16种单词记忆法-(1)

16种单词记忆法-(1) D
派生法，即一个词根加前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。

如，teach + er →teacher。

前缀记忆
英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止)，co-(共同)，de-(离开，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放进)，ex-(超过，向外)，fore-(先，前，预)，pro-(预先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，无非)，等等。

如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。

分解记忆：如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在…底下，way-道路)。

分组记忆：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete, incorrect,ignorance, ignoble, illegal等。

后缀记忆
后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。

名词后缀：-al(动作)，-ment(动作)，-ion(行为)，-ance(性质)，-ness(性质)，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主义)，-ist(人)，-ship(身份，资格)。

动词后缀：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。

形容词后缀：-less(无)，-ful(充满)，-able(能够)，-ish(有...的)，-ive(性)，-ly(的，品质)。

副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。

词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成长)，wealth(健康)，width(宽度).
多义词尾组合记忆：如nation名词(国家)，national形容词(国家的)，nationalist名词(国家主义，民主)，nationality名词(国民性)，nationalize 动词(使国有化)。

四、串连记忆法
为了记住某些单词或事物的名称，人们常把第一个字母或音节串连起来，组成一个字(或单词)的方法叫串连法。

例如：north, east, west,south四个单词，取其每一个单词字母头串连成news(新闻)，记住后者，容易记住前面的单词。

五、谐音记忆法
英语中有很多音译词以及各种人名，他们的发音与汉语差不多，像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。

如，jeep(吉普)。

六、歌诀/顺口溜记忆法
用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法，由于“诀”的字句整齐，顺口押韵，因而易诵易记，且经久难忘，与死记硬背比起来，往往能收到事半功倍的效果。

因此，采用这种方法记忆单词，学生识记和掌握就容易、轻松多了。

七、理解记忆法
1、给予提示或用英语释义来理解记忆。

2、用动作来提示，让学生迅速理解所学单词的含义，以便快速记忆单词。

3、有的单词可以拆开来理解。

八、比较记忆法
比如：
air空气——hair头发
black黑色的——lack缺乏
send送——sand沙
waste浪费——save节约
safety安全——danger危险
九、联想记忆法
1、相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。

2、对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。

3、接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。

4、同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[dɪə(r)]。

5、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。

6、典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。

十、分类或归纳记忆法
这种方法主要通过将单词进行分类或归纳来集中记忆，能帮助学生在很短时间内了解更多同类的单词。

例如：在学习到apple, banana,orange, pear等单词时，把它们归纳为水果类，并添加其他常见的一些同类单词，能让学生轻松记住这类单词。

十一、形象记忆法
在记忆单词时，死记硬背的单词很难长久记住，虽然当时记住了，但是却忘得很快，因为学生们主要依靠机械记忆背单词。

如果我们把机械记忆转变为有意记忆，我们就很容易记住了。

如，“eye”，我们可以将y比作鼻子，而y两边的e正好是一双眼睛。

十二、重复记忆法
根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，应趁热打铁，及时复习。

每次复习间隔要适中，还要善于利用最佳的时间进行复习。

一般来说，早上复习单词的效果会很好，晚上临睡前，把一天学习的内容回忆一遍，有利于记忆的巩固和良好记忆品质的形成。

十三、定位记忆法
将记忆项目与熟悉的地点位置相匹配，使地点位置作为恢复各个项目的线索，这叫定位法。

如，学习事物名称的时候，可以自行制作一些写有单词的纸片，把纸片贴在相应的物品上。

十四、游戏记忆法
游戏教学可以激发学生的兴趣，也可以集中学生的注意力。

因此，采用游戏来记忆单词也不失为一种好方法。

如，单词接龙比赛。

该游戏要求学生用前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。

如，pen—nice—eight—tea—an —…
十五、结合词组、短语、句型记忆
如：danger ——in time of great danger 在危机时刻
leadership——under the leadership of 在…领导下
十六、结合句子记忆单词
如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型introduce sbto sb.
eg:Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.
请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。