最新部编人教版小学五年级语文上册第六单元提升精练检测试卷(附答案)

最新部编人教版小学五年级语文上册第六单元提升精练检测试卷（附答案）
时间：90分钟满分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用。

（46分）
1.读句子，看拼音写词语。

（8分）
（1）爸爸小时候家里非常贫困，他中学没bì yè（）就回家yǎng cán（），每天累得浑身suān téng（）。

最后他靠自学kǎo shàng（）了大学。

（2）不管严寒还是kù shǔ（），妈妈都在zào yīn（）很大的车间里máng lù（）着，她bù cí xīn kǔ（）地赚钱，供我们上学。

2.选出恰当的答案（填序号）。

（12分）
（1）以下加点字的注音有误的是（）。

A. 龟．裂（jūn）茧．子（jiǎn）冤．枉（yuān）
B. 客栈．（zhàn）恍．惚（huǎng）机械（
．．xiè）
C. 榜．样（bǎng）兼．备（xián）缝．纫（rèn）
D. 嘲．笑（cháo）缴．费（jiǎo）耽．误（dān）
（2）以下词语的字形有误的是（）。

A.连续广播压抑
B.瘦弱脊背权利
C.鱼船教训席子
D.抽象启迪枕头
（3）以下句子中的描写方法判断有误的是（）。

A.“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。

（心理描写）
B.我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

（动作描写）
C. “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的!不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢! ”（语言描写）
D.会场上人山人海，水泄不通。

我看到有玩游戏的，打气枪的，投飞镖的，卖棉花糖的等等，会场上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缭乱。

（场面描写）（4）以下句子中的省略号与其他三句的作用不同的是（）。

A.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛......
B.就这样，我有了第一本长篇小说......
C.每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
D.“亲爱的，发生了一件奇妙的事。

巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

3.按要求写句子。

（1）七点。

七点一刻。

七点半。

父亲还没有回来。

①这几个句子的特点是。

②从“七点。

七点一刻。

七点半。

”可以体会到。

（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
①用的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的，而且加深了读者对母亲的，为后文做好了铺垫。

②用同样的手法仿写句子。

4.根据所学内容填空。

（7分）
（1）本单元的课文都蕴含着作者丰富的情感。

《慈母情深》表达了
；《父爱之舟》表达了。

（2）勤俭节约是中华民族的传统美德。

《尚书》中的“克勤于邦，”就是妈妈的座右铭。

妈妈还常常对我说要勤俭节约，正如司马光所说：“，。

”珍惜粮食更是我们小学生就应该做到的，朱用纯曾说:“一粥一饭，当思，半丝半缕，恒念。

”
5.口语交际。

（6分）
生活中遇到以下情况，你会怎么做？
（1）周末，想和同学去踢球，妈妈说：“天太冷了，还是在家里读书吧！不要出去了。

”（2）晚上，洗完脚后，自己洗袜子。

妈妈说：“我给你洗吧！你专心学习就行了。

”
二、阅读理解。

（一）课内阅读。

（11分）
母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给!没你这么当妈的!供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊: “你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.画“——”的句子属于描写，刻画了母亲的形象特点。

（2分）
2.用“”画出文中对母亲的语言描写，从中可以体会到母亲
，此时，“我”的心情是。

（3分）3.文中写“旁边一个女人”的言行，起到了什么作用？（2分）
4.最后一段用反复的手法，刻画了母亲。

（2分）
5.这段文字描写的场景是。

（2分）
（二）课外阅读。

（13分）
秋天的怀念（节选）
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。

喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候?”“你要
是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
1.“她又悄悄地出去了。

”其中“悄悄地”所要强调说明的是。

（2分）
2.文中画“”的句子抓住了对母亲的描写，表现了母亲。

（2分）
3.将第三段中的“央求”换成”期待”好吗？为什么？（3分）
4.文中描写了两个场景，分别是、。

其中第一个场景在文中的作用是。

（3分）
5.你认为这篇文章标题中的“秋天”两字去掉是否可以？请你写出原因。

（3分）
三、习作。

世上最爱你的人就是你的父母。

可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流沟通吧!
要求：请以《我想对您说》为题,用书信的方式,内容具体,表达自己的真情实感。

字数不少于400字。

参考答案
一、1.（1）毕业养蚕酸疼考上
（2）酷暑噪音忙碌不辞辛苦
2.（1）C
（2）C
（3）A
（4）D
3.（1）①句子简短
②我迫不及待的心情
（2）①反复辛劳印象
②示例：因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

4.（1）内心的羞愧和对母亲的心疼与不舍对父亲的感激与怀念
（2）克俭于家由俭入奢易由奢入俭难来处不易物力维艰
5.示例：（1）我会说：“妈妈，出去踢球可以锻炼身体，也就不觉得冷了。

”
（2）我会说：“妈妈，您太累了。

我也长大了，可以自己洗了。

”
二、（一）1.细节辛劳
2. 谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!
非常支持我读书羞愧与不忍
3.通过对比，表现了母亲对我无私的爱。

4.不辞辛劳、争分夺秒地工作
5.母亲给我钱买书
（二）1.母亲周到细心，十分体谅儿子的苦衷
2.动作、语言时刻为儿子着想
3.不好。

“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

4.看花母亲遭遇不幸反映母爱的伟大，表达对母亲的怀念
5.示例：不可以。

因为“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

三、略。