老舍《母鸡》课件

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完整版母鸡ppt课件

6
7
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
8
读第4-8自然段，说说从哪些地方看出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
9
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
说说作者为什么用“不敢再讨厌”，而不是“不再讨厌”。母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦震撼了作者，使作者对母鸡产生崇敬之情，因此用 “不敢再讨厌”。
18
思考：母鸡具有哪些优秀的品质？
负责慈爱勇敢辛苦
19
《母鸡》写法上的特点
结构情感语言
《母鸡》
本文分（两）部分
（孵鸡前、孵鸡后）
由（讨厌）到（不敢讨厌）
生活化、通俗易懂
20
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
结构情感语言
《母鸡》《猫》
全文分（两）部分全文分（两）部
（孵鸡前、孵鸡后）分（古怪、可爱）
由（讨厌）到（不敢讨厌）
生活化、通俗易懂
自始至终
（喜爱）生活化、通俗易懂
21
小结：
慈爱
11
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
勇敢
12
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
辛苦
13
不敢再讨厌负责慈爱勇敢辛苦
24

部编版四年级下册语文《母鸡》PPT优质课件

wŭ 欺侮
wù 可恶
伏地
哼着歌
lóng 聋子
啼叫
凄惨
会写的字
讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化孵蛋）
如怨如诉：哀怨凄婉，倾诉衷肠，形容声音悲切忧伤。警戒：为防止敌人突袭高度戒备。忠厚：诚实，老实善良。
ě 恶心。
恶 è 丑恶恶贯满盈。
wū 文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！
wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎鸡了。
小组合作学习，找找母鸡让人讨厌的原因，例举母鸡的罪状，找的越多越好。
这是一只叫声讨厌的母鸡。这是一只欺软怕硬的母鸡。这是一只发狂炫耀的母鸡。
整体感知
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。
（1-3）自然段（4-9）自然段
互动课堂
默读课文说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”？
听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母鸡，所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌母鸡了，这是为什么呢？课文中一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定
同学们，你们知道这是什么动物的腿吗？
谜语一：像鸟比鸟大，像鸭比鸭嘴尖，生下蛋来咕咕叫。

部编版四年级语文下册《母鸡》优质课件

姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。文中指太阳升起来，照在白桦树上。
造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步, 姗姗来迟。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。
造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。
代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。
朗读课文扫清障碍
第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？赞美母亲，歌颂母爱。
歌曲欣赏：《烛光里的妈妈》
提起母亲，说到母爱，你会想起什么？
“谁言寸草心，报得三春晖。” 想起了妈妈为我做的令我感动的事…… 想起读过的一篇关于母爱的故事……
疙瘩来。
无病呻吟
母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
欺软怕硬
这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。
夸张
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。文中指朝霞照耀在树枝上的美景。

14 母鸡课件(14张PPT).ppt

我的母亲
老舍
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
读有所得
我读了课文觉得作者对母鸡的情感
由（
）变为（
），
是因为（
）。
启智探究
我能根据作者对母鸡先后两种截然不同的态度情感填一填，说一说。
• 首先我认为这是一只（）的母鸡，
因为（
）
• 其次我认为这是一只（）的母鸡，
因为（
）
鸡妈妈半蹲着，让鸡雏们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
（
）
• 趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的
同类时出其不意地下毒手。（
）
Байду номын сангаас
• 戒备。本文指母鸡为了保护小鸡的安全，一直
保持高度的警惕，随时准备作战。（
）
A、警戒
B、颤颤巍巍
C、趁其不备 D、如怨如诉
自学指导
自由地大声朗读课文，边读边思考：作者对这只母鸡的情感发生了怎样了变化,什么时候情感态度开始有了改变？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
她伟大，因为她是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。

完整版《母鸡》课件PPT

我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
讨厌母鸡：1-3自然段；崇敬母鸡：4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
读第4-8自然段，说说从哪些地方看出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
由（讨厌）不敢讨厌）到（生活化、通俗易懂
自始至终（喜爱）生活化、通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。我们应该珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的话。
说几句赞美母亲的话
非常辛苦每天都要照顾我的饮食起居我的母亲＿＿＿ ,她＿＿＿＿＿＿＿＿ ……
反抗
欺侮
凄惨
慈爱
似的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多疙瘩颤颤巍巍趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。下面这篇课文也是老舍写的。认真读一读，看看他写的母鸡又是怎样的；再比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点。

14《母鸡》课件(共20张PPT)

……我偷偷的考入了师范学校。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息……
“一个母亲必定就是一位英雄。”
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？
我不敢再讨厌母鸡了。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，
说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、，慈爱因、为它是鸡母亲。一个勇母敢亲、辛必苦定，母就鸡是真一的位英雄。
就是这样！
……为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。……晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它
是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
它
负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡老舍雏写。母它鸡负伟责大、慈，爱因、为它是鸡母亲。一个勇母敢、亲辛必苦定，母就鸡是真一的是位英雄。
这样吗？
负责慈爱勇敢辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;
挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
我从、、等词句中，感受到母鸡
；
理由是
。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

14《母鸡》课件(共24张PPT)

你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？作家老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶紧去看看吧。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食伏地哼着歌啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。
尊敬赞美
无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀负责、慈爱辛苦、勇敢英雄母亲不敢讨厌
浅薄、媚俗尽职尽责
母爱伟大
真伟正大的的英母雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。

老舍《母鸡》PPT课件精品

剧情梗概
全剧以王利发一家的遭遇为主线，贯穿了三个时代，从清末到民国，再到抗战胜利后的国民党统治时期。通过描绘茶馆内外的众生相，展现了各个阶层人物的生活状态和精神面貌。
艺术特色
《茶馆》是老舍现实主义戏剧的代表作，其艺术特色在于通过生动的人物形象和富有北京地方特色的语言，刻画了鲜明的人物性格和丰富的社会内涵。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于读者理解。
02
文字简练，不追求华丽辞藻，以平实的叙述展现生活原貌。
03
通过细腻的心理描写，展现人物内心世界，增强作品真实感。
生动传神描绘手法
运用拟人化手法，将动物赋予人的性格和情感，使形象更鲜明。通过细节描写，刻画出母鸡的憨态可掬、勤劳朴实的形象。
问题些手法对作品表达的影响。
问题三
从《母鸡》一文中可以看出作者对生活的怎样的态度和感悟？这些态度和感悟如何体现在作品中？
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《母鸡》一文时，我深刻感受到了老舍先生对动物的细致观察和生动描绘，使得母鸡这一普通动物形象栩栩如生，给我留下了深刻印象。
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次破灭，最终沦为社会的牺牲品。
艺术特色
《四世同堂》是老舍长篇小说的代表作之一，其艺术特色在于通过宏大的历史背景和丰富的人物群像，展现了中华民族在抗战中的英勇和坚韧精神。同时，小说还通过富有北京地方特色的语言和生动的细节描绘，增强了作品的艺术感染力。

《母鸡》ppt课件完整版

对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流露出作者对乡村生活的热爱与怀念。

老舍《母鸡》PPT课件

作用？
小组讨论
分组讨论上述问题，每组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你对老舍的写作风格有何认识？
你认为这篇文章对你的写作或阅读有哪些帮助？
你从《母鸡》这篇文章中获得了哪些启示或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡》中类似的经历或感受？请举例说明。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人物的语言和行动，深刻揭示了社会的矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京人力车夫生活的小说，通过主人公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善良、有梦想，但在旧社会的压迫下，最终沦为自私、堕落的行尸走肉。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。

《母鸡》课件PPT(完美版)

人教部编语文四年级下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏赶紧过来吃；“啄”“放”体现了母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编语文四年级下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂之情。
人教部编语文四年级下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”，从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编语文四年级下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨厌母鸡”相呼应，表明了作者对母鸡的情感变化，表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂。
人教部编语文四年级下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡雏的? 表现了母鸡的什么特点？

部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀PPT课件

字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
2022/1/5
学习目标
认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等 15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点，体会作者的语言风格。
作业布置
2022/1/5
阅读链接，布置课外阅读。《麻雀》——屠格涅夫《柱子上的母鸡》——普里什文《母鸡》——列那尔
课堂练习
一、带着问题来读书。
1.本文是（）A先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（
讨）厌变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母√鸡的
（
）转变为（敬重），前后形成了母鲜鸡明的对比，赞颂了
2022/1/5
14.母鸡
第一课时
2022/1/5
字词乐园
会认字
疙瘩侮辱聋子啄一啄伏地凄惨忠厚毒手
歪头掘地讨厌
理由细声细气心事田坝
反抗可恶
成绩心思警戒预备汤圆啼叫
疙瘩汤圆
读准字音：翘舌音“ 啄忠”。
2022/1/5
书写指导
wù（可恶）恶
è（凶恶）
“孵”左右结构，左边是“卵”笔顺是：撇，竖提，点，撇，横折钩，点。右边的部分是个“爫+子”。
教鸡雏学习身体供鸡雏游戏给鸡雏取暖不辞辛苦在夜间若有什么动静它便放声啼叫顶尖锐顶凄惨无论多么贪睡的人都得起来看看是不是有了黄在夜间若有什么动静母鸡便放声啼叫在夜间若有什么动静母鸡便放声啼叫顶尖锐顶凄惨好像在说

《母鸡》语文教学PPT课件(3篇)

交集
部首为 “戈”
qiǎn g抢夺
我
会
写
讨讠厌或戈恨 tǎo yàn huò hèn
厂忄讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
憎恨
他的这种行今为天让晚人上看厌我到恶去他。公的园生散活步这或么者艰去难看，篮我球心比中赛对。
绩讠论集扌抢锐纟钅 jì
成绩
lùn 他j的í憎恨顿时q荡iǎ然n无g存。ruì
根据部编版教材整理四年级语文下
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
爱炫耀
讨论交流
结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌母鸡？
因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道，喜欢炫耀。
A、拟人 B、夸张 C、比喻 D、无病呻吟 E、炫耀
3、（“我B不）敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是
A、我很害怕母鸡 B、我很敬佩母鸡 C、赌气的话
字词听写
这篇课文我们要认识9个字，会写9个字，并理解由生字组成的词语。写字的时候要注意书写工整，笔顺正确。
下课啦！
根据部编版教材整理四年级语文下
尽职、勇敢根据部编不版论教是材在整院理里四，年还级是语在文下院外，它总是挺着脖儿，
表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。

《母鸡》PPT课件(第1课时)

一向讨厌不敢再讨厌
（一直、从来都讨厌）（对母鸡的尊敬，感情的升华）
·文本分析找找母鸡让人讨厌的原因，列举母鸡的罪状。
第1自然段：这是一只叫声讨厌的母鸡，写了母鸡的两种叫声：第一种“嘎嘎”“没完没了 “，直接写出”讨厌“；第二种”细声细气“，扯长了声如怨如诉。
第2自然段：这是一只欺软怕硬的母鸡，对比母鸡对待鸭子和其他母鸡、公鸡的态度。
母鸡பைடு நூலகம்
第1课时 -.
·情境导入
请仔细聆听下面一段声音
《母鸡》——老舍
本课目标： 1.学习本课生字词，认识“疙、瘩”等10个生字，会写 “讨、厌”等15个生字； 2.有感情地朗读课文，体会作者感情的变化，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大； 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
·预习挑战
讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆
·初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的？ 2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡？ 3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点？
·初读课文并思考
思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出来。
第3自然段：这是一只发狂炫耀的母鸡——就是聋人也会被它吵得受不了，体会文中夸张的写法。
·课堂小结
作者先写讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这种文章结构叫做“总分结构”。
我们在最近学的哪篇课文也看到过这样的段式结构？
13.《猫》

完整版《母鸡》课件

儿童建立信任感和安全感。
认知发展
母亲通过与儿童的交流和互动，促进儿童认知和语言能力的发展。
行为塑造
母亲的教养方式和态度对儿童行为习惯的养成具有重要影响。
社会学角度：家庭在社会发展中的作用
家庭功能
家庭变迁
家庭作为社会的基本单位，承担着生育、抚养、教育、经济等功能，对社会的稳定和发展具有重要作用。
02
描绘母鸡在面对危险时，如何勇敢地保护小鸡，体现母爱的勇
敢和坚强。
母鸡对小鸡成长的期待与付出
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通过母鸡对小鸡成长的关注和付出，表达母爱中对子女成长的
期望和付出。
家庭观念、亲情观念传递
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家庭的重要性
通过母鸡与小鸡之间的互动，强调家庭在人们生活中的重要地位。
亲情的力量
描绘母鸡与小鸡之间深厚的感情，展现亲情的力量和温暖。
艺术手法
运用夸张、象征、隐喻等艺术手法，增强故事的表现力和感染力。
创作主题
可以从母爱、家庭、社会等角度挖掘创作主题，探讨更广泛的社会问题和人性主题。
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
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问题一
《母鸡》一文中的母鸡有哪些特点？这些特点如何与人类社会中的某些现象进行类比？
问题二
作者通过描写母鸡来表达什么样的主题或情感？
拟人化手法
通过拟人化的手法，将母鸡赋予人的情感和性格，使得母鸡的形象更加鲜明生动。
对比手法
通过对比作者对母鸡前后不同的情感态度，突出了母鸡的优秀品质。
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主题思想探讨与价值体现
母爱主题在《母鸡》中的体现
母鸡对小鸡的呵护与关爱
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