配置溶液导学案

到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液
【学习目标】：
1.与同学合作学会配制50g16%的氯化钠溶液。

2.通过配制一定溶质质量分数的溶液，学会托盘天平、量筒、胶头滴管等仪器的使用及称量、溶解等基本操作。

【重难点】：
学会配制一定溶质质量分数的溶液
一、明确目标，把握方向
二、自主学习，整体把握
复习课本67页，阅读课本69-70页，初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

三、合作探究，解决问题
（一）回顾托盘天平、量筒、胶头滴管的使用方法。

1.托盘天平是一种称量仪器，一般精确到_____克。

用托盘天平称量药品时，用________夹取砝码放在天平的________盘上，药品放在______盘上。

称量干燥的药品应在托盘上各放____ 来称量，易潮湿或有腐蚀性的药品应放在里称量。

2.取用一定量的液体药品时，通常使用量筒。

量液时，先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度，然后量筒桌面上，再用滴加至该刻度。

滴加时视线要跟量筒内保持水平。

3.胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应在量筒的正上方，不能接触量筒。

步骤名称：
1.计算：需氯化钠 g，需水 g，水 mL
反思评价：
你小组是否顺利地完成了本次实验？你有哪些经验和教训与同学们分享？
讨论交流：
1.要想使溶质较快地溶解到水中，你有哪些好办法？
2.有些小组的同学配制的溶液溶质质量分数小于16﹪，你认为可能的原因有哪些？
达标练：
1．小明欲配制80g20%的氯化钠溶液，据图回答下列问题：
（1）配制溶液的正确的操作顺序为其中操作错误的是。

（填序号）（2）量水时选用的量筒的量程最合适的是（填序号）
A．10mL B.25mL C.50mL D.100mL
（3）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是（填序号）A．氯化钠固体不纯B．装瓶时有少量溶液洒出
C．溶解时烧杯内壁有水珠D．量水时俯视读数
（4）操作④中玻璃棒的作用是。

2. 小红想用质量分数为20%的氯化钠溶液，配制100g16%的氯化钠溶液。

她需要取20%的氯化钠溶液多少克？需加水多少毫升？请你帮他设计实验步骤。

(食盐水的密度为：1.1g/mL ，水的密度为：1g/mL)。