江西省横峰中学高考语文第一轮复习古代诗文阅读：鉴赏诗歌的情感课件.ppt

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2.(2013·湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。 如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。 孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将 赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送 。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神 仙居住的地方。 这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。
考点 古代诗歌鉴赏
鉴赏诗歌的情感
1.考点阐释 2.考点精讲 3.规律方法 4.拓展提升
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
赴戍登程口占示家人
清·林则徐
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成问题。 鹊桥仙 陆 游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？ 酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。 镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
【注】 ①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋 戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜 湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽 当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？
情感类题目答题思路： 答案 上阕最后两句的意思1.是知：人终论日世酣，饮了耽解乐作的者酒及徒时，代反特倒征受。 赏封侯；像自己一样志存恢2.复整的体有解志读之，士把，握却关被键迫词投语闲。置如散“，酒 作不了遇江的边感渔慨父。。通过对比手徒3.法”留，“心表封注达侯解了”，作“增者渔强的父理愤”解懑等。之。情和怀才
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1. 考点阐释
做诗歌思想情感题目，需注意以下几个方面： 1、知人论世，关注背景 2、抓住人物的语言神态、动作心理 3、注意特殊意象、历史典故 4、抓住关键词和关键句 5、从景与情、物与志的关系入手
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2. 考点精讲
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答题步骤：第一步：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具
体答写案了什这么首。词第二蕴步含：的揭情示感情主感。要采有用：的①作久答别形式重是逢“的描喜写悦了 …，…②”宦“海抒沉发浮了（的表悲现惋了无）奈…，…”③。离（别也在可即先的揭示愁情绪感。，再具
体描述）
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3. 规律方法
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4.拓展提升
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阅读下面的两首诗，然后回答问题。 窦园醉中前后五绝句①陈与义
海棠脉脉要诗催，日暮紫绵②无数开。 欲识此花奇绝处，明朝有雨试重来。
春 寒③陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公④。 海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。
【注】 ①写于1125年北宋。②紫绵：最名贵的海棠品种。③写于11简要分析诗人在两首诗中写海棠所表达的不同思想感情。
答案 第一首诗通过写海棠的脉脉含情、灿烂妩媚，表达了诗 人对海棠无限的喜爱和欣赏。第二首诗借海棠不惧春寒、独立风 雨的傲然之态，寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦 、忠贞爱国的情怀。
提炼情感主旨“三步走”
第一步，抓住诗题，确定诗歌题材，初步感知诗歌情感。
第二步，借助描写的景物和典型的意象，理解诗歌的基本 内容，整体把握诗歌的情感基调。
第三步，抓住关键词语，明确诗歌所要表现的思想情感和 主旨。
第四步，运用答题模板，组织答案。感情产生的原因＋表 达情感的词语(形容词或表达心理活动的动词)。