三年级数学教学总结_3

三年级数学教学总结
三年级数学教学总结1
眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。

本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。

总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。

为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本年级实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。

一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己。

自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。

以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。

能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助。

2、用心教学。

真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。

整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

3、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数；两位数乘两位数的乘法；会进行相应的乘、除法估算和验算。

初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。

理解了面积的含义，体会并认识了面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积。

经历从实
际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。

4、注重每一节课的有效性。

在平时的教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的创造性。

创设生活情境，激发探究欲望。

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

5、备课时认真研读教材，理解教材，准确把握重点和难点。

着重突出新教材、新思路、新方法。

后及时对该课作出总结，写好教学反思。

上课时力求抓住重点，突破难点。

从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

二、存在的问题
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。

还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

三、今后努力方向和设想
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。

4、针对学生上课时爱讲小话的毛病，在课堂中着重抓学生的听课习惯。

要求学生要在教师提问时先动脑思考后在举手回答问题。

上课要专心，不能分心等。

5、我的有些工作方法没有结合自己的实际，没有起到预期的效果。

例如：批改作业的时间过多，总结和思考的时间偏少。

对有些典型题练习和强化的力度不够，教师的整体讲解过多，没突出精讲精练。

总复习时系统性不够，重难点的专项训练不到位等原因，导致付出和收获不成正比。

这些都是我下学期必须加强的方面，我会更加努力探索，找出适合自己和学生的工作方法的。

总之，经过了这个学年的教学工作，我个人觉得有辛苦的付出，也有一些收获和感悟。

我会继续努力，加强学习，抓住每一次机会锻炼自己，使自己的教育教学能力得到进一步提升。

三年级数学教学总结2
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算，冀教版三年级数学上册教学总结。

2、学会了口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识了简单的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步认识了分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识了平行四边形，掌握了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形；知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识了长度单位千米，初步建立了1千米的长度观念，知道了1千米=1000米；认识了质量单位吨，初步建立了1吨的质量观念，知道了1吨=1000千克；认识了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分=60秒，会进行一些简单的有关时间的计算。

6、初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能够长出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成了观察、分析及推理的能力。

8、体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。

9、养成了认真作业，书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的能力。

二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。

在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力，工作总结《冀教版三年级数学上册教学总结》。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。

认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。

所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成
绩仍然欠突出，还需提高；
5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。

还有的学生作业不能按时上交。

或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

7、计算能力差异太大。

班中多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致全班学生的计算能力发展不够均衡。

在今后的教学中，应该加以克服。

四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。

精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。

注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

特别注重学习习惯的培
养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。

充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。

三年级数学教学总结4
这学期，我适应了新时期教学工作的要求。

从各方面严格要求自己，积极请教老教师，结合本校实际情况和学生实际情况，勤快认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，__对这一学期的教学工作进行了总结，希望能发扬优势，克服不足，总结考试经验，把过去发扬到未来，从而通过上一段台阶来促进课业的发展。

首先，认真备课，不仅是对学生，对教材和教学方法也是如此。

内容与学生实际，设计课程的类型，提出的教学方法，教学过程程序与时间安排的详细记录，教案的认真撰写。

每节课都要这样做。

准备好”每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。

课后及时总结课堂，写教学后记，将每本课本本的知识点认真总结成一套。

第二，提升课堂技能。

提高教学质量，做到讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、情绪化、生动形象，线索清晰、层次分明、简明扼要。

特别注意调动学生上课的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意说话简洁。

上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习能力，使各层次的学生都能得到提高。

第三，虚心请教其他老师。

教学中，一定要提问。

在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。

同时要多听老师的课，取长补短，经常邀请其他老师上课，征求意见，改进工作。

四.真正批改作业:布置作业要集约简洁。

针对性和层次性。

为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，让每次练习的效果最大化。

同时，要及时认真地对学生作业进行批改，并对学生作业进行分析和记录。

作业过程中出现的问题要分类总结，根据相关情况及时改进教学方法。

五、做好课后辅导，注重分层教学。

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。

对后进生的引导不仅仅局限于学习知识的引导，更重要的是学习理念的引导。

要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的兴趣。

我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，
也不是一件痛苦的事情。

很好玩。

从而有意识地把身心投入学习。

这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴，强行学习变成了有意识的知识。

让学习成为他们自我意识的一部分。

在此基础上，我们将教他们如何学习和提高技能。

并认真做好补缺补缺工作。

后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的混石。

在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。

六、积极推进素质教育。

目前，考试模式仍然比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。

因此，我在教学中注重学生能力的培养，将知识和技能的传递与智力和能力的发展相结合，将思想情感教育的因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和能力。

让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

总之，在教学过程中，我不断的反思和创新，让不同的学生得到不同的发展。

不劳无获。

教书伴随着苦与乐。

我们将坚持“勤奋、周到、务实”一如既往，再接再厉，让课程改革更好地开展。

三年级数学教学总结5
三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着十分重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便找出不足，完善提高。

一、师德方面
以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，用心做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位教师来说很重要。

因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、数学教学
教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。

"因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。

”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学。

本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标：
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。

会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。

5、了解统计图，初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。

7、初步渗透集合和等量代换两种思想。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。

学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。

力求吃透教材，找准重点、难点。

认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。

运用多种教学方法。

从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性。

在教学中，有意识地透过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

并透过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程。

我们常说，要给学生一杯水，教师务必有一桶水，但在此刻创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。

授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的思考是就应教会学生如何寻找水源，解决用水问题。

这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何应对新标准、新教材的承接与变化；如何应对个性化的学生，等等，都是我务必去思考和应对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。

三年级数学教学总结6
一、等级管理——带头承担责任
1.让学生健康快乐——这是我们的责任。

我们一年级老师的方法是:严格，严格，真正地去爱
严:一年级的孩子活泼好动，好奇心强，为了保证他们的安全，我们一定要严。

一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生。

总是走在学生前面，为孩子们竖起一道保护屏障。

严格控制:高一的正规教育是重中之重，每一个习惯都要严格、耐心、反复的训练，随时监督，直到形成良好的习惯。

这学期的目标是学校“三爱”活动，我们部门开展了“在阳光下坐、走、站、打招呼、笑和说话。

活动，每一个动作都要到位，极大地改善了我们一年级336名学生的精神面貌，受到了领导的表扬。

爱情是真的:努力创造“Home”氛围让孩子感到温暖和安全。

我们一年级的老师有必要耐心的和孩子沟通，付出两倍的努力。

一年级五班，一个学生血小板计数低，需要经常请假。

一个孩子严重失聪，另一个有自虐倾向。

王__老师单独给他们交流，谈心，补课，深受孩子的喜爱，也受到家长的好评。

2.让课堂教学扎实创新——这是我们的责任
我们一年级老师的做法是:广泛学习，深入研究，勤于写作
广泛学习:一年级的孩子注意力时间较少，所以教师要有较强的控制能力，采用灵活有效的教学方法，更好地教育学生。

年级组作为一个大家庭，可以互相讨论比较，不断吸收其他老师的先进思想，改进自己的教学方法，从而不断提高自己的教学能力。

年轻教师王__非常好学，经常阅读教育教学理论书籍，经常向老教师请教教学方法，讨论教材。

精细研磨:在备课组长王__、顾__老师的带领下，我们一级学科的递进研磨班扎实有效的进行着。

每节课结束后，大家都直言不讳，各抒己见，课堂效果呈螺旋式上升，得到了领导的好评。

勤于写作:我们综合平时所见、所想、所学，一是写教学反思，二是写教学随笔。

王__和郑__老师的博客更新及时，浏览量高。

3.上传发布，一起建立快乐群——这是我们的责任
认真做好上传发布工作。

使学校的每一条指令都及时准确地传达到每一位老师的心中，让他们按照学校领导和上级领导的部署，准确地开展教育教学工作。

同时积极向领导汇报每位老师的好建议和意见，为学校发展出谋划策。

适时化解教师不良情绪。

教师除了教学，每天还要接触社会的方方面面，情绪受到负面影响是很正常的。

但是我们不能把不良情绪带到学校，更不能带到课堂上。

所以我们年级组很注重调节老师的情绪。

一旦发现老师情绪低落，大家都会主动鼓励改善情绪。

一起创造一个群体形象。

年级组的工作要不断改进，班主任一定要起到模范带头作用。

只捧班主任“牛比”，依靠年级组的共同努力提高效率和质量，我们可以共同完成整个年级的所有任务。

在这一理念的指导下，我们年级组充分依靠班主任认真负责的工作态度，加强对学生和班级的管理，促进各项任务的顺利开展。

建立一个让学生成才、家长满意、学校安心的努力小组。

我们一年级组的六个班主任都很能干，很优秀。

二、数学教学——我最喜欢
我教数学了。

我热爱数学，喜欢带领孩子进入数学的奇妙王国，和他们一起游泳。

有时间认真学习教育教学理论，努力建设“生活”“民主与平等”“合作与互动”“开放性”新教室，让学生感受到教室里有一种亲切、和谐、活跃的气氛。

让自己成为学生的亲密朋友，把教室改造成学生的学校。

儿童的个性得到充分的展示和培养，每个学生都有更充分的机会锻炼和表演，使学生成为课堂上真正的主人。

每次考试和听力比赛，我们班都是第一名。

说实话，一年的工作极其平凡，没有亮点，都是小事，传授最简单的知识，最简单的教育道理。

正是这些平凡的事情让我们为之努力，我们的10位一年级老师收获了紧张的充实、自信的满足和幸福的快乐
小学三年级数学教学工作总结[V]。