论文“重视对学生课外作业的布置”(参加全国性的比赛)

重视对学生课外作业的布置
黄
河
贵州省遵义市红花岗区长征小学邮编：563000 电话：8674637
(注：此论文发表在《希望》刊物中。

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重视对学生课外作业的布置
贵州省遵义市红花岗区长征小学黄河
邮编：563000 电话：8674637
在当前的语文作业中，教师一般都是针对学生学习的课本内容进行作业布置，比如抄生字词，做练习，写作文，背诵等。

虽然起到了复习巩固所学知识的作用，但这只让学生局限于课本知识，不能很好地拓展学生的视野，扩大知识面。

我认为，把学生的作业延伸到课外，这也是更好地让学生学习课内知识的一个有效途径，还能丰富学生的知识，因此，应重视对学生课外作业的布置。

把作业延伸到课外，即课外作业，就是根据课内学习的需要，让学生进行课外阅读，课外学习，也让学生到实际生活中去体会去感受，以了解更多的社会知识。

下面我就以我的心得来举例说明。

我在学生课内作业不多的时候，就给学生选择性地布置‚看有益的课外书‛、‚摘抄‛、‚看新闻‛、‚收集资料‛、‚写日记‛等课外作业。

在有重大新闻事件的时候，我就让学生去看新闻，让他们去了解后说说看法，我再因势利导地对学生进行思想等教育，例如，让学生通过看新闻了解了足球世界杯、端午节等知识，学生很有兴趣。

学生不光了解知识，还通过说话练习对写作也起到了帮助，还受到了教育。

‚看有益的课外书‛是我经常给学生布置的课外作业。

现在的学生由于受到丰富的电视媒体的影响，对图象、画面的东西感受很多，如电视、电影、动画片，让学生去看看书，是让他们去感受文字的东西，去积累语言。

这个作业，也得到了学生的欢迎。

一次，我还让学生把看课外书的感想收获写出来，一个学习较落后的学生居然还写到：‚我看的书可以用一个词来说——美不胜收。

从我看了书后我才知道不能只看几本书，要博览全书。

‛这令我感到很欣慰，也很受启发——让学生看书很重要。

另外，‚摘抄‛这个作业，
是让学生在看的书中，摘抄自己喜欢的好词好句。

我这样坚持了一段时间，学生不管在语言表达还是在作文上都比以前生动了许多。

一次，课上一五年级的学生在回答一个问题时，居然用了‚置之死地而后生‛一词，让他要表达的意思生动了很多。

我立刻对他进行了表扬，并问他怎么知道这个词的（因为所学的课本里没有学到这个词），他说他是在一本课外书里看到的。

他还有一个小本子，专门记他喜欢的词句，比如歇后语等。

而这个学生平时说话很有特色的，经常用一些好词好句，给人留下了很深的印象。

我在重视对学生课外作业的布置后，学生的学习表现出现了很多令人惊喜的地方。

因此，我认为在重视学生的课外作业布置时应注意以下几点：
一、补充课内学习的作业
课堂四十分钟的学习，一般只能解决本课学习的重难点，而不能面面俱到，还需要补充巩固。

例如，在学习课文《黄河象》时，让学生搜集相关资料，这样学生对课文的理解就容易多了。

二、引导学生关注社会，了解社会
布置学生去看一看新闻，去问一问家长，了解社会，拓宽自己的知识面。

教师再引导学生在了解社会中受到一定的教育。

三、重视学生的课外阅读
让学生去读读适合自己的有益的课外读物，并写写阅读的体会，摘抄好词好句，积累语言。

四、重视学生练笔
让学生留心周围的事物，培养观察能力，注意搜集材料，写写日记或心得，为作文做好准备。

五、注意量的多少
在适当的时候才对学生进行课外作业的布置，不能给学生过多的作业量，这样不但加重学生的学业负担，还达不到理想的效果。

课外延伸的作业，可以让学生动手做，可以访问，可以观察，可以查资料，可以收集实物，可以写，可以画，还可以与人合作，形式多多，内容广泛，就看老师如何把握了。

‚语文是实践性很强的课程‛，单靠课内的听说读写的训练还远远不够。

社会可以说是一个学习知识的海洋，让学生去了解去感受，不光可以学到知识，还可以了解社会，从中受到教育，让学生从小就有一种学习的责任感。

苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾讲到：‚阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。

‘学习困难的’的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

‛‚教育家们对此做过总结，认为孩子在小学五年级之前，必须达到朗读在２００小时以上，并且小声地默读达到２０００（包括在课堂上和在家里），才能具备一定阅读能力。

‛①由此可见，阅读很重要，而这个量的阅读仅靠课内远远不够，课外的延伸就是其补充了。

而达到了这个量，具备了一定的阅读能力后反过来将更好地促进课内的学习。

所以，‚‘肯花时间，培养阅读’也是减轻课业负担的技巧之一。

‛②
总之，如果教师在重视学生课内作业的布置和辅导上，再重视学生课外作业的布置，将知识延伸到课外，那将是锦上添花。

但课外作业的布置应紧紧围绕课内进行，做到课内和课外的有机结合。

在给学生布置
主要参考文献：
①《减轻课业负担的技巧》，北京科学技术出版社，刘玉增、索俐编著，
２０００年８月，第一版，７８页。

②同上。