小班语言公开课教案《神奇的小路》

小班语言公开课教案《神奇的小路》
课程简介
本节课是小班语言公开课中的一节，主题为《神奇的小路》。

本节
课程意在帮助幼儿拓展词汇量、提高语言表达能力以及培养幼儿的想
象力。

在课程中，将通过图片和故事的呈现，让幼儿能够快乐地学习，同时也能够感受到语言的美妙。

教学目标
1.能够听懂故事中的关键词汇；
2.能够准确地使用所学词汇进行表达；
3.能够理解故事情节并进行简单复述；
4.能够培养想象力和创造力。

教学准备
1.PPT素材：图片、文字；
2.绘本《神奇的小路》一本；
3.教具：词卡、根据故事所需的道具。

教学过程
1. 导入（5分钟）
老师问幼儿：“小朋友们，你们觉得家附近有没有一条神奇的小路？”
家中有的孩子，或多或少会和父母和朋友们在周围的街区里游走，
偶尔遇到或者说探索到了一个神奇的小路，所以老师要借此激发幼儿
的兴趣。

2. 讲故事（15分钟）
老师通过图片和绘本给幼儿呈现一个神奇的地方（可以是一个小路，一个花园或者是一个森林），幼儿和老师一起进入这个地方，并且在
旅途中发现了很多有趣的事情。

在故事中，老师会提供一些用语和词汇，在讲故事的过程中帮助幼儿理解这些词汇和用语的含义。

同时，
老师可以通过回答幼儿提问的方式主动引导幼儿进行思考和表达。

3. 学习新词汇（15分钟）
老师会通过卡片或者书面展示的方式向幼儿介绍一些本次课程需要
学习的单词。

通过图片和与生活经历结合的方式帮助幼儿掌握这些单
词的意思，并且引导幼儿运用这些单词进行必要的交流和表达。

4. 故事续写（20分钟）
老师将小朋友按成小组，每组需要继续创作离开故事中所描写神奇
的小路，并且在他们的创作中使用刚刚学过的单词。

老师会通过演示
的方式帮助幼儿们创作，并且鼓励他们在创作过程中发挥他们的想象
力和创造力。

5. 总结（5分钟）
老师对全班幼儿进行总结，回顾本节课学过的单词和内容，提醒幼
儿们课后需要复习和练习，并鼓励幼儿们在生活中活学活用所学内容。

教学思考
本节课程主要是围绕着一条小路进行展开的，通过幼儿在故事过程
中的参与，能够帮助幼儿拓展词汇量，提高语言表达能力，培养想象
力和创造力。

在教学过程中，老师需要多采用互动式教育，让幼儿带
着问题和好奇心探究世界。

此外，老师需要充分利用现代教学工具，
如电子白板等，让幼儿们对内容更加深入的理解和记忆。