一年级上册语文一课一练13乌鸦喝水 人教

一年级上册语文一课一练13乌鸦喝水人教
一、读拼音，写词语。

bàn fǎzhǎo dào xǔduōkěyǐshízǐ
二、比一比，再组词。

只〔〕石〔〕多〔〕出〔〕
兄〔〕右〔〕夕〔〕山〔〕
三、我会写近义词。

方法——〔〕
旁边——〔〕
渐渐——〔〕
许多——〔〕
四、选词填空。

渴喝
1.小冤家不要〔〕生水。

2.奶奶口〔〕了，我给她送上一杯水。

五、读一读，用加点的词语仿写句子。

1.瓶子里的水渐渐降低。

_________渐渐__________。

2.口渴的乌鸦四处找水喝。

_________四处__________。

六、课内阅读。

一只乌鸦口渴了，四处找水喝。

乌鸦看见一个瓶子。

瓶子里有水，但是，瓶子水不多，
瓶口又小，乌鸦喝不着水。

怎样办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出方法来了。

1.〝四处找水喝〞中的四处可以换一个词语为_______。

2.写出以下词语的近义词。

旁边——〔〕
许多——〔〕
方法——〔〕
3.你觉得这是一只怎样的乌鸦？
________________________________________。

七、阅读文章，完成以下标题。

老乌鸦
老乌鸦，年级老。

飞不动，跳不高。

躲在窝里呀呀叫。

小乌鸦，身体好，
捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。

1．在短文中找到和下面意思相反的词。

大——〔〕
矮——〔〕
坏——〔〕
饿——〔〕
2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好？〔〕
A.它能找到很多很多食物，吃不了。

B.它没有遗忘妈妈的抚育之恩，很孝敬。

C.它很聪明，很无能。

八、写作
小冤家们，学完了本课，我们一同看法了这只聪明的小乌鸦。

你们喜欢它吗？为什么呢？用几句话夸夸它吧。

加油吧！置信你是最棒的。

13.乌鸦喝水
一、读拼音，写词语。

参考答案：方法、找到、许多、可以、石子。

二、比一比，再组词。

参考答案：只〔一只〕石〔石子〕多〔很多〕出〔动身〕
兄〔兄弟〕右〔左右〕夕〔旭日〕山〔大山〕
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。

形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同。

如：〝只和兄〞，〝石和右〞。

(2)字形相近，偏旁不同。

如：〝样和详〞。

〔3〕字形相近，读音相反。

如：〝榜和膀〞。

以上四组词语都属于第一类。

三、我会写近义词。

参考答案：方法、左近、渐渐、很多
解析：可以把词语放进句子中了解后找近义词。

穿〔脱〕衣服、速度很快〔慢〕、这个西瓜很大〔小〕、教室里人很多〔少〕。

四、选词填空。

参考答案：喝渴。

解析：喝水要用口，因此偏旁带〝口〞；口渴要喝水，偏旁为〝氵〞。

教会先生用联想的方法去识记生字。

五、读一读，用加点的词语仿写句子。

参考答案：1.我渐渐长大了。

2.花园里四处都是花。

解析：〝渐渐〞的意思是渐渐，逐渐的，是一个逐突变化的进程。

〝四处〞描画很多中央，四处。

六、课内阅读。

1.参考答案：各处、处处
解析：用换词的方法解释词语，可以把换的词语带到原句中读一读，看能否迟滞合理。

2.写出以下词语的近义词。

参考答案：左近、很多、方法
解析：依据原文，我们了解这三个词语的意思区分是：左近、很多、方法。

3.
参考答案：这是一只擅长观察、勤于思索的乌鸦。

解析：乌鸦看到小石子就想出了方法，可以看出乌鸦擅长观察、勤于思
索。

七、阅读文章，完成以下标题。

1.
参考答案：小高好饱
解析：需求耐烦阅读原文，找出相关的词语或句子：〝小〞乌鸦、跳不〝高〞、身体〝好〞、吃个〝饱〞。

参考答案：B
解析：从原文中〝老乌鸦，年岁老〞〝小乌鸦，身体好〞等句子可以知道小乌鸦在表达孝心。

八、写作
参考答案：略。