临朐县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案精选全文

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临朐县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案
一、选择题
1、马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。

A、从学生实际出发的原则
B、知行统一的原则
C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D、集体教育和个别教育相结合的原则
【答案】C
2、着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是（）。

A、高等教育
B、素质教育
C、职业教育
D、特殊教育
【答案】B
3、心智技能的对象具有（）。

A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
【答案】D
4、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（）。

A、教育问题
B、教育规律
C、教育目的
D、教育价值
【答案】A
5、对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的（）。

A、义务
B、权利
C、责任
D、道德
【答案】B
6、“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

A、墙根
B、康德
C、席勒
D、卢梭
【答案】C
7、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者（）。

A、乔伊斯和韦尔
B、科尔伯格
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
8、教学过程的中心环节是（）。

A、感知教材
B、理解教材
C、巩固知识
D、运用知识
【答案】B
9、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。

A、满足学生的发展需要
B、确立学生的主体地位
C、训练学生自我管理班级的能力
D、实现学生的全面发展
【答案】A
10、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
【答案】B
11、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
【答案】B
12、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
【答案】C
13、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。

A、态度的认知
B、态度的评价
C、态度的情感
D、态度的意向
【答案】A
14、注重培养学生基础学力的课程是（）。

A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
【答案】A
15、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

A、德育的内容及其简单
B、德育的方式是和劳动、生活相结合
C、德育是平等的
D、德育具有鲜明的阶级性
【答案】D
16、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为
（）。

A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
【答案】D
17、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。

A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
【答案】A
18、教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。

A、高等教育
B、在职培训
C、继续教育
D、终身教育
【答案】C
19、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。

A、连续性特点
B、创造性特点
C、长期性特点
D、示范性特点
【答案】B
20、20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A、基础知识和基本技能
B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D、基础知识和基本素质
【答案】B
21、狭义的教育制度是指（）。

A、国民教育制度
B、社会教育制度
C、高等教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
22、一切教育活动的出发点和归宿是（）。

A、教育思想
B、教育制度
C、教育目的
D、教育方法
【答案】B
23、创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。

A、桑代克
B、卡普杰列夫
C、维果斯基
D、布隆斯基
E、鲁宾斯坦
【答案】C
24、下列属于影响迁移的个人因素的是（）。

A、认知结构和态度
B、智力和学习环境
C、年龄和学习材料
D、学习目标和态度
【答案】A
25、认为学习是外部行为变化的学者是（）。

A、桑代克
B、斯金纳
C、加涅
D、金布尔
【答案】B
26、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。

A、动作效应上
B、动作本身
C、对动作的认知
D、利用言语来标志练习
【答案】A
27、学习动机的强化理论来源于（）。

A、精神分析理论
B、认知主义理论
C、建构主义理论
D、行为主义理论
【答案】C
28、传统教学的“三中心”指（）。

A、学生中心、活动中心、生活中心
B、学生中心、社会中心、实践中心
C、教师中心、实践中心、生活中心
D、教师中心、课堂中心、课本中心
【答案】D
29、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。

A、选修课程
B、学校课程
C、综合课程
D、必修课程
【答案】D
30、创设问题情境的核心是（）。

A、熟悉教材
B、了解学生
C、实施启发式教学
D、以多种形式创设问题情境并贯穿始终
【答案】B
31、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。

A、榜样法
B、锻炼法
C、说服法
D、陶冶法
【答案】C
32、学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。

A、信号学习
B、连锁学习
C、辨别学习
D、规则或原理学习
【答案】C
33、要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。

A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、教师中心原则
【答案】D
34、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
【答案】B
35、取得教学成功的内因是（）。

A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
【答案】D
36、主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。

A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
【答案】B
37、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。

A、女优于男
B、大致相等
C、男优于女
D、中国人相等，外国人不相等
【答案】B
38、教学的中心任务是（）。

A、发展学生的智力
B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧
C、培养学生的思想品德
D、培养学生的个性心理
【答案】B
39、下列哪一说法与新课程教育思想一致（）。

A、潜能外显化过程不需要教师的参与
B、学业评价是为了促进发展
C、考试是为了鉴别素质优劣
D、学习是为了鉴别素质优劣
【答案】B
40、心智技能的对象具有（）。

A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
【答案】D
41、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

A、幼儿园
B、小学
C、中学
D、大学
【答案】C
42、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A、原型
B、定势
C、变式
D、问题
【答案】D
43、教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。

A、身心健康权
B、隐私权
C、人格尊严权
D、人身自由权
【答案】D
44、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。

A、直接强化
B、替代强化
C、具体强化
D、概括强化
【答案】B
45、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的（）。

A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权
【答案】C
46、（）是学生学习的内部动力。

A、学习期望
B、学习兴趣
C、学习压力
D、学习动机
【答案】A
47、（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、巴甫洛夫
【答案】C
48、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。

A、洛克
B、卢梭
C、康德
D、裴斯泰洛齐
【答案】A
49、提出观察学习概念的心理学家是（）。

A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
【答案】A
50、课外活动不包括（）。

A、社会活动
B、科技活动
C、文学艺术活动
D、选修课
【答案】D
51、吹拉弹唱属于（）。

A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
【答案】C
52、下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
53、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。

A、德育的内容及其简单
B、德育的方式是和劳动、生活相结合
C、德育是平等的
D、德育具有鲜明的阶级性
【答案】D
54、教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和（）。

A、教育方法
B、教育理论
C、教育原则
D、教育方针
【答案】B
55、人要获得完整的系统的知识和技能，主要靠（）。

A、无意记忆
B、有意记忆
C、抽象记忆
D、理解记忆
【答案】B
56、社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）。

A、高等教育
B、中等教育
C、职业技术教育
D、初等教育
【答案】C
57、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制
【答案】A
58、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的（）。

A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权
【答案】C
59、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
【答案】D
60、社会主义教育目的的根本标志和总要求是（）。

A、培养爱国主义者
B、培养高科技人才
C、培养劳动者
D、培养有知识的人
【答案】C
61、提出“最近发展区”的观点的是（）。

A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
【答案】D
62、班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（）。

A、接近性
B、补偿性
C、竞争性
D、相似性
【答案】D
63、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
【答案】C
64、下列哪种观点是智者派的观点（）。

A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性
B、把知识作为一种工具
C、教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家
D、强调美德、道德和忠诚
【答案】B
65、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。

A、创新精神
B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神
【答案】A
66、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。

A、德、智、体、美、劳全面发展
B、劳动能力的全面发展
C、有社会主义觉悟有文化的劳动者
D、既能从事体力劳动又能从事脑力劳动
【答案】A
67、班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活准则
D、集体成员之间平等、心理相容的氛围
【答案】A
68、教师上课必要的补充主要是通过（）。

A、布置作业
B、检查作业
C、课外辅导
D、课后练习
【答案】C
69、与学生主体性内涵不一致的特点是（）。

A、自主性
B、长期性
C、主动性
D、创造性
【答案】B
70、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、知识技能
【答案】C。