三年级句式转换

一、按要求写句子。

1、把直接引述改成间接引述。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

2、把间接引述改成直接引述。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

3、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）

4、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）

5、雨下得很大。（改为比喻句）

6、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2、雷锋精神怎么会过时呢？

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

4、冬天来了，春天还会远吗？

三、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、是春风吹绿了田野。

4、我们不能做损人利己的事。

、四、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

五、修改病句

1、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

2、《草原》的作者是老舍写的。

3、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

4、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

5、我们要增强克服困难的信心和方法。

6、报晓的公鸡是起床的信号。

7、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

8、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

9、我们庆祝李明评上了“三好学生”。

10、少先队员要热爱祖国和公共财物。

11、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

12、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

13、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

14、听了老师的一番话，很受教育。

15、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

六、缩句练习

1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。

2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。

3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。

4．我们要努力探索大自然的奥秘。

5．从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。燕子加入了盛会。6．我养成了做完作业认真检查的习惯。

7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。

9．我紧紧地握着台湾教师的手。

10．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。

七、扩写句子。（2处以上）

例：崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。8、飞机冲向天空。

9、战士们守卫边疆。10、老师批改作业。