第三节软体动物和节肢动物课件-2024--2025学年人教版生物八年级上册
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有无翅 有几对足， 足是否分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
分节 分节
分节 分节
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 每节1--2 13对足
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说出它们 的共同特征？五种动物的共同特征是什么？
二、昆虫的特征
河蚌
扇贝
双壳类
文蛤
缢蛏
一.代表动物：缢蛏
①贝壳由什么形成？有何作用？ ②缢蛏靠什么结构运动？ ③缢蛏靠什么结构呼吸？ ④缢蛏如何进食？如何排出废物？
一.代表动物：缢蛏
① 外套膜
鳃③ 出水管④ 入水管⑤
②足
一.代表动物：缢蛏
①贝壳由什么形成？有何作用？
贝壳由外套膜分泌的物质形成，有保护作用。
贝壳
咀嚼式口器
触角
单眼 复眼 口器
单眼 只感光
触角
嗅觉和触觉
复眼
视觉
口 器 摄食
昆 虫 复 眼
3）蝗虫的运动器官包括哪些？生长在______部？
运动器官：_三__对__足___、_两__对__翅__。它们生长在 _____胸___部。
蝗虫的
翅
两对翅
（跳跃足） 中足
后足
前足
腹部
后
足
蝗虫的身体和附肢（触 角、足）都____________
后端
前端
珍珠的形成：_由__外__套__膜__分__泌__的__珍__珠__质__包__被__异__物__形__成__的__。
一.代表动物：缢蛏
②缢蛏靠什么结构运动？ 肉质的足 ③缢蛏靠什么结构呼吸？ 鳃
缢蛏
一.代表动物：缢蛏
③缢蛏如何进食？如何排出废物？ 通过入水管将水吸入体内，再通 过出水管排出体外，在吸入和排 出水的过程中，摄取水中的食物 颗粒并排出食物残渣。
缢蛏
出水管 入水管小结 Nhomakorabea你能说出下列各序号结构的名称及各结构的功能吗？
保护 贝壳
外套膜 保护及分泌
物形成贝壳
呼吸 鳃
出水管 入水管
取食
足 运动
二.其他软体动物
多板类 腹足类
石鳖 蜗牛
章鱼 扇贝
头足类 双壳类
三、软体动物与人类的主要关系
药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉
三.软体动物与人类的主要关系
1.软体动物的主要特征
• 柔软的身体有外套膜； • 大多数有贝壳； • 运动器官是足。
2.节肢动物的主要特征
• 体表有坚韧的外骨骼 • 身体和附肢都分节
阅读教材P15到P16第二段，完成下题（4min） 1）蝗虫的身体分为_____、_____和_____三部分。各部分是负责 什么的？ 2）蝗虫的感觉器官包括哪些？用什么器官摄食？ 3）蝗虫的运动器官包括哪些？生长在___部。 4）蝗虫是怎么呼吸的呢？ 5）蝗虫身体包着坚韧的_____，作用是什么？昆虫为什么要定期 蜕皮？
苍 蝇
昆虫为什么要定期蜕皮呢？ “金蝉脱壳”
蝗虫蜕皮
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
常见的昆虫:
金 龟 子
蟋蟀
瓢虫
蝴蝶 豆娘
苍蝇
天 牛
简单记为：3132外骨骼
1.身体分为_头__部_、__胸__部__、__腹_部__； 2.体表有坚韧的__外__骨_骼_____； 3.有_一___对触角、_三__对足、一般__两___对翅。
饰品：螺壳、珍珠是很好的装饰品。
三.软体动物与人类的主要关系
危害：危害农作物，传播疾病
鲍
海
海
鱼
螺
兔
鼻
四.总结软体动物的特征：
涕 虫
①柔软的身体表面有__外__套__膜___； ②大多具有___贝__壳___；
③运动器官是___足_____。
（
）是最大的动物类群，目前已命名的种
类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
触角
4）蝗虫是怎么呼吸的呢？
气管
气体进出门户：气___门__
气体交换场所：气__管___
小实验： 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，
甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲 甲 乙乙
气门 气管
5）蝗虫身体包着坚韧的_外__骨__骼，作用是什么？ 外骨骼作用：①_保__护__内__部__结__构_、②_防__止__水__分__蒸__发。 外骨骼
第一章 动物的主要类群
第三节 软体动物和节肢动物
想一想，议一议
你见过图中的贝壳吗？它们是什么动物？
软体动物
学习目标
1、理解外套膜与贝壳的关系。 2、描述软体动物的共同特征。（重点） 3、了解软体动物与人类的关系。
软体动物种类很多，目 前已命名的有十万种以上， 是动物界的第二大类群。
数一数，这些软体动物有几片贝壳组成？
1）蝗虫的身体分为_头__部__、_胸__部__和_腹___部_三部分。各部分是负
责什么的？
容纳内 脏器官
运动中心
腹部
胸部 头部 负责感觉 和摄食
2）蝗虫的感觉器官包括哪些？用什么器官摄食？ 感觉器官：一__对__触__角__、三__个__单__眼_、_一__对__复__眼__。 摄食：_口__器__（__咀__嚼__式__口__器__）___。
四、节肢动物与人类的关系
食用
果蝇
实
验
材
料
药用
螨
蚊传
播
疾
病
软体动物的贝壳与节肢动物的外骨骼，对动物生存的意义有 什么相同和不同之处？
相同点： 均能保护动物内部柔软的器官
不同点： 贝壳在保护的同时也限制了其运动能力； 节肢动物身体和附肢的外骨骼分节，可使其 运动更加灵活，还可以减少体内水分的散失。
课堂小结
蟋蟀
金
龟 子
天 牛
学以致用 下列动物属于昆虫吗？为什么？
节肢动物与昆虫的关系
1.身体分头部、胸部、腹部 2.有1对触角、3对足、一般
2对翅。 3.体表有坚韧外骨骼等。
昆虫类
节肢动物
体表有外骨骼 身体和附肢分节
三、节肢动物的主要特征
• 体表有坚韧___外__骨__骼___； • 身体和附肢都__分__节____。
节肢动物
一、观察与思考
1.观察P14五种动物的图片，完成P15讨论1
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称
身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
蝗虫 瓢虫
昆虫 较硬 硬
分节 分节 有差别 有差别
蜘蛛
较硬 分节 有差别
蜈蚣
较硬 分节 有差别
虾
硬 分节 有差别
有无触角， 触角是否分节
有触角 有触角 无触角 有触角 有触角
分节 分节
分节 分节
有翅 有翅 无翅 无翅 无翅
三对足 三对足 四对足 每节1--2 13对足
对足
分节 分节 分节 分节 分节
2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说出它们 的共同特征？五种动物的共同特征是什么？
二、昆虫的特征
河蚌
扇贝
双壳类
文蛤
缢蛏
一.代表动物：缢蛏
①贝壳由什么形成？有何作用？ ②缢蛏靠什么结构运动？ ③缢蛏靠什么结构呼吸？ ④缢蛏如何进食？如何排出废物？
一.代表动物：缢蛏
① 外套膜
鳃③ 出水管④ 入水管⑤
②足
一.代表动物：缢蛏
①贝壳由什么形成？有何作用？
贝壳由外套膜分泌的物质形成，有保护作用。
贝壳
咀嚼式口器
触角
单眼 复眼 口器
单眼 只感光
触角
嗅觉和触觉
复眼
视觉
口 器 摄食
昆 虫 复 眼
3）蝗虫的运动器官包括哪些？生长在______部？
运动器官：_三__对__足___、_两__对__翅__。它们生长在 _____胸___部。
蝗虫的
翅
两对翅
（跳跃足） 中足
后足
前足
腹部
后
足
蝗虫的身体和附肢（触 角、足）都____________
后端
前端
珍珠的形成：_由__外__套__膜__分__泌__的__珍__珠__质__包__被__异__物__形__成__的__。
一.代表动物：缢蛏
②缢蛏靠什么结构运动？ 肉质的足 ③缢蛏靠什么结构呼吸？ 鳃
缢蛏
一.代表动物：缢蛏
③缢蛏如何进食？如何排出废物？ 通过入水管将水吸入体内，再通 过出水管排出体外，在吸入和排 出水的过程中，摄取水中的食物 颗粒并排出食物残渣。
缢蛏
出水管 入水管小结 Nhomakorabea你能说出下列各序号结构的名称及各结构的功能吗？
保护 贝壳
外套膜 保护及分泌
物形成贝壳
呼吸 鳃
出水管 入水管
取食
足 运动
二.其他软体动物
多板类 腹足类
石鳖 蜗牛
章鱼 扇贝
头足类 双壳类
三、软体动物与人类的主要关系
药用：鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉
三.软体动物与人类的主要关系
1.软体动物的主要特征
• 柔软的身体有外套膜； • 大多数有贝壳； • 运动器官是足。
2.节肢动物的主要特征
• 体表有坚韧的外骨骼 • 身体和附肢都分节
阅读教材P15到P16第二段，完成下题（4min） 1）蝗虫的身体分为_____、_____和_____三部分。各部分是负责 什么的？ 2）蝗虫的感觉器官包括哪些？用什么器官摄食？ 3）蝗虫的运动器官包括哪些？生长在___部。 4）蝗虫是怎么呼吸的呢？ 5）蝗虫身体包着坚韧的_____，作用是什么？昆虫为什么要定期 蜕皮？
苍 蝇
昆虫为什么要定期蜕皮呢？ “金蝉脱壳”
蝗虫蜕皮
外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
常见的昆虫:
金 龟 子
蟋蟀
瓢虫
蝴蝶 豆娘
苍蝇
天 牛
简单记为：3132外骨骼
1.身体分为_头__部_、__胸__部__、__腹_部__； 2.体表有坚韧的__外__骨_骼_____； 3.有_一___对触角、_三__对足、一般__两___对翅。
饰品：螺壳、珍珠是很好的装饰品。
三.软体动物与人类的主要关系
危害：危害农作物，传播疾病
鲍
海
海
鱼
螺
兔
鼻
四.总结软体动物的特征：
涕 虫
①柔软的身体表面有__外__套__膜___； ②大多具有___贝__壳___；
③运动器官是___足_____。
（
）是最大的动物类群，目前已命名的种
类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
触角
4）蝗虫是怎么呼吸的呢？
气管
气体进出门户：气___门__
气体交换场所：气__管___
小实验： 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，
甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
甲 甲 乙乙
气门 气管
5）蝗虫身体包着坚韧的_外__骨__骼，作用是什么？ 外骨骼作用：①_保__护__内__部__结__构_、②_防__止__水__分__蒸__发。 外骨骼
第一章 动物的主要类群
第三节 软体动物和节肢动物
想一想，议一议
你见过图中的贝壳吗？它们是什么动物？
软体动物
学习目标
1、理解外套膜与贝壳的关系。 2、描述软体动物的共同特征。（重点） 3、了解软体动物与人类的关系。
软体动物种类很多，目 前已命名的有十万种以上， 是动物界的第二大类群。
数一数，这些软体动物有几片贝壳组成？
1）蝗虫的身体分为_头__部__、_胸__部__和_腹___部_三部分。各部分是负
责什么的？
容纳内 脏器官
运动中心
腹部
胸部 头部 负责感觉 和摄食
2）蝗虫的感觉器官包括哪些？用什么器官摄食？ 感觉器官：一__对__触__角__、三__个__单__眼_、_一__对__复__眼__。 摄食：_口__器__（__咀__嚼__式__口__器__）___。
四、节肢动物与人类的关系
食用
果蝇
实
验
材
料
药用
螨
蚊传
播
疾
病
软体动物的贝壳与节肢动物的外骨骼，对动物生存的意义有 什么相同和不同之处？
相同点： 均能保护动物内部柔软的器官
不同点： 贝壳在保护的同时也限制了其运动能力； 节肢动物身体和附肢的外骨骼分节，可使其 运动更加灵活，还可以减少体内水分的散失。
课堂小结
蟋蟀
金
龟 子
天 牛
学以致用 下列动物属于昆虫吗？为什么？
节肢动物与昆虫的关系
1.身体分头部、胸部、腹部 2.有1对触角、3对足、一般
2对翅。 3.体表有坚韧外骨骼等。
昆虫类
节肢动物
体表有外骨骼 身体和附肢分节
三、节肢动物的主要特征
• 体表有坚韧___外__骨__骼___； • 身体和附肢都__分__节____。
节肢动物
一、观察与思考
1.观察P14五种动物的图片，完成P15讨论1
比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。
动物名称
身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别
蝗虫 瓢虫
昆虫 较硬 硬
分节 分节 有差别 有差别
蜘蛛
较硬 分节 有差别
蜈蚣
较硬 分节 有差别
虾
硬 分节 有差别
有无触角， 触角是否分节