提高小学语文写作教学有效策略探究

提高小学语文写作教学有效策略探究
桑旦卓玛
【期刊名称】《传奇故事》
【年(卷),期】2022()25
【摘要】目前,我国的教育在不断改革完善,随着教育教学改革的不断深入,课程调整稳步前行,小学语文写作教学日益引起教育部门及授课教师的重视。

调查发现,现阶段的小学生语文写作水平不高,教师语文写作教学质量有待提升。

写作教学作为小学语文教学中的一个重要环节,与阅读教学有着同等重要的地位和作用。

在教学过程中, 往往需要教师对其教学形式进行正确的认知,采取科学有效的手段来完成写作教学。

在实际教学过程中,关键在于对学生展开写作技巧的培养, 从而帮助学生形成良好的写作素养,为学生带来不一样的学习体验。

因此,教师要重视小学生语文写作水平,针对存在问题实施科学合理的教学办法,促使小学生的整体语文写作水平不断提高, 进而增强小学生的写作自信心。

【总页数】2页(P123-124)
【作者】桑旦卓玛
【作者单位】日喀则市仁布县康雄乡中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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