

这学期，我们开了一次班级家长会，一次家长知识讲座，一次家长测试。

会上讨论了很多问题，达成了共识。

根据读书节的要求，安排家长做好亲子阅读活动，做到每月交一份阅读心得，并将阅读心得发布在论坛上，供家长学习交流。

请班里有经验的家长写《育儿心得》带领家长在线交流育儿文章。

与家长沟通，实现家庭同步，共同教育每一个孩子。

一个学期结束，这个班的孩子们学到了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯和学习习惯，完成了走向社会的第一步，
为他们以后的成长打下了良好的基础。

教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入。

只要我们自始至终对幼儿充满爱心、耐心和细心，幼儿一定会健康快乐地成长。

下学期，我会再接再厉，推动各方面工作再上新台阶！
克服孩子的个性弱点-班主任总结_班主任工作总结篇6
一、班级管理和建设方面成效显著。

通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的班级干部，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。

给全体同学提供参与班级管理建设的机会。

注重策略的落实。

通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情。

责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。

发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。

充分发动学生自主制定班规，在老师的引导下自由组成小组，合作学习。

班会课经常针对班级实际，有的放矢，使教育工作变得具体、生动起来。

确定学习目标和挑战对象，在竞争中增强学生们的学习动力，使学生们在团结、自律、进取、深思的班风、学风中迅速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，勇于面对初中学习生活的难题，挑战自我。

在我与学生的共同努力下，初一五班由年级排名靠后的位次逐步提升。

二、以语文教学带动班级管理。

我运用生动灵活的教学方式，让学生体味学习语文的快乐，使课堂焕发活力。

在我看来，取得考试成绩并不是唯一的语文教育教学目的。

针对初一学生的心理特点和新课标要求，我努力采用小组合作的方式改革课堂教学，以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

比如，我经常组织学生向同龄人推荐阅读书目的活动。

学生们在同龄人的带动下，开始喜爱阅读一些优秀的书籍，培养自己良好的阅读兴趣。

我还通过周记、小作文等形式，引导学生仔细观察生活，认真思考书中的哲理语句，勇于发表自己的见解。

经过初一这半年的教育教学工作，2 我班学生对语文学习的兴趣已经大大提升，以此也带动了班级的管理。

三、通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。

结合学校团委﹑体育组和政教处的要求，有计划地参与各项活动，八月底，做好了新生军训工作;九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开新学期，新目标主题班会;配合教导处做好新生建立学籍工作。

中下旬参加了学校体操比赛并取得了第一的好成绩;十月份召开了月考分析会，和家长座谈会，学习经验交流会;十一月份召开感恩的心故事会;十二月班委会举行了期末总复习动员会。

同时
做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作。

每周一的早课总结是这学期工作的亮点。

结合班级实际，设计召开每周的班团队会。

面向全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。

培养团结协作意识，组成合作小组。

同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。

四、日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。

定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调整，从而不断进步。

各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比周明星，表彰奖励。

同时给表现不佳的同学重新开始的机会。

调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识。

做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。

加强板报工作，一方面认真按照政教处的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、扬善惩恶的窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

五、关注学生的身心健康。

刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。

细心观察，有针对性的加以疏导。

有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。

关注弱势群。