中班下学期音乐教案《我们一起来Rock 》

中班下学期音乐教案《我们一起来Rock 》物以类聚，人以群分。

《易经》
如海幼儿园陈泽学
【设计意图】
节奏乐是一种充满乐趣的音乐活动它具有训练节奏感、启迪智慧、培养创造能力、(教案出自：屈老师教案网)协调合作能力等功效，通过教师适时而有艺术性的指导，使幼儿从生活和音乐中获得节奏的内心感觉和经验，从而使节奏活在幼儿的身体里，并体验到成功的乐趣。

奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏，以使孩子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。

语言也有他的节奏美，这次我就尝试用说唱的形式让幼儿玩儿音乐。

【目标】1、体验音乐中语言节奏的趣味性。

2、尝试将儿歌《三只猴子》填入2/4拍的节奏型中。

3、能随音乐节奏说唱儿歌。

【准备】
音乐 PPT课件
【过程】
1、律动进场。

2、游戏：我来做，你来学(复习节奏型)
3、节奏型的感受和体验。

1)、播放音乐，幼儿发现并感受节奏型X X/X -/
2)、发现音乐中的说唱部分
4、尝试将儿歌加入到音乐节奏中。

1)、引出儿歌《三只猴子》
2)、出示节奏小屋，找准儿歌的节奏。

3)、将儿歌有节奏地加入到音乐中。

5、通过身体动作表现音乐中的节奏型。

6、合音乐，进行说唱表演。

7、延伸：下节课加入其它的儿歌。

【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。

又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。

”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。

”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。

但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。

就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。

后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。