社交排斥班会教案

社交排斥班会教案
教学目标
- 了解社交排斥的定义和表现形式
- 研究怎样帮助被排斥的同学
- 增强同学们的团队合作意识和友爱互助精神
教学内容
- 社交排斥的定义和表现形式
- 如何帮助被排斥的同学
- 团队合作意识和友爱互助精神的培养
教学步骤
1. 引入：“你有没有遇到过这样的情况？有时候同学之间会因为某些原因不愿意和你玩在一起，这是一种什么行为呢？”
2. 授课：“这种行为被称作社交排斥。

社交排斥是指个人或群体为了满足自己的需求，排斥、忽视或孤立他人，从而使得被排斥的人感到孤独和无助。

”
3. 分组讨论：把同学分组讨论他们的亲身经历。

每组2-3人，让他们讨论他们曾经遇到过的社交排斥经历，以及他们当时的感受和应对方法。

4. 分享：每个小组派代表分享他们的讨论结果。

其他组的同学也可以就这个问题发表自己的看法。

5. 探究原因：引导学生分析造成社交排斥的原因，例如观念、传统、文化、环境、身体特质等等。

让学生认识到每个人都是独一无二的，应该尊重彼此的差异。

6. 角色扮演：选两名同学分别扮演排斥者和被排斥者，让其他同学围绕他们，让他们感受社交排斥的无助感和心理伤害。

7. 如何帮助被排斥的同学：研究善良、宽容、尊重和欣赏他人的优点。

帮助被排斥的同学尝试说话、交流、参与团队活动，让他们感受到被关注和关爱。

8. 团队合作意识和友爱互助精神的培养：让学生在团体中充分发挥自己的能力和优势，鼓励学生互帮互助，解决团队中出现的问题。

教学反思
通过本次教学，学生们了解到了社交排斥的定义和表现形式，学会了如何帮助被排斥的同学，增强了团队合作意识和友爱互助精
神。

通过小组讨论和演练，学生们活跃了课堂气氛，增强了探究问题、解决问题的能力。

本节课的教学方法注重互动，更符合现代教育理念，对学生发展具有积极的促进作用。