小水滴旅行记 【完整版】

活动名称：小水滴旅行记
活动意图：
大班幼儿正处于探索期，对自然事物和科学现象充满兴趣。

我设计了此次活动，让幼儿通过《小水滴旅行记》故事以及小水滴实验，直观了解水的状态变化，积累更多生活经验。

鼓励幼儿用绘画记录小水滴的变化，发展幼儿想象力，培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动目标：
1.理解《小水滴旅行记》故事内容，感知水状态的变化。

2.大胆操作实验，体验科学探索的乐趣。

3.尝试用画笔记录水—水蒸气—水滴的变化过程，发挥幼儿想象力。

活动重点：理解故事内容，了解水不同的存在状态。

活动难点：感知水不同状态的转变。

活动准备：《小水滴旅行记》PPT课件，热水杯和小镜子若干，画笔和画纸若干，轻音乐。

活动过程：
一、欣赏大海画面，谈话导入课题。

教师：你们见过大海吗今天老师带你们一起看看大海的美景。

（大海图片）
你们知道大海是谁的家吗幼儿自由回答。

教师：原来，大海是许多小动物的家。

（播放音效，引出大海也是小水滴的家）
过渡：有一天，海里的小水滴们想飞到天空去旅行，你们想知道它们是怎样旅行的吗（一起欣赏故事）
二、欣赏并理解科学故事《小水滴旅行记》
1.播放PPT动画，讲述故事；
2.教师提问，概括故事。

教师：小水滴是怎样飞到天空中旅行的请谁帮的忙小水滴飞起来变成了什么怎样变的
小水滴最后去了哪里旅行是因为变成了什么怎样变的
总结：太阳公公发出光和热，把小水滴照得热热的，变成水蒸气飞上了天空。

水蒸气被风爷爷吹得太冷了，变成了小雨滴，落在了地上。

三、操作实验，探索发现。

1.教师出示并分发操作材料。

2.观察杯子中的热气现象：水蒸气。

3.组织幼儿操作：
用小镜子放置在杯子上，观察水蒸气遇冷变成许多小水滴。

师幼共同小结：水遇热变成了水蒸气，水蒸气遇到凉的镜子，很冷，又变成了小水滴。

四、幼儿尝试绘画记录水变化过程。

（播放轻音乐）
教师：小水滴想请小朋友们用画笔记录下它变化的样子，我们一起画一画。

你的小水滴变化着变化着，可以去哪里旅行呢五、结束活动
教师：小朋友们，把你的作品和你的小伙伴说一说，你的小水滴是变成了什么样子的去了哪些地方旅行呢
（将幼儿作品展示在科学活动区）
活动反思：
本次活动中幼儿通过对科学故事理解，对水的状态变化有初步了解。

在实验中进行观察，积极思考并动手探索，能够进一步掌握知识点，教学目标达成。

在操作过程中，我可以引导幼儿多次操作，这样能让幼儿更好地去发现，去表达。

在以后的科学活动中，也要进一步丰富幼儿自主操作环节的设计。