凡卡 教案教学设计.doc

凡卡教案教学设计
教学目标：1.学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。

能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。

2.理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。

3.领悟作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。

4.有感情地朗读课文。

教学重点：理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。

教学难点：领悟作者将叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。

教学准备：课件
教学课时：2
第一课时
教学目标：学会10个生字，认识''蘸、戳、撇、醺”4个字。

能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。

教学过程：
一、导入
介绍本文的作家
二、出示要求课内自学
1.熟读课文，了解课文大意及主要表达方式。

2.理清思路，找准写信的段落，分清每段中信的内容与联想；在找准写信的段落的基础上给课文分段。

3.借助课后思考题，逐段细读，尝试读懂课文。

4.自学生字新词。

检查学生预习的情况
疏通文章内容
课文写了凡卡什么事？
三、理清文章的脉络
以信为线索，课文讲了哪几部分内容？你能试着给课文分段吗？
布置作业
第二课时
教学目标：1.理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。

2.领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。

3.有感情地朗读课文。

教学过程：
一、探寻写作思路整体感知
《凡卡》一文写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？
围绕这件事，你想知道什么？
凡卡写信的内容是什么？
凡卡为什么给爷爷写信？为什么希望爷爷带他回村子？
凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？
二、了解凡卡体会情感
想想凡卡在信中写了什么？
三、学生交流，教师点拨。

作者从以下几个方面写凡卡学徒生活的艰辛①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼''从尾巴上弄起”；②挨饿：吃的"简直没有"，③挨冻，而且睡不好。

从这些地方可以体会到凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。

读作者的叙述部分，想想凡卡在写信时，心情是怎样的？有什么变化吗？
出示投影：
凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。

他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到
街上去了。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

四、感情朗读深化理解
老师引读，……凡卡向爷爷诉苦，请求爷爷带他回村……
指名读凡卡的联想，围绕凡卡的联想，提几个值得研究的问题。

（凡卡联想起什么事？为什么会想起这些？）
五、研讨本文写作特点
文章还有哪些特点？
凡卡睡醒后会发生什么事？。