最新精选岳麓版历史必修1 政治文明历程第二单元 古希腊和古罗马的政治制度复习巩固九十一

最新精选岳麓版历史必修1 政治文明历程第二单元古希腊和古罗马的政治制度
复习巩固九十一
第1题【单选题】
古代希腊城邦一般面积为50—100平方里，个别最大的城邦也不过是100平方里，相当于中国的一个大县，半径超过10里的城邦只有几个，这一状况( )
A、决定了雅典等城邦实行民主制度
B、是古希腊文化繁荣的最重要原因
C、促使希腊城邦积极开展对外贸易
D、有利于城邦的公民直接参与政治
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
中华文明源远流长，中央集权体制创新，儒家文化博大精深；古希腊罗马文明是西方文明的源头，民主和法治，人文精神的滥觞；两大文明薪火相传，相互交融，共同推动着人类文明进程。

从文明史角度出发，二者分别是哪两大文明的杰出代表( )
A、大河文明和海洋文明
B、农耕文明和工业文明
C、儒教文明和基督教文明
D、落后文明和先进文明
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
公元前594年，雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，力图解决当时的主要社会矛盾即( )
A、平民与贵族的矛盾
B、奴隶主与奴隶的矛盾
C、奴隶主与平民的矛盾
D、统治者内部之间的矛盾
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
有一历史兴趣小组对古希腊文明进行了研究性学习，从不同的角度提出了自己的观点。

下列认识不正确的是( )
A、甲：古希腊城邦政体优于同一时期的中国政体
B、乙：古希腊的社会环境宽松自由，利于其民主政体的建立
C、丙：古希腊的民主政体对欧美近代影响深远
D、丁：古希腊城邦公民具有强烈的集体荣誉感
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
成文法的意义在于按律判决，任何人不得随意解释法律。

罗马第一部有章可循的成文法是
A、《十二铜表法》
B、《王位继承法》
C、公民法
D、万民法
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
雅典实行有报酬的陪审员制度，这种有报酬的公职制度给广大中下阶层的公民提供了极好的政治教育机会。

当时雅典的执政者是( )
A、普罗泰格拉
B、梭伦
C、克利斯提尼
D、伯利克里
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂，因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。

”罗马帝国于是通过一系列司法实践，形成了( )
A、《十二铜表法》
B、公民法
C、万民法
D、自然法
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
古希腊喜剧《骑士》中描写一个将军试图劝服一个卖香肠的人去夺取民主派领袖克里昂的职位，卖香肠的人说：“我想我还不够格。

……全家老小都是无赖。

……我几乎不识字”，将军说“你已经具备一切应有的条件”。

对这段剧情理解不正确的是( )
A、卖香肠的人是雅典成年男性公民
B、卖香肠的人不会因为财产而使其参政受到限制
C、抨击雅典民主政治的弊端
D、反映了梭伦时期改革的局限
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
亚里士多德曾说:“十个人的城邦是不可能的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒唐的，因为它将不能适当的治理。

”这说明( )
A、希腊城邦的经济是自给自足的自然经济
B、当时的希腊城邦总人口没有超过十万
C、亚里士多德认为城邦制不适合古希腊
D、城邦制符合希腊小国寡民的特点
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
罗马共和国颁布的第一部成文法典是( )
A、《查士丁尼法典》
B、《查士丁尼法学总论》
C、《查士丁尼民法大全》
D、《十二铜表法》
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
罗马帝国极盛时，有这么一件事：一个自由的男子娶一女奴为妻，后来反悔，将妻子“休”回“娘家”。

该女子决定到法庭起诉此男子。

那么法庭将( )
A、进行调解
B、宣布“休妻”无效
C、要求男子赔偿
D、干脆不予理睬
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
古希腊一悲剧中曾写道：“我们成为这片土地上的外邦人……任何居民或者外来人都不能囚禁我们。

如果有人对我们使用暴力，任何不救助的庇护者将被剥夺政治权利并被公众流放。

”这反映出( )
A、外邦人在古希腊没有完全的公民权利
B、古希腊维护居民的基本自由
C、当时执政者无法维护平民和奴隶利益
D、古希腊的公民范围明显扩大
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
《十二铜表法》的内容涉及的有①公法与私法②刑法和民法③实体法与程序法④同态复仇与罚金⑤氏族继承与遗嘱
A、①②③④
B、②③④⑤
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
在欧里庇得斯的《伊昂》中，伊昂祈祷他的母亲是个雅典人，这样，依据雅典的公民权法令，他就可以从母亲那里获得自由演说的权利，“因为一个陌生人在这个城邦里必须让他的嘴像奴隶一样紧闭着，不能自由表达他的思想。

”这说明了( )
A、演说自由是公民身份的重要标志
B、雅典所有人都有演说自由的权利
C、外邦人享有雅典最广泛的民主
D、演说可以起到教育公民的作用
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者……建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。

”这项“原则”( )
A、推动了罗马法由习惯法向成文法转变
B、确保了罗马帝国境内所有居民的平等
C、反映出民主是罗马法精神的本质内涵
D、体现出古罗马司法追求公平公正
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
公元前349年，一位雅典政治家指出城邦的危机：“雅典公民们，你们曾经拿起武器反对斯巴达，保卫希腊的权利。

但现在，你们不情愿作战，拖延缴纳要保卫你们自己财产的战争税。

你们过去常拯救希腊人，现在失去了自己的财产，却仍坐以待毙。

”此种危机最可能是( )
A、公民精神沦丧
B、军事装备落后
C、社会秩序败坏
D、经济发展停滞
【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
公元前5世纪中叶，雅典基本形成了一项由富人承担的“为公众办事”的捐献制度。

“富有阶层对荣誉的热望促使他们频频自愿承担公益捐助，而且这种捐助有时会给他们带来实质性的回报。

”由此可见，雅典的“捐献制度”( )
A、消除了公民之间的不平等
B、是雅典追求公民自由的体现
C、提高了富人的政治影响力
D、使富裕阶层获得了政治特权
【答案】：
【解析】：
第18题【单选题】
《十二铜表法》规定“对人施行其他侵辱的，处25阿斯的罚金”。

公元前l世纪，古罗马一位骑士喜欢在大街上对人捆掌为乐，并在身后备有奴隶支付给每位被捆者25阿斯的罚金。

不久，固定罚金改为由裁判官根据具体案情决定罚金数额。

这说明( )
A、商品经济推动法律变革
B、罗马法应时而发展
C、法官的判决具有随意性
D、万民法取代公民法
【答案】：
【解析】：
第19题【单选题】
公元2世纪的雄辩家阿里斯泰德热情地赞美罗马：“无论海洋还是陆地上任何的间隔距离都不能将一个人排斥于公民身份之外。

”他赞扬的是罗马的( )
A、《十二铜表法》
B、公民法
C、万民法
D、自然法
【答案】：
【解析】：
第20题【单选题】
梭伦改革后，雅典民主政治的公职人员很少有完全独立的权力，如执政官除行使行政权力之外，还要行使一定的审判权，正如恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”。

这说明雅典民主政治的一大特色是( )
A、人民主权
B、三权分立
C、权力制约
D、轮番而治
【答案】：
【解析】：
第21题【材料分析题】
地方管理体制的创新有利于国家的发展。

阅读材料，回答问题。

材料一：武王克商，先有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人
——《左传·昭公二十八年》材料二北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。

在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。

材料三罗马帝国统治集团注意调整被征服地区居民和罗马公民之间的关系，把公民权逐渐授予各行省的居民，准许一切自由民都享有罗马市民的法律地位，以扩大帝国的社会基础，缓和社会各种矛盾。

根据材料一，指出西周分封诸侯的主要对象及其特点。

据材料一概括张传玺教授的观点？写出秦朝、元朝“选择的中央集权国家”的举措
以上材料反映了我国古代政治制度发展的什么趋势？
据材料二分析古罗马帝国是如何加强地方管理的？
回忆教材，简述罗马法的地位及对世界的深远影响？
【答案】：
【解析】：
第22题【材料分析题】
阅读材料，完成下列要求。

材料一
公元前5世纪是古代希腊社会空前繁荣的时代。

这为人们思想的解放开辟了广阔的途径，使人们能够站在新的高度，在理论思维领域里，对人类自身的力量，对人在自然界和神灵面前的地位,对现存的法律、制度和道德规范等进行新的探索，从而把人本思想从初期形态推进到一个较为系统化和理论化的新阶段。

对人本思想的发展做出贡献的应首推智者学派。

智者学派的代表人物普罗泰戈拉突破了自然哲学的框架，提出了他的名言：“人是万物的尺度，是存在者的尺度，也是不存在者不存在的尺度。

”
——李丽《古希腊人本思想的表现及其历史演变》
材料二
人文主义者的典型态度是否定中世纪。

中世纪的欧洲，基督教统治着全部文化，神是宇宙的中心，排斥理性思维,认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲修行，寄希望于死后的“来世”。

随着中世纪后期城市经济的发展，在佛罗伦萨出现了资本主义萌芽，为了打破思想禁烟对生产力的约束，人文主义思想应运而生。

个体意识的觉醒及其多姿多彩的艺术展开，渗透着新兴资产阶级的阶级精神，但又超越了它的局限。

——张莉《浅谈文艺复兴人文主义思想》
根据材料一并结合所学知识，概括古希腊人本思想形成的原因。

根据材料一、二并结合所学知识，简述文艺复兴时期的人文主义思想与古希腊时期的人本思想的主要差异。

【答案】：
【解析】：
第23题【材料分析题】
“文明的多样性是人类社会的基本特征，今日中国应用发展的眼光，世界的眼光审视人类各种不同的文明模式。

”
探究一：中国的传统
中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。

这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。

——俞邃《关于“中国模式”之我见》
探究二：雅典模式
“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。

”
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
探究三：英美模式
英国“光荣革命”（实际是一次改变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。

它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。

这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。

——杨小凯《中国政治随想录》
请回答：
依据探究一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。

依据探究二并结合所学知识，说明雅典民主的特点。

“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？该设计是如何有效控制“控制者”的？
美国是个“没有历史的国家”指什么？为了克服雅典民主政治的弊端，美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？
【答案】：
【解析】：
第24题【材料分析题】
阅读材料，回答下列要求。

材料一：雅典国家权力的运行中存在着民主权力的制约，……梭伦开始赋予公民大会以立法权，陪审法庭以司法权，五百人会议以行政权，并使之互相制约。

……雅典国家机构权力虽有分工，但权限的划分比较笼统而且权力互相交错。

立法、司法、行政不是平行关系，而是行政、司法在立法机关监督下的分权。

行政、司法都要对立法机关负责，但它又不是一元政治，没有一个至高无上的权力机构，即使国家最高权力机关公民大会也要受到一定的权力制约。

——摘编自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
材料二：在美国，立法权由国会掌握。

参议院代表美国各州，由各州选出，每州两名，共100名；众议院代表美国人民，按在全国由相同人口划分的选区选举选出，共435名.国会拥有最高立法权，修改宪法权，对外宣战权，监督财政权等四大国家权力。

行政权由总统掌握.美国总统是国家元首，政府首脑和陆海空三军总司令，他对选民直接负责，国会对他的政治行为不得干涉.总统以向国会提出"国情咨文"的方式行使立法倡议权。

——摘编自许鑫《分权制衡思想演变及对西方政治制度构建的影响》
材料三：第二条帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。

第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。

第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十五条联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。

第二十条帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。

——摘编自蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分》
根据材料一，指出雅典民主政治的特点。

根据材料一、二，分析美国与雅典在分权制衡方面的不同，并列举两项美国政治体制中分权制衡的史实.
据材料三并结合所学知识，比较英、德国君主立宪制的异同。

【答案】：
【解析】：
第25题【材料分析题】
法治是人类政治文明的重要成果，法治社会的真谛在于：限制政府权力，保护公民权利。

阅读下列材料：
材料一：□□□是罗马国家“为了本国公民颁布的法律”；□□□意思是“各民族共有”的法律，初适用于意大利半岛的各民族，后扩大至罗马地中海的各民族；自然法则是“将自然理性注入人心的道德法”，是一切事物的逻辑和秩序
——周启迪主编：《世界上古史》
材料二：宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想，它们溯自中世纪……美国革命使这些思想变成进步的思想。

美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量，使启蒙运动后期的思想变得更加民主。

合众国取代英国，成为先进思想家的模范国家
——【美】帕尔默《现代世界史》
材料三：中共十八届四中全会以全面依法治国为总目标，加快建立和完善“依宪治国、依宪执政”的制度安排，致力于推进司法体制改革的实质性突破。

——门洪华《全面深化改革关键期的战略布局》
请回答：
如果你是材料一的文本编辑，请依次补全所缺文字。

结合所学知识，说明材料二中美国如何实现“宪政主义、联邦主义和有限政府”的？
材料三中“依宪治国、依宪执政”中的“宪法”是哪一年由哪一机构制定的？结合所学知识，列举新时期民主法治建设的其他成就。

综观上述材料，谈谈你对“法治”的认识
【答案】：
【解析】：。