[小学教育]3年级上信息教案-精品文档

第1课交个新朋友
教学任务:
我们要认识一位新朋友,它的名字计算机,它可以给我们带来快乐,也可以帮我们克服.让我们一起走近计算机,了解它,认识它.
教学目的与要求:
(1)能够从外观上区分计算机与家用电器。

(2)了解计算机各部分的名称及作用。

(3)培养学生的观察能力。

课时安排:一课时
教学重点:正确认识计算机各部分的名称及作用。

教学难点:正确认识计算机各部分的名称及作用。

教学过程：
一、导入
小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)
每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。

(板书：第1
课认识计算机)
二、新授
1.显示器(板书：显示器)
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。

显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是显示器。

2.主机(板书：主机)
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。

(出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。

3.鼠标器(板书：鼠标器)
鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

(出
示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。

4.键盘(板书：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。

它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

(出示图片)
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。

5.其它设备
计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。

三、小结(板书：它们构成了一台计算机)
今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。

教学反思：
通过本节课的学习，大部分学生知道了计算机的组成部分，也解各个组成部分的功能，同时给学生宣布了上计算机课纪律，属于理论课，比较乏味，课堂气氛不浓，个别学生注意力不集中，应在课堂组织上多下功夫。

第2课准备上机啦
教学任务：在本课中，我们要对学校的机房有所了解，学习并严格遵守机房的规章制度。

教学目的与要求:
(1)了解并遵守机房的卫生要求。

(2)了解并遵守机房的道德规范。

(3) 了解并遵守机房的安全要求。

课时安排:一课时
教学重难点:了解并遵守机房的卫生要求、道德规范、安全要求。

教学过程：
一、导入
有趣的计算机课就要开始了，首先我们要想一想怎样爱护学校的计算机，一起准备！
二、新课
1、卫生要求：
进机房前我们应该穿上鞋套，双手要保持干净，并且不能是湿手，这样才能保持机房环境的整洁。

A、穿上干净的鞋套进入机房。

B、保持机房清洁卫生，不乱扔废弃物。

C、不在机房内喝水，吃东西。

D、不用手触摸显示器。

2、道德规范：
A、不随意修改或删除他人的文件。

B、不要用力敲击鼠标和键盘。

C、不随意打开与教学无关的内容。

3、安全要求：
A、不在计算机旁边嬉戏打闹。

B、不带磁铁类物品靠近计算机。

C、未经允许不随便开、关计算机。

D、不随意动电源设备及接线。

三、操作实践：
1、显示器上的调整按钮随意动。

2、教师讲课时，不可随意动计算机设备。

3、下课后要将椅子摆放整齐。

4、制订人：教师。

四、总结：
不管是学校的计算机，还是家里的计算机，我们都要爱护它们，使用计算机时，我们应该注意以下几点：
1、不能在计算机工作的过程中随便移动计算机。

2、计算机应该避免阳光直射，强烈光线会加速计算机，显示
器的老化。

3、不要边吃东西，边使用计算机。

教学反思：
1、要按照科学的方法开启和关闭计算机及其他外部设备。

2、注意培养防范意识和习惯，防止计算机病毒的侵入。

第3课与计算机手拉手(一)
教学目标和要求
学会开、关机、通过学习，使学生掌握鼠标的握法。

教学重点：1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学难点：鼠标的握法。

教学准备：计算机、网络
教学过程：
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？
对了，是电脑。

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
1、启动计算机
A、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。

B、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

现在电脑就会和小朋友一起来学习了。

比如说画画了
2、认识鼠标
A、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。

（先请一个同学试一下。

再请另外一个同学也试一下）。

3、关闭计算机
开始------关机-------关闭计算机-------是
（二）、学生练习开、关电脑
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

教师巡视指导。

教学反思：学生对于电脑还不大熟悉，有一部分同学是初次结识计算机，需要教师细心指导和仔细讲解。

第4课与计算机手拉手(二)
教学目标和要求
使学生掌握鼠标的用法。

教学重点：
鼠标的各个操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作及拖动。

教学准备：计算机、网络
教学过程：
一、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

二、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。

三、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。

四、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

教学反思：要学好鼠标移动、双击等、可让会的学生教不会的学生，
那样互动的清苦下学的更快。

第5课认识Windows XP窗口
教学目的和要求
1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：
1、重点：窗口的基础知识和基本操作。

2、难点：菜单命令。

教学准备：
1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、自制的Powerpoint教学软件
教学过程
一、新课导入
同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Ｗindows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？
二、新课教学
（一）、窗口的组成
我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows 窗口的许多共同特点。

（给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

（二）、窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。

先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。

让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

2、最大化（还原）窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口
会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；
单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口
师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。

单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。

学生自己试。

4、移动窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。

对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。

（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。

）
6、关闭窗口
单击“关闭”按钮，窗口关闭
（三）、菜单命令
打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。

（1）以颜色看；（2）以后面的符号看
（四）、窗口的滚动
教师做演示，学生自己练习。

教学反思：
这节课同学们学习了有关Windows98的知识。

下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。

能熟练操作。

第6课动手动脑玩游戏
教学目的和要求
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。

2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

3、培养学生动手动脑能力。

增强学计算机的兴趣。

教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

2、掌握纸牌的规则。

教学难点：掌握纸牌的规则。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。

二、新课教学
1、启动纸牌游戏
师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。

（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。

2、纸牌游戏的规则
师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。

暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。

在窗口目标区中有的四个目标空位。

游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。

纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。

移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。

只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。

新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。

当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。

3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。

移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。

可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。

翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。

一张背面朝上的牌就会翻开。

发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。

将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的
牌。

例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。

4、重新开始
师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。

再将鼠标移动，单击“发牌”选项。

纸牌游戏重新开始。

5、退出游戏
师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。

可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。

也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。

练习：
使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。

教学反思：
你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？学生通过玩更好的掌握了鼠标。

第7课认识画图（一）
教学目的和要求
1. 使学生知道WindowsXP系统中自带一个画图软件。

2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

教学重点：绘图软件的操作与应用。

教学难点：曲线工具的运用。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程
一、新课导入
谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。

这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、新课教学
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜
单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

启动后的屏幕窗口如图1所示：
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边
有28种颜色供选择。

(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。

(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。

(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。

(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。

(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。

(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。

(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。

(13)多边形:可以画一些多边形图形。

(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。

(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。

三、学生课堂练习新介绍的工具，教师巡回指导。

教学反思：本节课是对工具的初识，可以让学生把每种工具先试用一
下，这样可以学的更快。

第8课认识画图（二）
教学目的和要求
1. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

2. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软
件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重点：绘图软件的操作与应用。

教学难点：椭圆工具的运用。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程
一.实例:“画小鸡”画鸡身
（课件、范图演示）画鸡头
画鸡眼
讲解并演示作画步骤: 画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
二.作品保存退出:（讲解并演示）
选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存
退出画图程序：
a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；
c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。

三．练习：选择"文件"菜单下的"新建"命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。

教师巡回指导。

教学反思：画小鸡要让学生认识圆形的画法，要注意圆形的实心和空心画法的区别。

第9课小鸡的小屋
-----矩形和椭圆、多边形
教学目的和要求
1、学习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

教学准备:。

计算机、网络及辅助教学软件
教学过程
一、复习：提问：工具箱中的工具名称。

教师指工具，学生口答
二、新课导入
出示：其实许多规则的图形、都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出矩形。

（2）教学画正方形：
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。

③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。

即可绘制出正方形。

2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

3、教学“椭圆”画图工具
（1）教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。

请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。

可以怎么画？
4、教学“多边形”画图工具
操作步骤：（师生讨论得出）：
教学画45度和90度角的拐角。

5、教学画一幢房子。

引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
（1）画房子的主体，用矩形工具。

（2）画房子的门，用矩形工具。

（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具。

（4）画房顶，用多边形工具。

（5）画烟囱，用椭圆工具。

6、练一练
1、画出下面的图形，
2、发挥自己的想象，给小鸡设计一个漂亮的房子。

教学反思：通过本节课学习，同学们对矩形和圆形的画法有了一定的了解和掌握，可以画出许多简单的图案，对于学生的进步要给予及时的鼓励。

第10课嬉戏山水间
---曲线工具
教学目的和要求
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
2、学会选择及改变线宽。

教学重点:曲线画图工具的使用方法。

教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。

二、新课教学
1、教学“铅笔”画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。

我们可以单击“斜线”工具。

这时指针变成“+”形状。

然后在画图区选择一点。

按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。

放开左键，这一点就是直线的终点。

于是一条直线就画出来了。

用“斜线”画直线。

（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的“铅笔”画出来的。

这种画曲线的方法是：单击工具箱中的“铅笔”，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。

由于用“铅笔”画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。

用“铅笔”画任意曲线。

（3）、教学画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
调整曲线的形状，直到满意为上止。

2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。

太阳、月亮、星星。

（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。

（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。

并想一想，这些线条有什么作用？
3、练一练，用工具画出书上的图形
教学反思：
这节课我们学习了线条，线条不好掌握，可以让学生照着书上的图案画，这样可以学的更快些。

第11课彩色世界
教学目的
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；
2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等
教学重点：涂色工具的应用。

教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形
涂色的方法。

教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、范图。

教学过程
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化
（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。

（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。

2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。

点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。

二、教学新课
1、调色板的应用。

（1）教学前景色的操作。

打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。

指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.
（2）练习操作一下。

前景色设置为绿色、红色等。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

（3）教学背景色的操作。

先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。

（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。

2、涂色工具的教学。

用左键单击-用前景色涂色
用右键单击-用背景色涂色
3、打开文件。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

指导操作-----最小化
4、打开文件“房子”，练习涂色。

三、学生练习、交流
1、做练一练（1）
（1）打开文件：图形涂色。

绘画P73页“试一试”
教学反思：本节课，可以简单讲解一下颜色搭配，这样学生搭配的色彩才会更漂亮。

第12课树林间捉迷藏
-------铅笔和刷子工具
教学目标：
1、掌握“画图”软件的进入和退出。

2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。

3、了解有些工具可以有不同的形状。

4、掌握滚动条的使用。

教学重点：
1、按住鼠标左键在画板中的功能。

2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。

教学难点：。