优质课一等奖高中语文必修三《动物游戏之谜》 (4)

问题：
开头三段，作者介绍了叶猴、 渡鸭、露脊鲸的游戏事例，这三个
此 种
写 例子是不是动物游戏行为的简单罗
列？为什么？请说出你的理由。
法
归纳 ：
不是例子的简单罗列。（1）三个 例子取材的区域、动物种类和所进行的
值 得
游戏也不同，事例具有普遍性、典型性 与代表性。 （2）生动典型的事例引出 说明的问题，激发阅读兴趣。
I believe I can fly!
初生乳虎 不怕猪！
三个小和尚……
一 个 看 报 郎
……
明天就是 情人节了， 该送谁呢？
降猫十巴 掌
魔镜，魔镜谁 最美丽?
想一想:动物在干什么?
游戏
动物游戏之谜
作者及文体简介
1、作者：周立明，科 普作家，国际行为分析 协会会员，曾任少年儿 童出版社副总编辑。
1、叶猴在跳荡嬉闹
2、渡鸦在滑雪而下
3、源自文库脊鲸举起尾鳍
单 独 游 戏
战 斗 游 戏
操 纵 周 围 事 物 的 游 戏
1．文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要 内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举 了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键 句，筛选出 “假说”的根据和结论。
假说
◇说明方法---下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画 图表,摹状态等
◇体会语言(说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文 艺性说明文语言的生动性)
◇说明文结构：总分式 并列式 递进式
整体把握 理清结构 这篇科普说明文主要内容是什么：
1.文中开头列举了哪些动物游戏的事例？ 2.科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？ 3.科学家对动物游戏的研究提出了哪些假说？ 4.文章最后对动物游戏之谜下结论了吗？
根据
观点
演 习 说 猩猩掌中戏水的游戏
游戏是生活的演习
自娱说 学习说 锻炼说
河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯
游戏是自我娱乐的 集中表现
黑猩猩用棍子做出各 游戏是一种十分 种游戏行为、动物捉 重要的学习行为 迷藏和追逐游戏
羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏
动物通过游戏来锻 炼自己的生存能力
探究：课文为什么没有确定的结论?
假说
根据
结论
你的认同度
黑猩猩掌中 游戏行为使得动物从小就能熟悉未来 演习说 戏水的游戏 生活中要掌握的各种“技能”——游
戏是生活的演习。
自娱说
通过自得其乐的游戏，使动物紧张的 河马玩浮叶，竞争生活得到某种调剂和补偿，使它 渡鸦滑雪梯 们在生理上、心理上容易保持平衡，
从而得到一定的自我安抚，自我保护。
2、文体：科普说明文， 讲述一个科学知识，或 说明一个科学道理。
科普文章
科学精神 ----实事求是的精神 人文内涵
阅读方法
◇把握对象—把握说明对象的特征和本质. (①从语句,语段中找出事物的特征. ②从文章中概括,提炼出事物的特征.)
◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序. (时间顺序,空间顺序,逻辑顺序)
人文内涵：
游戏历来被当做人类的专利，但科学却 证明了被人们视为低等的动物也会游戏， 这不能不引起人们的兴趣，引起人们的 深思。从而使人类重新审视动物、审视 自己，更重要的是要让人类真正懂得， 地球不是人类独有的。其它动物，一样 是地球的主人！
据世界《红皮书》
统计，20世纪有110个 种和亚种的哺乳动物以 及139种和亚种的鸟类 在地球上消失了。目前， 世界上已有593种鸟、 400多种兽、209种两栖 爬行动物和20000多种 高等植物濒于灭绝。
学习说
黑猩猩玩棍 子、动物 “捉迷藏” 和追逐游戏
游戏向动物提供了大量机会，使它们 能把自身的各种天赋技能和复杂的自 然环境、社会环境巧妙地结合起来， 因而无论对幼小动物还是成年动物， 游戏都是一种十分重要的学习行为。
锻炼说
羊奔跑跳跃、动物通过游戏来锻炼自己的身体和生 北极熊夏季 存能力。 进行的各种 游戏
动物的游戏行为
动物游戏类型
游戏目的 各种假说
科学思维过程：
提出问题
逻 分析问题 辑
顺 序
得出结论
总结 : 有待更深入地研究 结构形式： 总 ———— 分———— 总
合作探究，百家争鸣
• 请同学们以小组为单位，本着合作的精 神，选择以下任一问题进行讨论，争取 达成一致意见。
• 1、你不认同哪（几）种假说？为什么？ • 2、你认同哪（几）种假说？为什么？ • 3、你有自己的观点吗？请阐明理由。
2．你同意或不同意哪种学说呢？为什么？你有 自己的独特观点吗？
①我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的 一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放 松自己。
②生物的思维方式较简单，他们游戏就象吃东 西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。
③认为应该是“锻炼说”和“学习说”二者的 结合，因为自然界的生存法则就是“适者生存，优 胜劣汰”，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的 技能，提高自己的本领。
越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不 要在灭绝动物的诅咒中，走向灭绝。
仿句：
请让我来帮助你， 就像帮助我自己 。 请让我去关心你 ， 就像关心我自己。
收获启迪，表达感悟
• 1、学完本文后，你对动物是否有了新 的认识？你认为应该怎样定位人和动 物的关系？
• 2、请以“尊重动物、平等共处”为主 题，写一句公益广告词。
借 鉴
游戏行为: 叶猴跳荡嬉闹、渡鸦滑雪而下、 鲸举起尾鳍
游戏类型:单独游戏、战斗游戏、操纵游戏
游戏目的:演习说、自娱说、学习说、锻炼说 游戏之谜：还需要做更加深入的研究
• 要求：1、主题鲜明 2、新颖别致
•
3、简洁明了。
2020/9/17
下课
附板书设计
叶猴 渡鸦 动物的各种游戏行为 露脊鲸
单独游戏 战斗游戏 操纵游戏
动物游戏的分类
演习说 自娱说 学习说 锻炼说
游戏的各种假说
总结：有待更深入的研究
提出问题 分析问题 解决问题
尊重每一个生命，呵护每一个生灵。
操 纵 周 围 事 物 的 游 戏
①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不 同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是 一个谜。
②科学就应该实事求是，假说永远是假说，不能 贸然下结论。
③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真 理总是越辨越明。
合作探究理清思路
叶猴 渡鸦 露脊鲸
单独游戏 战斗游戏 操纵游戏 演习说 自娱说 学习说 锻炼说