《第二单元 唱歌 可爱的家 》作业设计方案-小学音乐人教版三年级下册

《唱歌可爱的家》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 复习歌曲《可爱的家》，能够准确演唱，表达对家的热爱和依恋。

2. 通过作业，进一步理解歌曲的情感和内涵，提高音乐表现力。

3. 培养对音乐的兴趣和热爱，激发对家的情感。

二、作业内容
1. 听唱歌曲：请同学们在家中反复听录音带或MP3中的《可爱的家》，确保能够准确、流畅地演唱歌曲。

2. 创作小作业：请同学们发挥想象力，用画笔或手工制作的方式，创作一幅与家有关的作品，如手工家居住所模型、家庭照片拼图等。

作品完成后，请同学们与家人分享作品，并谈谈对家的感受。

3. 知识拓展：了解家的历史和发展，可以通过查阅资料、观看纪录片等方式进行。

请同学们挑选一个与家有关系的有趣故事或历史，在下节课与同学们分享。

三、作业要求
1. 按时完成作业，确保能够按时提交。

2. 作业质量高，能够体现出同学们对音乐的热爱和对家的情感。

3. 合作完成拓展作业，积极参与讨论，分享自己的想法和感受。

四、作业评价
1. 评价标准：作业完成质量、参与度、合作精神等。

2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，结合同学们的反馈意见，给出最终评价结果。

五、作业反馈
1. 同学们将作业提交后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈意见传达给同学们。

2. 反馈意见包括作业中的优点和不足，以及建议和指导，帮助同学们更好地理解和掌握音乐知识。

3. 鼓励同学们根据反馈意见进行改进和提升，加强音乐表现力和情感表达。

4. 定期组织小组讨论，分享作业完成过程中的心得体会和收获，促进同学们之间的交流和学习。

5. 对于表现优秀的同学，可以给予一定的奖励和表扬，激励同学们更加积极地参与音乐学习和实践。

通过本次作业设计方案，我们希望同学们能够更好地理解和感受《可爱的家》这首歌曲，提高音乐表现力和情感表达能力，同时也能够培养对音乐的兴趣和热爱，激发对家的情感。

通过合作完成拓展作业和参与讨论，同学们将能够更好地发挥自己的想象力和创造力，提高自己的综合素质和能力。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生对《可爱的家》歌曲有更深的理解和掌握，能够熟练演唱并理解歌曲的内涵。

2. 通过作业，进一步提高学生的音乐欣赏能力和表现能力。

3. 培养学生的家庭观念和家庭情感，增强学生对家庭的热爱和尊重。

二、作业内容：
1. 听唱练习：学生需在家中反复听录音带中的《可爱的家》，并跟唱，力求达到熟练演唱的程度。

2. 角色扮演：学生需在家中与家人共同进行一次角色扮演，模拟歌曲中的场景，体验歌曲中所表达的家庭情感。

3. 音乐欣赏：学生可选择自己喜欢的家庭音乐作品进行欣赏，并写一篇音乐欣赏笔记，分享自己的感受。

4. 歌曲创作：学生可根据自己的理解和感受，尝试创作一首以“家”为主题的歌曲，并在班级音乐课上进行展示。

三、作业要求：
1. 作业内容需全部完成，不能漏做。

2. 听唱练习和歌曲创作需提交录音或视频，以便教师检查。

3. 角色扮演需真实记录家庭成员的反应和自己的感受，字数不少于50字。

4. 音乐欣赏笔记需提交纸质或电子版，字数不少于80字。

四、作业评价：
1. 教师将根据学生的完成情况、提交质量和参与度进行评价。

2. 评价将分为优秀、良好、一般三个等级。

3. 对于完成情况良好的学生，将给予一定的奖励和鼓励。

五、作业反馈：
1. 学生需在完成作业后，将作业的完成情况及感受反馈给教师。

2. 教师将根据学生的反馈，对作业方案进行修改和完善，以提高教学质量。

3. 班级内可设立“作业反馈箱”，学生可将对作业方案的建议和意见投入其中，以便教师收集和参考。

在这次作业设计中，我们希望通过多元化的方式帮助学生更好地理解和感受《可爱的家》这首歌曲，同时也希望通过家庭活动，增强学生的家庭观念和家庭情感。

作业评价和反馈机制的设立，旨在提高教学质量，促进学生的学习进步。

希望学生们能够积极参与，共同提升音乐素养和欣赏能力。