20-21版：第7课 短歌行 归园田居(其一)（步步高）

比兴是中国诗歌中一种传统的表现手法。通俗地讲，“比”就是譬 喻，是对人或物加以形象地比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗歌是 个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗。 “兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内 容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常 连用，专用以指诗有寄托之意。
答案 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。 押韵特点：偶数句押韵，一韵到底(全押ɑn韵)。
第7课 短歌行 归园田居(其一)
学段一
第7课 ①短歌行
一、诵读诗韵 1.用“/”划分朗读节奏；用“ ”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗 的押韵特点。
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
用典也叫用事，是中国诗歌创作的传统特色之一，分事典和语典两种。 事典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些 问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。语典是指引用或 化用前人的诗文名句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言 外。另外，根据用典的目的，可分为正用典(表意与典故意一致)和反用典(表 意与典故意相反)；根据用典的形式，可分为明用典与暗用典(多指语典)。使 用典故，可以使表情达意委婉含蓄，意味深长；充实内容，美化词句。
2.背景展示 曹操平定北方割据势力后，在建安十三年回到邺都，立刻着手改革官制， 自任丞相，将军政大权集中到自己手中。此时，孙权统一了江南，建立 了东吴政权；刘备在荆州积蓄扩展力量，伺机行动。曹操深感以后的敌 人更强更难对付，必须广招贤才，迅速壮大自己的力量，方有取胜的把 握。南征的战事迫在眉睫，曹操的这种忧虑也日益加深。终于在一次宴 会上，他用“短歌”的形式将自己的思虑公布于众。
3.文学常识 (1)建安风骨：汉魏之际，曹氏父子、建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、 阮瑀、应玚、刘桢)等人慷慨悲凉的诗文风格。“建安”为汉献帝年号，这 一时期的诗文风格被称为“建安风骨”。这一时代的作家，以“三 曹”“七子”为代表，逐步摆脱了儒家思想的束缚，注重作品本身的抒情 性，加上当时处于战乱动荡的年代，思想感情常常表现得更为慷慨激昂， 他们创作了一大批文学巨著，形成了文学作品内容充实、感情丰富的特点， 普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，即 人们常说的“建安风骨”。建安文学的辉煌成就，对后来文学艺术的发展 产生了深远的影响。南北朝刘勰和钟嵘反复推崇建安时期的文风；唐陈子 昂盛赞“汉魏风骨”，李白有“蓬莱文章建安骨”的诗句。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 押韵特点：___________________________________________________
答案 对酒/当歌，人生/几何！譬如/朝露，去日/苦多。 慨当/以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。 青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。 呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。 明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。 越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈讌，心念/旧恩。 月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？ 山不/厌高，海不/厌深。周公/吐哺，天下/归心。
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学段一
第7课 ②归园田居(其一)
一、诵读诗韵 1.用“/”划分朗读节奏；用“ ”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗 的押韵特点。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 押韵特点：__________________________________________________
相关链接——白描 白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，
不着颜色。在文学创作中，白描作为一种表现手法，是指用最朴素简练 的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。
1.走近作者
陶渊明(365—427)，名潜，字渊明，又字元亮，自号五柳 先生，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋末至南朝宋初
答案 ①“青青子衿，悠悠我心。”——语出《诗经·郑风·子衿》，原 写姑娘思念情人。曹操把它借用过来，表达对贤才的渴求，从而表达了 自己念念不忘贤才的一片真情。 ②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”——语出《诗经·小 雅·鹿鸣》，原句体现了殿堂上嘉宾的琴瑟歌咏以及宾主之间的互敬互融 之情状。曹操借用这些诗句，表达了自己礼遇贤才的态度，意在告诉贤 才们，只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的。 ③“山不厌高，海不厌深。”——仿用《管子·形势解》中的话：“海不 辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其 众。”原句运用比喻手法说明无论治国还是治学，都应有兼容并包的宏 大气度。曹操化用这几句，说明自己渴望多纳贤才，多多益善。
答案 ①“明明如月，何时可掇？”——用“明月”喻指贤才并起兴， 表达贤才难得而忧虑不绝的心情。 ②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”——比喻贤才尚在 徘徊选择之意，以此起兴，流露出诗人唯恐贤才不来归附的焦急心情。 ③“山不厌高，海不厌深。”——以山高海深比喻广招人才的博大胸怀 并以此起兴，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举。
著名的诗人、辞赋家，浔阳柴桑(今江西九江)人。田园生活
是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》
注 “慨当以慷”“食野之苹”“忧从中来”三句的节奏从语法角度讲 应该是“慨/当以/慷”“食/野之/苹”“忧/从中/来”，但在朗诵时一般 要处理为在中间断开。 押韵特点：①不是一韵到底，而是以四句为一组，每四句一换韵； ②每一组基本上第一、二、四句押相同或相似的韵，第三句不押。
2.《短歌行》一诗的诗眼是什么？其内涵是什么？ 相关链接——诗眼
诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。或者说，诗眼 就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。“诗眼”多为动词或形容词， 其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。 答案 诗眼是“忧”。诗人忧的是人生短暂，功业未就，人才难求。
二、概览内容 3.下面是这首诗的结构思维导图，请在①②处填入相应的内容。
：
助 读
里行》《观沧海》等。
资
源
(2)曹操爱才惜才故事两则 ①陈琳原是袁绍手下，在袁绍征讨曹操时，袁绍命其写了一篇檄文，檄文通 篇都是说曹操的不是，罗列了大量的罪证，并骂曹操的祖宗三代。后来陈琳 为曹操所俘，很多人提出要杀掉他，但曹操认为他是一个人才，没有杀他也 没有监禁他，还让他继续做文书方面的工作。对于檄文的过激语言，曹操 只是淡淡地对他说了一句，“你骂我就好了，不应连我祖父、父亲都骂”。 ②官渡之战时，袁绍的谋士许攸向袁绍献计奇袭许昌，却没有被袁绍采 纳。后来许攸的家人因为犯法而被逮捕。袁绍外宽内忌，在审配的谗言 下总结各种事件后认为许攸是曹操的奸细，于是便赶走了许攸。许攸左 右的人建议他去投靠曹操，于是许攸就星夜前去投靠曹操。曹操听见许 攸来了，连鞋都来不及穿就跑出帐外迎接许攸。
1.走近作者
(1)作者简介
曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(今安徽亳县)人。
东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国
的奠基人和主要缔造者，其子曹丕称帝后，追尊他为
魏武帝。曹操精通音律，善作诗歌，抒发政治抱负，
并反映汉末人民的苦难生活，风格慷慨悲凉，开创了建安文学的一代
附 诗风，与其子曹丕、曹植并称“三曹”。代表作品有《龟虽寿》《蒿
(2)歌行体，是我国古代诗歌的一种体裁，“行”是乐曲的意思。因汉魏 以前的乐府诗题为“歌”和“行”的颇多而得名，其章节、格律一般比 较自由，形式常采用五言、七言、杂言的古体，亦称古诗、古风。
Hale Waihona Puke 4.名家点评 (1)魏武帝“对酒当歌，人生几何”……言当及时为乐。又旧说长歌短歌， 大率言人寿命长短分定，不可妄求也。——唐代史学家吴兢 (2)孔融、杨修俱毙其手，操之高深安在？身为汉相，而时人目以汉贼， 乃以周公自拟，谬矣。——南宋文学家、宋末文坛领袖刘克庄 (3)此诗即汉高(祖)《大风歌》思猛士之旨也。——清代文学家陈沆 (4)言当及时为乐也。“月明星稀”四句，喻客子无所依托。“山不厌高” 四句，言王者不却众庶，故能成其大也。——清代诗人、学者沈德潜
1～8句：对酒当歌，感叹人生 短 9～16句：① 我心有愿，期盼嘉宾(或：渴望贤才，礼遇嘉宾) 歌
17～24句：为人而忧，渴求贤才 行 25～32句：② 敞开胸怀，广纳贤才(或：虚心纳士，竭尽诚心)
招贤纳 士建功 立业
三、赏析技巧 4.《短歌行》一诗淋漓尽致地表现出诗人的抱负，诗中引用了很多典故 来表达诗人的决心。请找出诗中用典的诗句，并分析其表达效果。 相关链接——用典
④“周公吐哺，天下归心。”——出自《史记·鲁周公世家》，书中记载， 周公自言：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。 然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。”曹操 引用此事，是以周公自比，表达求贤之诚恳，并以周公礼贤下士的精神 自励。
5.除了用典，《短歌行》一诗还用到了比兴手法。请找出诗中运用比兴 手法的诗句，并分析其表达效果。 相关链接——比兴
6.诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。 答案 (1)先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前” 四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之 中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮 廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。 (2)动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂， 虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面： “依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树 颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活跃起来。 (3)白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话， 但恰到好处地与诗意合拍。
二、概览内容 2.题目中的“归”是这首诗的诗眼。请用诗中原句补写完整下面的结构 导图。
少无适俗韵， 性本爱丘山
开荒南野际， 守拙归园田
户庭无尘杂， 虚室有余闲
三、理解感情 3.诗中“尘网”“樊笼”和“羁鸟”“池鱼”这两组词语分别比喻什么？ 表明了什么问题？ 答案 (1)“尘网”“樊笼”比喻官场，写出了官场的污浊、肮脏、压抑， 以及对人性的束缚。这两个比喻，表明诗人已经看透了官场的污秽黑暗， 从而表达了他对官场极大的厌恶。 (2)“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明的自比。这两个比喻， 意在说明自己误入官场后深受束缚，极不自由，表明了他迫切要求摆脱 束缚，回归田园的心志。
4.“守拙归园田”中的“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？ 答案 (1)“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的技巧相对。 (2)陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的 纯真本性。
四、赏析技巧 5.诗人在描写田园生活情景时选用了哪些意象？这些意象营造了怎样的 意境？ 答案 (1)诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡 鸣这些农村最常见的景物。 (2)这些景物营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境，使人深深地体味到 诗人那淡泊恬静的生活追求。