2021届瑞安市第九中学高三生物第一次联考试卷及答案

2021届瑞安市第九中学高三生物第一次联考试卷
及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 美国研究人员发现了一种罕见细菌，该菌体内有许多集光绿色体，每个集光绿色体含有大量叶绿素。

正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。

这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。

下列有关该菌的叙述正确的是（）
A.该菌的基本结构包括细胞壁，细胞膜、细胞质和细胞核
B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供
C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者
D.该菌是光能自养型，其光合作用的场所是叶绿体
2. 下列有关生态学的基本原理在生产实践中应用的叙述，错误的是（）
A. 合理地规划载牧量，能使能量持续地流向对人类有益的部分
B. 生态农业系统中，将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用
C. 大量引入外来物种能增加当地生态系统的物种多样性，提高稳定性
D. 合理地引入天敌治理害虫，能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染
3. 细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，这一观点
A. 说明所有生物均由细胞组成
B. 说明生物体的结构具有统一性
C. 说明对生物的认识进入分子水平
D. 说明动植物细胞的结构相同
4. 基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。

等位基因A，a位于2号染色体上。

下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（）
A.2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
B.2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离
C.性染色体一定在减数第二次分裂时未分离
D.性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
5. 孟德尔探索分离定律时，运用了假说—演绎法，该方法的基本过程：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。

下列相关叙述正确的是（）
A.孟德尔完成测交实验并统计结果属于假说―演绎法中演绎推理
B.孟德尔所作假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子
C.根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1有三种基因型且比例为1：2：1
D.根据成对遗传因子分离的假说，设计测交实验并推断后代出现两种性状且比例为1：1
6. 在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标志后放生；第二次捕捞160尾，其中有标志的鲫鱼10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为________尾
A.4000
B.3200
C.1600
D.800
7. 下列关于生物体内水和无机盐的叙述，正确的是
A. 长时间剧烈运动会导致血钙浓度上升，引起肌肉抽搐
B. 植物在冬季来临之前，自由水／结合水的比值会下降，从而适应寒冷环境
C. 细胞中的无机盐对生命活动具有重要作用，均以离子形式存在
D. 新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是结合水
8. 下列有关神经中枢的说法不正确的是（）
A.运动性失语症是言语区的S区受损
B.控制生物节律的神经中枢位于小脑
C.控制排尿反射的高级中枢位于大脑
D.跑步时，下丘脑和脑干也会参与调节
9. 阿托品是一种常见的麻醉药物。

某实验小组将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。

据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是（）
A. 破坏突触后膜上的神经递质受体
B. 阻止突触前膜释放神经递质
C. 竞争性地和乙酰胆碱的受体结合
D. 阻断突触后膜上的Na＋通道
10. 如图为渗透装置示意图，a、b分别为不同浓度的蔗糖溶液，据图判断，下列叙述正确的是（）
A.若c为一层纱布，则也会发生此现象
B.当漏斗管内的液面停止上升时，c两侧的溶液浓度大小是b＞a
C.实验过程中水分子进入漏斗的速率是先增大后减小
D.当漏斗管内的液面停止上升时，不再有水分子进出漏斗
11. 图1为人体眨眼反射的反射弧结构图。

图2为图1中I结构接受神经递质后发生的变化。

下列叙述正确的是（）
A.图1中b处神经纤维兴奋时，膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反
B.图1中，兴奋在结构d和结构c中的传导速度相同
C.图2中，P是钠离子通道，作用于I的神经递质为兴奋性递质
D.图1中，兴奋从a传递至e的过程中会发生电信号→化学信号→电信号的信号转变
12. 固醇类物质中不包括（）
A. 维生素D
B. 性激素
C. 磷脂
D. 胆固醇
13. 下列有关水和无机盐的叙述，错误的是（）
A.自由水可作为细胞内有关反应的反应物
B.自由水和结合水都参与营养物质的运输
C.植物体缺乏大量元素Mg时会影响其光合作用
D.一些无机盐是细胞内复杂化合物的重要组成成分
14. 下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是（）
A.真核细胞都能进行有氧呼吸
B.水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物
C.空气中的病毒一般进行有氧呼吸
D.进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶
15. 关于人体神经调节和体液调节的叙述正确的是（）
A.体液调节也称为激素调节
B.体液调节作用范围比较广泛，通常都会作用全身细胞
C.二者共同协调、相辅相成，体液调节占主导地位
D.体液调节受中枢神经系统的调节，也能影响神经系统
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16. 下图甲与乙是测量神经元膜电位的装置，图丙和丁是测得的膜电位变化。

有关叙述错误的是（）
A.图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Y所记录的膜电位变化如图丙
B.图甲表示在膜内Y和Z点插入微电极及灵敏电压计，在X处施以足够的刺激后，记录电极Z所记录的膜电位变化如图丁，cd段为动作电位
C.若图乙测得结果如图丁，电流计显示的是膜外电位变化，图丁中钠离子大量内流发生在cd段
D.若图乙将刺激点移到X处，电流计显示的膜电位变化仍如图丁的幅度和方向
17. 下列关于可遗传变异的叙述，正确的是（）
A.染色体变异产生的后代都是不育的
B.花药离体培养形成单倍体幼苗的过程中存在基因重组
C.与染色体变异相比，基因突变带来的碱基改变在光学显微镜不可见
D.DNA中有1个碱基C被T替换，复制3次后，突变的DNA数一般是4个
18. 某高等动物的毛色由常染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，A对a、B对b为完全显性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黄色素的合成，两种色素均不合成时毛色呈白色。

当A、B基因同时存在时，二者的转录产物会形成双链结构进而无法继续表达。

纯合的黑色和黄色亲本杂交，F1为白色，F1随机交配获得F2。

以下分析正确的是
A. 自然界中，该高等动物白色个体的基因型共有5种，黑色和黄色各有2种
B. 若F2中黑色：黄色：白色个体之比接近3：3：10，则两对基因独立遗传
C. 若检测F2中黑色个体是纯合子还是杂合子，可将其与白色纯合子杂交
D. 若F1减数分裂时两对基因发生了重组，则增强了生物变异的多样性
19. 下图表示艾滋病患者体内HIV浓度和淋巴细胞数量的关系，下列相关叙述错误的是（）
A.最初感染HIV时，人体的免疫系统可以消灭大多数HIV病毒
B.图中实线表示细胞毒性T细胞数量，感染3年后特异性免疫功能减退
C.HIV病毒可以在人体潜伏多年，最初1年中很难被检测出来
D.感染9年后，感染者常因为大量HIV病毒数攻击正常人体细胞而丧命
20. 某果园中存在A、B两种果树的害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀害虫B，从而可以减轻害虫B的危害。

下列相关分析正确的是（）
A.果园中包含害虫A的一条食物链是果树→A→C
B.害虫A和B之间存在种间竞争关系
C.性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于行为信息
D.性引诱剂Y诱杀害虫B不会改变害虫B种群的性别比例
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21. 孟德尔曾利用豌豆的7对性状进行杂交实验，发现当只考虑一对性状时，F2总会出现3：1的性状分离比，于是其提出假说，提出了四点解释，最终总结出了相关的遗传定律。

请以高茎（D）和矮茎（d）这一
对性状为例，请回答下列问题：
（1）豌豆茎的高矮属于一对_____性状，遗传上遵循_____定律。

（2）人们又把同源染色体相同位置上控制相对性状的基因称为_____。

该对基因在减数分裂过程中分开的时间是_____（不考虑基因突变，不考虑交叉互换）。

（3）如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传，则F2将不会出现严格的_____性状分离比。

（4）如果F1雌雄配子不是随机结合的，而是相同种类的配子才能结合（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=_____；如果雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/3不育（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=_____。

（5）请简要写出上述亲本植株的杂交操作过程：_____（用文字和箭头的形式表达）。

22. 请运用所学知识，回答以下有关植物激素调节的问题。

（1）如图1所示将1粒种子绑在一个旋转的平台上（假设向心而速度=重力加速度），并创造其适合萌发的条件让其萌发，一段时间后将其停在如图所示位置，请问此时，该种子的根和茎的生长方向分别是________；若将该装置置于太空船的失重条件下，该种子的根和茎的生长方向分别是_________________。

（2）如图3所示的两曲线分别代表图2中根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问图3中的M、N、P、Q四点分别代表图2中的哪些点?______________________________。

（3）生长素的生理作用很广泛，某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”结论的实验。

①实验材料：图中所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等。

步骤：
第一步：
取几盆长势相同的植物，去除顶芽，均分为甲、乙两组。

第二步：用剪刀剪去甲组植物叶片某部位，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙组不作处理。

第三步：甲、乙两组植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄某部位的情况。

应选用叶片__（填“A”或“C”）作为观察对象，出现的现象是__________________
①在实验结束后该同学观察到的实验现象是甲组叶柄先脱落，丙组叶柄A不脱落，请根据该实验现象完善实验设计。

第一步：_________________；
第二步：__________________；
第三步：________________。

23. 生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。

科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株幼苗，其中只有1株（甲）出现了与众不同的特性。

在此后的种植培养过程中，这株水稻的后代发生了变异，有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种，有的植株高达1．8米左右。

（1）实验结果表明甲产生变异的类型最有可能是________，属于________（填“可遗传”或“不可遗传”）变异。

（2）通过太空搭载获得新的水稻品种，这种育种方法是____________。

与之相比，传统杂交育种的时间较长，其依据的原理是______________________________________。

（3）2 000多株幼苗中，只有1株出现与众不同的特性，而其后代发生变异形成了十多个品种，说明突变具有________、________等特点。

24. 如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1、抗体2只与相应的受体结合。

请据图回答下列问题：
（1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧为_________________（用图中汉字、数字及箭头表示）。

（2）分析图示可推测，图中D代表_________________，在生物体内与D作用效果相同的激素还有_________________，丙代表_________________。

（3）通过图示可以看出，C和D之间通过______________作用共同维持血糖浓度的稳定。

（4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病。

其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由_________________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于_________________病。

（5）如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力不会完全丧失的原因是_________________。

25. 自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：
（1）该种群的环境容纳量是________（填“K1”或“K2”）。

（2）影响种群数量变化的因系很多，分析图中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是_______。

A．食物和天敌B．气候和自然灾害
C．年龄结构D．性别比例
（3）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围缩小，其_________会变小。

（4）在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图所示的曲线。

请据此回答下列问题：
前4年该种群数量_________（填“增大”、“减小”或“基本不变”），第9年调查松鼠的年龄结构，最可能表现为___________型。

第_____________年松鼠的种群密度最低。

参考答案
1. C
2. C
3. B
4. A
5. D
6. B
7. B
8. B
9. C
10. B
11. C
12. C
13. B
14. D
15. D
16. BCD
17. CD
18. ABD
19. BCD
20. AB
21.
(1).相对
(2).基因的分离
(3).等位基因
(4).减数第一次分裂后期
(5).高茎：矮茎=3：1
(6).1：1
(7).4：1
(8).去雄→套袋→授粉→套袋
22.
(1). ①；①
(2).水平
(3). N点对应A点、M点对应B点、P点对应C点、Q点对应D点
(4). A
(5).甲组和乙组叶柄都脱落
(6).取三盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲，乙、丙
(7).用剪刀剪去甲、乙两盆植物叶片A，在甲盆植物叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；在乙盆植物叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂；丙不作处理
(8).将甲、乙、丙三盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况
23. 基因突变
可遗传
诱变育种
基因重组
低频性
不定向性
24.
(1).感受器乙→7→下丘脑→8→丁
(2).胰高血糖素
(3).肾上腺素、甲状腺激素
(4).胰岛B细胞
(5).拮抗
(6).抗体1
(7).自身免疫
(8).血糖浓度变化可直接刺激胰岛细胞分泌相应激素
25.
(1).K1
(2).B
(3).K值（或环境容纳量）
(4).基本不变
(5).衰退
(6).10。