江苏省启东市南苑中学七年级语文上学期期中试题 苏教版

南苑中学2016～2017学年第一学期期中测试七年级语文试题
时间：150分钟 总分：150分
一、积累与运用（30分）
1．读下面这段文字，按要求完成题目。

（8分）
在清凉优雅、充满希望的九月，我们走进了初中语文的课堂，感受到了文学(人的思想、性格
和习惯，因受到各种因素的影响，无形中起了变化)的力量：读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在
文学的殿堂里徜徉（ ），明白了青年应该“发展你自己”、“奉献你自己”的道理；领听了于漪老师的淳淳教导——要多读书、读好书；……不经意间学期已过半，我们开始ch ōng j ǐng （ ）着自己的未来。

（1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写出正确的汉字。

（4分） ①徜徉．．（ ） ②ch ōn g j ǐng （ ） （2）文段中有两个错别字，找出来并改正。

（2分） 改成 改成 （3）将括号中的句子还原成一个成语。

（2分） 2．根据课文内容填空。

（10分） ①天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。

（冰心《母亲》） ②这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。

（冰心《纸船》） ③淡白的花儿， ：“ ！”（冰心《嫩绿的芽儿》） ④ ，有容乃大 。

（《林则徐书两广总督府对联》） ⑤但愿人长久， 。

（苏轼《水调歌头》） ⑥ ，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》） ⑦前不见古人 ，后不见来者。

， 。

（陈子昂《登幽州台歌》）
3．下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A 、我校的教学成绩显著，多次受到上级教育部门表彰。

B 、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了百分之十。

C 、当外国友人来到盐城游览时，受到盐城人民的热烈欢迎。

D 、蒙古草原的八月，是一个天高云淡、绿草如茵的好地方，也是各地游人最佳的旅游季节。

4．选出句中成语使用错误的一项（ ）（2分）
A 、辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳．．．．。

B 、辩论赛上，他能抓住要点，随机应变．．．．
，击败对手。

学校 班级 姓名 学号 考号 密 封 线
C、医学家屠呦呦从小就有自鸣得意
．．．．的理想，这激励着她不断超越自己，成为中国第一位诺贝尔医学奖得住。

D、人生不过短短数十年，何必事事锱铢必较
．．．．？
5．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是【】（2分）
（1）老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情在眼睛里。

（2）她站在那里，竖起耳朵倾听着杂货摊上飘过来的音乐声。

（3）优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，着人类美好的情感和灿烂的智慧。

（4）我住的小屋里挂着一幅山水画，有时久了,自己也仿佛进入画中。

A．凝聚凝注凝视凝神B．凝视凝注凝聚凝神
C．凝聚凝神凝注凝视D．凝注凝神凝聚凝视
6．名著阅读（6分）
童话《小王子》让我们为之动容，为之深思，请根据自己的阅读收获回答下列问题：
①在到达地球之前的星际旅行中，小王子认为谁是唯一可以做他朋友的人？为什么？（2分）
②小王子在地球上碰到的第一个人是一位扳道工，这位扳道工认为火车上那些旅客的可悲之处在什么地方？（2分）
③在到达地球后，小王子看到五千株和自己的玫瑰一模一样的玫瑰后，感到沮丧和失望。

但在“驯服”狐狸后，小王子对那五千株玫瑰说：“她单独一朵就比你们全体更重要……”请说说小王子为什么觉得那一朵玫瑰更重要？（2分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首诗，完成7～8题。

(9分)
野步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

7．从前两句中选择一个能体现春之气息的字，并对这个字进行简单分析。

（3分）
8．请简要赏析三、四句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？（6分）
（二）阅读下面两段文言文，完成9—12题。

（14分）
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，曰：“吾忘持度！”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
【乙】宋人有悯其苗之不长而揠①之者，芒芒然②归，谓其人曰：“今日病③矣！予助苗长矣。

”其子往视之，苗则槁④矣。

天下之不助苗长者寡矣。

非徒无益，而又害之。

【注释】①揠（yà）：拔。

②芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。

③病：劳累。

④槁（gǎo）：枯死。

9．用“／”给下面两句话划分句内停顿。

（每句划一处）（2分）
（1）吾忘持度！（2）天下之不助苗长者寡矣。

10．解释下列加点的词语。

（4分）
（1）自度．其足（）（2）至之．市（）
（3）及反．（）（4）非徒无益．（）
11．翻译下列句子。

（5分）
（1）宁信度，无自信也。

（2分）
（2）其子往视之，苗则槁矣。

（3分）
12．从乙文中可概括出一个成语：，其寓意是：
（3分）
（三）阅读周桐淦的《水上狂欢到溱潼》(节选)，完成13—16题。

（18分）
①会船节是溱潼人民独有的水上奥林匹克运动会。

这一天，男女老少各自组成自己的代表队参赛。

老有“北洋水师队”，少有“红星队”，男有“新四军队”，女有“红色娘子军队”，“公公队”、
“婆婆队”、“嫂嫂船”、“姑娘船”，队队精神抖擞，船船独具风姿。

②篙子船上多为男性选手。

会船之日，小伙子们头扎白羊肚毛巾，下打青布绑腿，身着白衫短靠，每条船上20至30人不等。

比赛时，发令枪响，几十条船上的几百条顺溜青竹篙，在铜锣的节奏声中，像排剑一样戳向蓝天，齐上齐下，直向宽阔水域上划定的终点穿去。

③划子船多为女性选手。

或许因为家乡的祭祖仪式从不让女人沾边，女士们受委屈了，会船之日，半边天们使尽招数，一定要在某个方面压过须眉。

她们或披红挂绿花枝招展，天女散花般地穿行于碧波湖面上；或一身戎装，英姿飒爽，在千米水道上与男士们一争高低。

④贡船既是水上司仪船，又是水上观礼台。

它由一至两条数十吨的大船拼装而成。

船上牌楼高耸，亭阁缤纷。

丝竹管弦不绝，水乡小调悠扬。

水乡儿女们兴之所至，还能在小小的船台上表演起翻飞腾挪的龙舞。

惊险、精彩、精致。

⑤会船节又是溱潼人民共有的水上狂欢节。

这一天，家乡的父老乡亲们闻鸡起舞，踏晨露，破晓雾，折三两枝桃花，裹一身油菜花香，早早地从四面八方往比赛场地集结而来。

日上三竿的时候，水面上竹篙如林，千舟待发，圩堤岸边车轮滚滚，人流如织。

当盛会的汽笛拉响的时候，喜庆的鼓乐鞭炮齐鸣，数百只信鸽翩然腾空，水上赛船的浪花飞溅，岸上欢呼人声鼎沸，民国诗人陈二指曾经形象地记下这样的场面：
专练会船架竹篙，一声锣响滚银涛。

各争胜负分前后，不亚金焦训水操。

绿杨堤畔霓裳舞，青草河边画舫排。

每到年年春三月，如云仕女看船来。

⑥正是这些独具的传统民俗，正是这些特有的人文风情，溱潼会船节和云南的泼水节一起，在上世纪末被国家旅游局正式列为中国十大传统民俗风情旅游节之一。

以溱潼会船节为背景的专题片，也获得了亚洲民俗风情风光电视片大赛的金奖。

13．本文是从哪两个方面来介绍溱潼会船节的？（2分）
14．赏析第③、⑤段画线句子的表达效果。

（7分）
（1）
（4分）（2）
（3分）
15．第⑤段中引用民国诗人陈二指的诗有什么作用？（3分）
16．文章是节选，前文还叙写了溱潼会船在过去是为了祭扫祖先和亡灵，是争强斗胜。

结合选文内容，探究如今的溱潼会船，还具有怎样的人文内涵？（6分）
(四) 阅读《我长大了》，完成17-21题。

（共14分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”
于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

17.第一段“小时候想长大”中“想长大”指的是____ _____。

(2分）
18.文中画线句子是___ ___描写，作用是____
____________________(2分）
19.文中说：“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ (2分）
20.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？ (3分）
21.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”谈谈你对这句话的理解。

(4分）
三 (65分，其中含5分写字)
22．作文。

(60+5)
每个人对幸福的理解是不同的：有人认为，放学时，长辈在校门外的等待是一种幸福；有人认为，遇到一位好友是一种幸福；有人认为，陶醉于书籍的海洋是一种幸福……
请以“有一种幸福在心间”为题写一篇记叙文。

要求：①字数：不要少于600字。

②文中不要出现真实的校名、班级名、人名。

题目：有一种幸福在心间
300字
400字
00字
600字700字
800字
七年级语文期中卷答案
一、积累与运用（45分）
1、（1）、（4分）cháng yáng 憧憬（2）、（2分）领改成聆淳改成谆
（3）（2分）潜移默化
2、①鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里
②万水千山求它载着她的爱和悲哀归去
③和青年说贡献你自己
④海纳百川
⑤千里共婵娟
⑥今夜月明人尽望
⑦念天地之悠悠独怆然而涕下
3、（3分）A
4、（3分） C 5．D
6、①是一位点灯人。

他做事一丝不苟，总是按章办事，不光顾着自己（2分）。

②不知道要寻找什么；这山望着那山高，不知满足；不懂得欣赏外面的世界（2分答到两点不扣分）
③他为那朵玫瑰做了很多事或他为她浇水，为她罩上花罩，为她树立屏风，为她清除毛虫；他付出
了很多感情或他爱怜那朵玫瑰，思念那朵玫瑰；因为小王子和她建立了关系，她是小王子的玫瑰。

所以认为自己的玫瑰很重要（2分答到两点不扣分）
二、阅读（55分））
（一）(9分)
7、“翠”字描绘出麦子的颜色，体现了春天的活力。

“噪”写出了蛙声一片，让人感受到万物复苏的
活力。

“肥”写出水草的肥美，充满了生命的活力。

“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。

（只要找出其中一个字并对此字有一句简单赏析即可）（3分）
8、三、四句都运用了拟人的手法，形象地表达了诗人对春日乡野之景的陶醉、喜爱、欣赏之情，也
抒发了自己淡然闲适、向往田园、悠然自得、惬意喜悦的感情。

（6分）
（二）（14分）
9．（2分）（1）吾/忘持度！（2）天下之不助苗长者/寡矣。

10．（4分）（1）量（2）去，往（3）同返，返回（4）好处，益处
11．（1）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。

（2分）
（2）他的儿子去一看，那些禾苗都枯死了。

（3分）
12．拔（揠）苗助长寓意：比喻违反事物发展的客观规律急于求成，反而坏事。

（1+2分）
（三）（18分）
13．会船节是溱潼人民独有的水上奥林匹克运动会，（1分）会船节又是溱潼人民共有的水上狂欢节。

（1分）
14．（1）两个“或”领起女性选手赛船的不同姿态和风格。

（1分）“天女散花”用比喻的手法与“披红挂绿”的穿着相应，加上“穿行”的速度，形象地写出了女选手们的优美风姿以及她们比
赛的船只分布之广，船行之快。

（2分）“一身戎装”，与男士们“一争高低”，更写出了
她们不屈须眉，争先夺魁的勇气。

（1分）
（2）句中“踏”“破”“折”“裹”等动词，显示溱潼人民步履的稳健与浪漫，表现了溱潼人民参与水上狂欢的急切心情；（3分）
15．借助陈二指的诗，再次显示了溱潼会船的壮观场面；（1分）充实了文章内容，增添了文章的文学色彩；（1分）也能说明溱潼会船的历史悠久（1分）。

16．一是表现溱潼人民积极乐观、奋发进取的精神风貌，（2分）二是表现对美好生活的赞美与热爱，（2分）从一个侧面反映生活的和谐与幸福。

（2分）
（四）（14分）
17. （2分）希望早些进入中学，早些成为大人。

18. （3分）环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
19. （2分）因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。

20. （1+2分）想象中父亲会严厉地批评我。

因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。

21. （4分）长大并不仅在于年龄，更在于心理。

年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必
是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

三、作文（65分）
16．评分标准
分项
水平
内容选择语言表达结构安排书写和标点
A水平切合题意，中心
突出，感
情真实，
语言通顺，准
确，简
洁得
结构合理且层次
清晰，详
略安排
书写清晰且美观；错别字少
于或等于3个；可
以运用标点符号使
内容具
体
体得当感情表达更丰富；
B水平切合题意，中心
明确，感
情真实，
内容较
具体
语言通顺
结构基本合理，
有层次
安排，能
注意详
略
书写清晰，错别字在3个到
6个之间；标点符
合使用符合规范
C水平基本切题，中心
基本明
确，内容
欠具体，
但基本
完篇
语言基本通
顺，有
个别
病句，
但不
影响
阅读
结构完整但不够
合理，缺
少详略
安排
书写比较潦草，但基本可以
阅读；错别字在6
个到9个之间；标
点符号使用中有一
些不规范的现象，
但不影响意思表达
D水平不切题，中心不
明确或
无中心，
内容匮
乏，不完
整
语言不通顺，
病句
较多，
影响
阅读
结构混乱或不完
整，没有
条理
书写潦草，影响阅读；错别
字多于9个；标点
使用不符合规范
现象严重，影响到
意思表达
总体水平描述：
A水平：能表达自己的真情实感，选材新颖，立意鲜明；语言流畅，简洁得体，富有表现力；构思巧妙，能根据表达的需要恰当地安排详略；书写清晰。

B水平：能根据给定的话题恰当选择材料，内容具体；语言通顺；文章结构完整，能注意详略安排。

C水平：能根据给定的话题选择材料；语言基本通顺；结构基本完整，但缺少详略安排；有一些错别字，但不影响对内容的理解。

D水平：不能根据给定的话题选择材料，内容过于简单；语言不通顺；文章结构不完整，结构混乱，没有条理；错别字较多，字迹潦草，标点符号使用不规范。