最新教科版四年级上册科学《探索尺子的音高变化》教学课件

常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
教科版四上《声音》单元
4.探索尺子的音高变化
我们的预测
改变尺子伸出桌面的长度，可以使 尺子发出声音的音高有变化吗？
尺子伸出桌面的长度
音高 尺子振动的情况
？ 我们的预测
小组讨论：如何来设计这个实验？
思考：
1.尺子伸出桌面的长度如何设定？ 2.音高怎么来表示？ 3.实验中要注意什么？
温馨提示
A.要按照尺子振动部分长度的变化顺序依次 进行实验，把我们听到的，看到的记录下来。
B. 小组分工明确，一人压住硬皮书，一人 拨动尺子，一人做好记录，所有组员都要注意 倾听。
C.注意观察音高不同时,它们对应的尺子发 声时振动的快慢。
D.拨动尺子的同学尽量用同样大的力去拨 动。
仔细观察并认真记录Байду номын сангаас
绘制“音高变化柱状图”
音高
高
高 较高 较低 低
6 8 10 12 16 18 20
尺子（厘米）
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
我们的发现
尺子伸出桌面的长度会引起音高的变化：
尺子伸出桌面越长音高越低，尺子伸出 桌面越短音高越高。
音高与物体振动快慢之间的关系：
音高越高物体振动的越快，音高越低物 休振动的越慢。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！