(最新部编教材)一年级语文上册 7 青蛙写诗 创新教案

创新教案
《青蛙写诗》教学设计
一、情趣导入
师:今天的课堂来了一位新朋友,想认识吗?(看屏幕)这只小青蛙可不简单呦,在一个美丽的雨天,它说:“我要写诗啦!”小青蛙会写出什么样的诗呢?这节课我们就来学习《青蛙写诗》。

二、初读课文,识记生字
1.教师范读课文，读准字音。

2.和同桌练习读一读，看谁读得流利。

3.指名读课文，评价。

4.多种方法识记生字。

三、创设情境，感悟课文
1.学习第一小节——创设情境，激发想象，感受雨天的美。

（1）（出示课件）快听：嘀嗒，嘀嗒……什么声音？（下雨了）是啊!哪句话写的呀！指生读（下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

）你感受到什么？（雨点儿下的很小）从哪儿感受到的？（淅沥沥）小雨点一滴一滴落到了水里，落到了荷叶上，落到了……快把你看到的告诉大家。

雨点儿落到绿绿的荷叶上滚来滚去的。

雨点儿落到水里，小河的水呀一圈一圈的可美啦！水里的蝌蚪们都来啦，它们都把小脑袋露出来了。

（2）如果你是小青蛙，看到这么美丽的景色，你会怎么样啊？（高兴极了；觉得景色太美。

）
（3）如果你是小青蛙，想想雨点儿落到小青蛙的身上，它会是什么感觉？（它会感觉凉凉的，痒痒的，很好玩！）
（4）指导有感情朗读第一节。

快把你的感受读出来，指生个别读，小组读，齐读。

（第一句：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

）
（5）所以它高兴地说-----齐读最后一句：我要写诗啦！
2.学习第二至四小节。

分角色朗读对话，感悟童趣。

（1）听到小青蛙要写诗，谁来帮忙啦？
（2）自由读思考：它们都帮了什么忙？
小蝌蚪当逗号
水泡泡当句号
一串水珠当省略号
（3）为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？
①小蝌蚪脑袋圆圆的，还有一条尾巴，很像逗号。

师出示小蝌蚪图片，引领孩子观察。

②师请孩子吹泡泡，孩子们惊奇地观察发现：水泡泡圆圆的，很像句号。

我觉得它不但圆，还透明，很漂亮！
多有趣啊!快出声读一读。

指生读。

③师出示一串水珠的图片，为什么不说一“个”水珠呢？
（省略号是六个点，一个不行的，我觉得一串排起来很有趣!水珠们很团结！）
（4）指导分角色朗读：是啊!多有趣的对话呀！多好的朋友哇！
快试着小组内分角色有感情地读一读。

分角色朗读课文。

比赛读。

3.学习第五小节——美读诗文，培养审美情趣。

（1）有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗完成了，快出声读一读，你发现了什么？
（只有一个“呱”字。

）
（2）师：“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什么意思？（想象）
（3）教师引读小青蛙的诗：
①就像你们所说的，小青蛙用它的诗赞美五彩缤纷的春天，它大声地朗诵：呱呱……
②小青蛙用它的诗感谢帮助它的朋友，它大声地朗诵：呱呱……
③小青蛙用它的诗抒发内心的喜悦，它大声地朗诵：呱呱……
4.结尾朗读
（1）再次看图，雨天的景色多美呀！小青蛙的朋友们多团结呀！所以小青蛙才能做出这么美的诗，我们再带着这种喜悦的心情读全文。

（2）老师希望有一天能够读到你们写的诗，好不好？
五、布置作业。

写一首描写春天的小诗，并读给同学听。

板书设计：
青蛙写诗
小蝌蚪水泡泡一串水珠
小逗号小句号省略号，。

……
句子专项
一、我会写句子。

（一）照样子，写句子。

1.例：天空那么蓝，那么高。

天空那么那么 .
2.例：秋天来了，天气凉了。

秋天来了， .
3.例：公鸡的尾巴弯。

的尾巴像一把伞。

（二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。

4.例：你去过北京吗？
吗？
5.例：我的书包呢？
呢?
二、完成句子。

1.闪闪的星星像_____________,多美呀!
2.弯弯的月亮像___________，真好看啊!
3.蓝蓝的天空像_______________。

三、试一试，把句子说完整：
1.我爱（）
2.我会（），还会（）。

3.北京是（）。

四、把词语连成句子
1.（1）飞来飞去（2）虫子（3）找（4）小乌鸦
2.（1）回家（2）吧（3）小海星（4）快
3.（1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天
4.（1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写
五、相信我，一定可以帮它们排好队。

１.画画小明了学会
______________________________。

２.一年级是小学生的我
__________________________________。

六、我会背，我会写。

1.鹅鹅鹅，曲项（）天歌。

白（）浮绿（），红掌拨清波。

2.一年之计（）一日之计（）
3.一寸光阴一寸金，（）难买（）
4.悯农
锄禾（），汗滴（）。

谁知盘中餐，（）皆辛苦。

5.古朗月行
小时（），呼作（）盘。

又疑瑶台镜，飞在（）。

6.
（1）种瓜得瓜，（）。

（2）前人栽树， ( )。

（3）（），始于足下。

（4）百尺竿头，（）。

7.风
解落（），能开（）。

（）千尺浪，（）万竿斜。

七、读读背背。

（一）照样子，做一做。

车：（火车）（）（）
（车站）（）（）
（上车）（）（）
（二）背一背，填一填。

1.弯弯的（）（）（）（）的船。

（）（）的船儿两（）（）。

我在（）（）的船里坐，（）看见（）（）的星星蓝蓝的（）。

2.天空那么（），那么（）。

一群大雁往（）飞，一会儿排成个（）字，一会排成个（）字。

3. 江南可采莲,莲叶（）,鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶（）,鱼戏莲叶（）,鱼戏莲叶（）,鱼戏莲叶（）。

（三）1.画
远看（）有色，近听（）（）声。

春去花还在，（）（）（）（）惊。

（四）连一连。

我在家里看书
小鱼在小小的船里吃桃子
鸟儿在河里打鱼船
爸爸里有条游
小猴子在天上飞
河在树上坐
（五）
1.谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
（）的尾巴长，（）的尾巴短，松鼠的尾巴好像（）。

谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？
（）的尾巴扁，（）的尾巴弯，孔雀的尾巴好像（）。

2.早晨起来，面向太阳。

前面是（），后面是（）。

（）面是北，（）面是南。

（六）下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

小鸡画（），小狗画（），
小鸭画（），小马画（）。

句子专项答案
一、1.大海那么广阔,那么闪亮。

2.秋天来了，树叶黄了。

3.松鼠
（二）4.你去过动物园吗？5.我的作业本呢？
二、1.妈妈的眼睛；2.小船；3.大海,
三、1.我爱大自然。

2.我会唱歌，还会跳舞。

3.北京是我们的首都。

四、1. （4）（3）（2）（1）2. （3）（4）（1）（2）
3. （5）（3）（2）（1）（4
4. （2）（4）（3）（5）（1）
五、1.小明学会了画画。

２.我是一年级的小学生。

六、1.向毛水
2.春晨
3. 寸金，寸光阴
4.日当午，禾下土，粒粒
5.不识月，白玉盘，青云端
6.（1）种豆得豆（2）后人乘凉（3）千里之行（4）更进一步。

7.三秋叶，二月花，过江，入竹
七、
（一）汽车马车，车票车箱，下车坐车
（二）1.月亮，小小，小小，头尖，小小，只，闪闪，天
2.蓝高南人一
3. 何田田东西南北
（三）1.山有色，水无声人来鸟不
（四）我在小小的船里坐，小鱼在河里游，鸟儿在天上，爸爸在家里看书，小猴子在树上吃桃子，河里有条打鱼船
（五）1. 猴子，兔子，一把伞，鸭子，公鸡，一把扇，2.东，西，左，右
（六）竹叶梅花枫叶月牙。