临床医学“5+3”一体化创新能力培养模式探索

临床医学“5+3”一体化创新能力培养模式探索
王宾;黄元彬;赵杰;李韶
【期刊名称】《产业与科技论坛》
【年(卷),期】2022(21)15
【摘要】提升科研创新能力,培养综合性创新人才始终是国家中长期教育改革和发展的重中之重。

培养大学生科研创新能力,有益于其创新思维意识的形成,以及综合实践能力水平的提高。

针对临床医学“5+3”一体化专业创新思维培养模式进行探索实践,大连医科大学及团队采用线上及课堂科研PBL渐进培养模式,线下按兴趣加入导师团队接触科研,阶梯式培养学生科研逻辑思维及创新性能力,效果明显,值得推广。

【总页数】3页(P262-264)
【作者】王宾;黄元彬;赵杰;李韶
【作者单位】大连医科大学基础医学院生理学教研室、神经退行性疾病药物研发国家地方联合工程研究中心;大连医科大学附属第二医院;大连医科大学基础医学院【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.临床医学“5+3”一体化模式下“H型”卓越医师培养探索
2.以医院为主体的临床医学"5+3"一体化人才培养模式的探索和研究
3.地方医学院校“5+3”一体化临床医学人才培养模式的探索与实践
4.“5+3”一体化临床医学专业学位创新实践能
力培养模式的探索5."5+3"一体化临床医学人才培养模式下科研能力提升的调查与思考
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