安徽省铜陵市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习

安徽省铜陵市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、现代文阅读 (共16题；共206分)
1. （15分）读课文《空气在哪里》，回答问题。

小猴子要和空气玩儿捉迷藏的游戏。

空气嘻（xī）嘻一笑，说：“我可是个‘隐（yǐn）身人’，随便藏到什么地方，恐怕你都很难找到。

”说完，一眨眼，真的不见了。

小猴子找哇找，找不到，急得大声喊：“空气，空气，你在哪里？”
“我在你的肺里！”空气回答道。

小猴子一张开嘴，空气就跑了。

小猴子赶紧追。

他一边追，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”
“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得老高老高。

”
小猴子拿起小皮球，左瞧瞧，右看看，皮球上面没有“门儿”，这可怎么办呢？他一拍脑门儿，计（jì）上心来，找来一把锥（zhuī）子，在皮球上刺了个小洞往里瞧。

哎呀，糟糕！皮球瘪（biě）了，空气又跑了。

小猴子不灰心，又去找空气。

他找哇找，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”
“我在汽车的轮胎（tāi）里。

有了我，汽车就能装得多，跑得快。

”
小猴子一眼看见轮胎上有气门儿，忙用手打开。

他想，这下准能把空气抓到。

不料只听见哧（chī）的一声，轮胎瘪了，空气又跑了。

小猴子爬起来，继续找空气。

他一边找，一边喊：“空气，空气，你在哪里？”
“我在你写字用的钢笔里。

”
小猴子忙把笔打开。

为了不让空气跑掉，他把笔尖放进墨（mò）水瓶（pínɡ）里，以为这回准能把空气捉到。

没想到，小猴子一捏（niē）钢笔的皮管儿，只听见咕嘟（dū）一声响，墨水冒了几个泡，空气从皮管里跑掉了，墨水钻进了皮管儿里。

小猴子又去找空气，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”
“我在火炉里，忙着帮助火燃得更旺（wànɡ）。

”
小猴子眨了眨眼，看着熊熊燃烧的火苗，着急地喊道：“空气，空气，你在哪里？”
突然，从四面八方响起了空气的回答：
“小猴子，你瞧，我在空中一跑就成了风。

”
小猴子仰望天空，一阵微风拂面，怪痒痒的。

“小猴子，我在这里。

要是没有我，庄稼啦，树木啦，就不能生长。

”
小猴子跑到田地边，大树旁，多神奇呀！禾苗茁壮，树木挺拔。

“小猴子，快来呀！你看，水里有了我，鱼儿才能生活。

”
小猴子跑到小河边，低头一望，小鱼儿游得多快活！
“小猴子，我在这里！”
“小猴子，我在这里！”
哦！小猴子恍（huǎng）然大悟，原来自己周围都是空气，自己就生活在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。

（1）
“隐身人”是谁？说明什么？
（2）
课文写的是谁和谁做游戏？它们玩的是什么游戏？
（3）
文中，空气在哪里？
2. （11分） (2017四上·福田期末) 阅读下列短文，按要求回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

【叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均（jūn jǖn）匀，没有重叠起来的，也不留一点空（kōng kòng）隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

】（1）给文中划线的字选择正确的读音
均________（jūn jǖn）匀空________（kōng kòng）隙
（2）读画横线的句子，下面哪个字最能表现出爬山虎刚长出的叶子的特点？（）
A . 大
B . 绿
C . 嫩
（3）这段话主要讲的是爬山虎生长过程中哪个阶段？（）
A . 爬山虎叶子长大后
B . 爬山虎叶子刚长出来时
C . 爬山虎叶子将枯败时
（4）判断下面说法是否正确
①这段话没有写出爬山虎动态的美感。

②文中画【】的句子表现了爬山虎平整而茂盛的特点。

3. （21分）课外阅读，回答问题。

列宁不懂就问
伟大的革命导师列宁，小时候就聪颖过人，他5岁开始读书识字，9岁考入中学。

列宁喜爱文学、历史和外语，能够熟练地掌握几国语言，在学校学习期间一直是优等生，中学毕业时，获得了金质奖章。

列宁能获得优秀成绩，除了努力之外，不懂就问的学习习惯是一个重要的原因。

有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎壳郎的窝，里面有很多圆圆的粪球。

有个同学问：“屎壳郎为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，
列宁也被问住了，他答应第二天把答案告诉大家。

列宁回家后，先是向哥哥请教，又找来好多书籍查阅。

第二天，他带来了答案：原来是屎壳郎把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。

同学们都满意地笑了。

（1）辨字组词。

候________ 努________ 练________ 奖________
侯________ 怒________ 炼________ 桨________
（2）写出下列词语的反义词。

聪颖—________; 开始—________ 答应—________
（3）找出文中的过渡句。

（4）读文后，你受到了什么启示呢？
4. （10分）读文《沙滩上的童话》选段，回答括号里的问题。

这里是我们快乐的天地。

每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。

在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。

（1）
这里指哪里？
（2）
我们是怎样建造城堡的，用直线画出动词。

5. （6分）按课文《要好好学字》内容完成练习。

毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。

”毛主席说：“我是毛泽东。

”
说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。

（1）
这两段话写了________和________的对话。

（2）
找出毛主席的话“________”；找出两个小八路的话“________”。

（3）
从下面的词语中找出分别表示毛主席和小八路动作的词语。

问回答说弯下腰写连连点头
毛主席：________ 2 两个小八路：________
6. （20分）阅读下文，回答问题
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。

正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。

刚进门，便不由自主向食品柜台走去。

这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。

那巧克力豆好像也笑着开口说：“我好吃极了……。

”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。

我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。

我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。

为此，我感到无比的骄傲。

（1）第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。

（2）第三自然段的段意：________。

（3）结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道：________
积攒：________
骄傲：________
抱歉：________
（4）选择正确的中心意思（）
A . 说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。

B . 表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。

C . 表现了“我”高兴的心情。

（5）用直线画出拟人句。

（6）作者用自己________的一件事说明了________的道理，表达他________心愿。

7. （15分）阅读《妈妈的账单》，回答下列问题。

母亲的账单
小彼得是一个商人的儿子。

有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。

店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。

彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。

他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。

有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。

某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
为取回生活用品 20芬尼
为把信件送往邮局 10芬尼
为在花园里帮助大人干活 20芬尼
为他一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计：60芬尼
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。

晚上，彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。

正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱放进自己口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。

他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼
共计：0芬尼
（1）
彼得给妈妈的帐单和妈妈给彼得的帐单不一样，你认为这两份帐单最大的区别是什么？
（2）
如果你是彼得，此时此刻，面对妈妈的账单，你该说些什么？做些什么？
（3）
如果你是妈妈，又会说些什么？做些什么？
8. （26分）阅读短文，回答问题。

青蛙的苦恼
这天，有只名叫“呱呱”的青蛙趴在洞里睡觉。

他已经骨瘦如柴，一点儿精神也没有，原先青而发亮的皮肤也变得干巴巴的了。

突然，一阵“咚咚咚”的敲门声把睡梦中的呱呱惊醒了。

呱呱问：“谁呀！”“是我，你的好朋友哇哇。

”外面传来另一只青蛙焦急的声音，“我正在被人追捕呢！”
呱呱急忙把门打开，哇哇神色慌张地蹦进来。

呱呱问：“怎么了？”哇哇喘着气说：“我早上出去，想抓些害虫填填肚子，在半路上被一个人发现了。

那个人用网来捉我，我拼命地逃，结果逃到你这儿来了。

”
呱呱说：“咳，现在的日子可真难过呀！你看，我前几天吃了几只害虫，也不知怎么了，肚子痛得要命，害得我几天没吃东西。

”哇哇说：“现在害虫也不能多吃，我的肚子也有些痛。

”
哇哇说：“你还不知道呀？人类在庄稼地里喷了许多农药。

虫子吃下喷过农药的农作物，又被我们吃了，当然肚子痛了！”“原来是这样。

”呱呱说。

“不仅是这样，”哇哇说：“我们现在连门都不敢出，一出去就要被捕捉，人类把我们当做可口的莱肴，刚才要不是跑得快，我早就没有命了。

”呱呱叹了一口气说：“我们可怎么活下去呀！”说着说着，两只青蛙流下了眼泪……
（1）
给下列词语中划线的字注音。

________________________________________________骨瘦如柴追捕填肚子邻居菜肴因为（2）
找出文章中的反问句，并把它改为陈述句。

（3）
根据文章内容填空。

①呱呱遇到的麻烦是________。

②呱呱原先的皮肤________，现在变得________。

③哇哇遇到的危险是________。

④青蛙的苦恼是指________。

（4）
你觉得我们能帮助青蛙们做些什么呢？
（5）
查找一些有关资料，看看一只青蛙一年能消灭多少只害虫，对人类有多大贡献。

9. （5分）按课文《哪座房子最漂亮》填空。

一座房，两座房，
青青的瓦，白白的墙，
宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，
房前花果香，
屋后树成行。

哪座房子最漂亮？
要数我们的小学堂。

（1）
一座房，两座房，有青青的________，白白的________，宽宽的________，大大的________。

（2）
________最漂亮。

10. （16分）课内阅读。

我想把小手
在桃树枝上。

着一串花苞，
着万缕(lǒu lǚ)阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫(yàyā)
在柳树根上。

进湿软的土地。

汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。

（1）
把下列五个字填到文中的横线里。

伸牵安接带
我想把小手
________ 在桃树枝上。

________ 着一串花苞，
________ 着万缕(lǒu lǚ)阳光，悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫(yàyā)
________在柳树根上。

________ 进湿软的土地。

汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。

（2）
把下列短语补充完整。

________ 的歌声________ 的营养
________ 的土地________ 的篷帐
（3）
诗中“我”想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，表达了什么？
（4）
给文中加线的字选择正确的读音
缕(lǒu lǚ)________丫(yàyā)________
11. （3分）满天的乌云，黑沉沉地压下来，树叶一动也不动。

忽然刮起大风，树枝乱摆。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗哗，哗哗，雨下起来了。

雨越下越大，窗外的树木、房子都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

雨停了，太阳出来了，美丽的彩虹挂在天空。

（1）
这段话主要写________的景象。

（2）
“渐渐地”近义词是________。

（3）
造句：……越来……越…________。

12. （10分）课外延伸
我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。

我们搭了瓜棚。

丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。

六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。

这倒是有趣的事情。

丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。

呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。

瓢瓜是晚上开花的。

在太阳
下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。

到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。

白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。

白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。

（1）
丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。

丝瓜是________开花的，它开着________的花朵；瓢瓜是________开花的，它开着________花朵。

（2）
丝瓜花招引来了________，它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多________ 。

（3）
默读第二自然段，回答下面的问题。

这段话有________句。

第________句是写丝瓜开花的情景，
第________句是写瓢瓜开花的情景。

13. （13分）读短文，完成练习
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。

它的样子也很好看，就像我的小小手掌。

我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。

在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。

（1）在横线上填上合适的量词。

一________枫叶一________小诗一________贺卡
（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？
（3）填一填。

“我”把枫叶贴在________上，再写上________，做成________，送给________。

（4） 9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：________。

14. （17分） (2019五上·平阳期末) 阅读理解。

搭石（节选）
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾人影绰绰，给人画一般的美感。

②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感
（1）根据课文解释下列词语意思。

协调有序：________
理所当然：________
（2）仿写词语。

人影绰绰（ABCC式）________ ________
（3）写出文中一个比喻句：________，这句话把________比作________。

（4）第②自然段具体写了哪两件事？你从中体会到了什么？
（5）结合选文，说说你对最后一段话的理解。

15. （9分）阅读下文，回答问题
山路上
清晨，汽车钻进云雾迷漫的山中，太阳迟迟未露面，车灯还亮着。

车停在一个小站上。

“叔，几点钟了。

”
我探出窗口一看，是一个戴红领巾的孩子。

我看看表，告诉他：“五点零五分。

”
他听了，撒腿就跑，爬上了路右侧的一条石阶小道，很快消失在雾海中。

汽车拐了几个弯，吃力地向上蠕动着。

忽然，在车灯的光照中，我又看见了那个戴红领巾的孩子——他竟跑到车前头去了！
不知什么时候，太阳出来了，雾气渐渐退去。

竹山下，树林旁，五颗金星在高高地闪耀。

国歌声，晨光里，公路边上一所小学正在举行升旗仪式。

我惊喜地发现，是他——那个问时间的红领巾，正在升旗啦！我看见，两只胖鼓鼓的小手儿，一上一下，轮番拉动旗绳，慎重的目光随着国旗缓缓上升……
（1）写出下列词语的近义词。

探出——________; 闪耀——________ 惊喜——________
（2）文中画线句子表达了孩子________的思想感情。

（3）文章写了作者看到的三个场面，这三个场面用两个字的小标题概括分别是________、________、________。

（4）本文写了________，赞扬了他________。

16. （9分）课内阅读《普罗米修斯》。

火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）
选出括号里正确的读音
抗________（kāng kàng）、狠________（hěn kěn）、膝________（qīxī）、脏________（zhàng zàng）.（2）
把普罗米修斯受到什么折磨得语句写下来.
参考答案一、现代文阅读 (共16题；共206分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、9-2、
10-1、
10-2、10-3、
10-4、
11-1、11-2、11-3、
12-1、12-2、
12-3、13-1、13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、。