植物生长素的发现

生命活动有显著的调节作用 A.①④⑥ C.②④⑤
下图所示的四个实验中，燕麦胚芽鞘 能够继续生长的是（多选）
A C
如下图是用不透水的云母片以不同方式分别 插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分 别从不同方向给以光照，培养一段时间后， 胚芽鞘的生长情况是（ B ）
A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情 况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片， E、F采用未经任何处理的琼脂块，G、H采用 不透光的锡箔纸，它们的生长状况将会怎样？
答案: A、直立生长
B、向右弯曲生长
C、弯向光源生长 D、不生长
E、弯向光源生长 F、不生长
G、直立生长 H、弯向光源生长
二、生长素的产生、运输和分布
a 上端
下端
c 下端 c 下端
a 上端
c
上端 a
评价实验设计和结论
(P49技能训练) 讨论:
1、不严密。缺乏对照实验。
2、不严谨。没有实验证明生长素不能 从形态学下端运输到形态学上端。
3、实验方案改造如下： 形态学上 端
实验组：
形态学下 端
对照组：
例题：用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验， 一段时间后，会引起弯曲现象的是（→为单侧光）
植物的激素调节
第1节
植物生长素的发现
讨论： 1．图中的植株的 生长方向有什么特点？ 弯向窗外生长 2．可能是哪种环 境刺激引发了这株植物 生长方向的改变？ 长时间单侧光刺激。 这种改变有什么适应意义？ 获得更多阳光，进行光合作用，满足生长发育的需要。
3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩 部分还是成熟部分？ 幼嫩部分
主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子 生长素的产生部位： 提醒： ______可转化成生长素 色氨酸 ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的 合成。琼脂块无感光作用 生长素的分布： 大多集中在生长旺盛的部位 ②单侧光刺激时,生长素在尖端既进行横向运输， 如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的 又进行极性运输 种子和果实
直到1946年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等
植物向光性及形成的原因
外因：单侧光照射 内因：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向 光一侧，引起两侧生长不均匀。
生长素发现过程的总结
四个“部位”：
生长素产生的部位： 胚芽鞘的尖端
胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 实验一 实验二
生长,向光弯曲 单一变量： 有无尖端
不生长,不弯曲
结论： 胚芽鞘的向光生长与尖端有关
胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端 以下部位？
实验三 实验四
生长,不弯曲 生长,向光弯曲 单一变量：锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 结论：胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，弯曲 部位在尖端下面
向光 从胚芽鞘尖端_____一侧向 背光 _____一侧运输 上端 运输特点： 极性运输 从植物体形态学______向 下端 形态学____运输 （主动运输）
横向运输
非极性运输 成熟组织中韧皮部
形态学的上端和下端
地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。 地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。
D
A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧
光刺激的部位和弯曲生长的部位分别
是
B
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面部分
C.尖端、尖端下面部分、尖端下面部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
下列关于植物激素的叙述，正确的是（ A ） ①在植物体内含量极少 多 白质 ②在植物体内含量很 ⑤化学本质是蛋 ③产生部位也是作用部位 ④对植物体的 ⑥化学本质是有机物 B.①③④⑤ D.②③④⑥
作用部位：尖端以下的部位
感光的部位： 胚芽鞘的尖端 弯曲的部位： 尖端以下的部位
产生部位 由植物体内产生，能从_______运送 到________，对植物生长发育有显著影 作用部位 响的微量_______。 有机物 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞 分裂素、脱落酸和乙烯等．
胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧
对这个实验能说明他的结论 吗?
琼脂片
詹森的实验示意图
该实验不能排除使胚芽鞘弯曲的“影响”是由琼脂片产 生。 .改进：增设一组：将胚芽鞘顶端切掉，将琼脂片放 在切口上，用单侧光照射，观察胚芽鞘的生长情况。
黑暗中
拜尔的实验示意图
结论：胚芽鞘的弯曲生长是由其尖端产生的 影响在下端分布不均匀造成的
根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果， 能得出什么结论? 胚芽鞘的顶尖产生的“影响”可能 是一种化学物质,这种化学物质的分布不 均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是 哪种化学物质？
向光性：在单侧光照射下，植物朝向
光源方向生长的现象。
此外植物还有向重力性、向水性、向肥 性等向性。
促进向光生长的内因是什么？ 科学家是怎样通过实验发现的？
一、生长素的发现过程
（一）达尔文的实验
实验材料——胚芽鞘
胚芽鞘：植物胚，种子萌发 时，胚芽鞘首先钻出 地面，出土后还能进 行光合作用
（三）温特的实验（1928）
不生长也不弯曲 朝对侧弯曲生长 设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？
该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某 物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进 生长的物质。温特把这种物质命名为生长素
生长素究竟是什么物质呢？
1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中 分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。
达尔文根据实验，有什么推测？
由实验推想：
胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面 的伸长区传递某种“影响”，造成伸长 区背光面比向光面生长快，因而使胚芽 鞘出现向光性弯曲。
科学家又是如何证明尖端产生的“影响”向 下传递的呢?
（二）詹森和拜尔的实验
实验可以说明什么？ 胚芽鞘的尖端产生 的“影响”可以通 过琼脂片传递给下 部