第什营小学课堂教学改革方案b1-2

第什营小学课堂教学改革方案
一、指导思想
本年度，我们将以《国家教育中长期发展与规划纲要》和《基础教育课程改革纲要》为指导，以教学工作为重点，以“深化教学改革，打造优质课堂，提高教学质量”为目标，以构建“阅读、体验、互动、巩固”为特点的课堂教学模式为教学改革的着力点；以“导学案”改革为突破口，进一步强化校长的执行力和教师的执教力，进一步加大教学管理的力度，全面提高教师素质，不断增强教科研能力和学生的自主学习、合作交流能力，使全校教学质量实现新的突破。

二、工作目标
1.力争使95%以上的课堂能够体现“阅读、体验、互动、巩固”的特点；打造40%以上的优质课；课堂测试合格率在85%以上；打造15%的典型示范课。

2.力争在校区教学评估中进入先进行列。

3.每个班级都能构建适合学生实际的导学案教学操作模式，并能推广运用。

4.力争使学校教学管理常规化、规范化的水平有所提高，打造1所教学管理优质示范校。

三、整体工作思路
围绕一个中心：以提高课堂教学效率为中心，全面提高教学质量。

实现二个突破：课堂教学效率有新突破，教学质量有新突破。

强化三支队伍：校长管理能力进一步提高；教师业务素质全面提升；学生综合素养全面提高。

突出四项重点：一是教师备课；二是课堂测试；三是模式运用；四是课题研究。

四、主要工作及措施
1、加强教学环节的监控与管理。

加强对学校教学管理、教师教学考核制度的建设与落实、学校领导深入一线等的监控力度。

校长是教学质量的第一负责人。

要真正把教学环节检查落在实处，建立月通报制度、月考核制度，教学环节检查绝不能走过场、走马观花、敷衍了事，对执行差的教师要提出严肃批评，并在学校通报批评。

加强学生学习习惯培养与方法指导，引导学生做到日清月结，提高学习的自主性。

切实加强教师课前预习、课堂练习、课后作业等三个作业环节的监管，全面提高课堂练习设计的有效性。

继续实施“三清”措施，组织好不同类型的考试（单元测试、月考、期中中期末）和竞赛活动，建立月考制度、月质量分析制度、月成绩报告制度和教学质量问责制度，对教学成绩严重下滑的学科教师，要在全体教师会上作分析解剖。

2、继续构建以“阅读、体验、互动、巩固”为特点的教学模式。

以提高课堂教学效率为切入点，全面深化以“导学案”为主的课堂教学改革实验，根据各班级学生少的特点，积极探索小班化的“导学案”课堂教学改革。

重点围绕导学环节的优化与整合，加强研究实践，鼓励学校和教师有效借鉴与创新，构建以“导学案”为基础的多种课堂教学模式。

要不断总结经验与做法，逐步构建适合本校实际的课堂教学模式，并形成独特的教学风格。

3、切实落实好辅差措施。

各班级、各学科教师要认真了解和掌握学生的现状，针对学科中出现的差生，要制定好辅差计划。

从校长到教师都要认真落实差生承包制，做到辅导教师落实、学生落实、时间落实、内容落实、辅导效果落实。

4、以活动为载体，精心打造优质课。

一是普听课：开学的第2、3周进行全体任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态；二是推门课：随机进行听课，及时了解掌握教师、学生常态下课堂教学行为，进行有效的监督、监控，检查与指导，努力打造常态下的精品课；三是示范课：通过学科带头人、骨干教师送教活动，为同事之间互学习、共切磋、同提高搭建了交流平台；四是评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰；五是研究课：组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

（主要语、数、英、科、思五科）；六是开放课：进行学校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。

学校要请一些年轻的、素质较好的家长分年级参与听课，对家校共育起到了积极的作用；七是复习课：认真上好周复习、月复习、期中、期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。

5.采取“走出去，请进来”横向联合的办法，搭建校际间交流平台，提升课堂教学效率。

“请进来”就是请专家、名师到我校传经送宝。

“走出去”就是到兄弟学校学习好的经验做法。

每学年至少要组织一次校际交流。

通过校际间交流，达到了共同学习、相互提高的目的，真正为搭建校际交流平台，共谋教育发展双赢架起了桥梁。

6. 牢固树立“科研兴校”的思想，全面推进学校教育教学研究工作。

做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高。

以“有效科研”促“有效教学”为策略，深入开展联校教研、网络教研、校本教研、学科教研、年级教研、班级教研等多形式的教研活动，将研修重点放在课标、教材、学生、教学设计（教学目标、导读提示、练习设计）等方面，有效解决教育教学中的实际问题。

学校教研组要以课题为抓手，针对性地开展教科研活动，要将科研与教研做到有机整合，增强实效性。

要鼓励教师积极参
加各级组织的竞赛、赛讲、评选活动，鼓励教师积极撰写教学论文、案例、教学设计等。

7．开展形式多样的竞赛评比活动。

我校将以提高课堂教学效率为中心，依据课堂改革的要求，精心组织课堂教学达标活动、优质课评比活动及示范课观摩活动，为教师搭建展示自我交流学习的平台，以促进教师教学能力的提高。

8.深入推进课堂教学检测和组织好不同类型的考试。

学校要通过多种形式和途径提高教师对课堂检测重要性的认识，要求教师依据教学实际，积极进行课堂教学检测，并通过课堂检测结果主动反思自己的教学，使课堂教学检测真正成为教师转变教学观念、改变教学方法、提高教学质量的重要途径。

学校安排专门的教学管理人员及时统计不同学科、不同年级的课堂检测合格率，力求做到每课合格率在90%以上。

同时，各学科要组织好单元章节测试、月考、期中期末考试，及时对每个阶段的成绩有一个清晰地认识，并做好卷面和教学质量的分析。