2024届江苏省淮安市淮阴区淮阴师院附属中学中考语文模拟试题含解析

2024届江苏省淮安市淮阴区淮阴师院附属中学中考语文模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用
1．下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是( )
A．阻遏．(è) 愧赧．(nǎn) 不屑置辨世外桃源
B．莅．临(lì) 埋．怨(mán) 气冲斗牛颠沛流离
C．羁绊．(bàn) 蛮横．(hèng) 弹精竭虑咄咄逼人
D．拜谒．(è) 斡．旋(wò) 怪诞不经郑重其事
2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。

B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。

C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。

D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。

3．下列各句没有语病的一项是
A．庆祝人民海军成立70周年海上阅兵活动的举行,展现了国家海上实力,增进了各国间军事交流,加强了各国民众友谊的桥梁。

B．设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提高国民生活质量为目的。

C．中美贸易战的停战,不但有利于中美两国经济稳定发展,而且有利于世界经济稳步回升。

D．中国企业要走出国门,就必须了解当地市场,适应和熟知当地法律与文化。

4．下列词语中加点字读音完全正确
．．的一项是( )
A．箴．言（zhēn）稽．首（qí）果脯．（pǔ）气冲斗．牛（dǒu）
B．巉．岩（chán）梦魇．（yǎn) 荫．蔽(yīn) 人才济济．（jǐ）
C．忿．恨（fèn）羁绊．（bàn）氤氲．（yūn）崭露．头角（lòu）
D．按捺．(nài) 剽．悍（piāo）嵯．峨（cuó）强聒．不舍（guō）
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A．《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。

B．《西游记》中，孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。

C．小说《简·爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描写是小说一大特色。

D．“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。

6．几个同学相约暑假里去游览故宫，他们关注了故宫的数字化平台，先来了一次足不出户的“故宫之旅”，邀你参加。

小永关注了故宫微博。

1．小永想把最近的一则内容（见上图）准确地读给大家听，请为其中几个字注音。

轻薄．（____）絮．状（____）魅．力（____）
2．请你任选下面一种字体临写这则微博介绍的文物名称。

3．小桠在微信中发现了小程序“见大臣”。

小桠试着与里面的“大臣”互动了一下（见下图）。

请你分析一下“大臣”的应对技巧。

4．小淳关注了微信公众号。

小淳在其中推送的文章里看到一个表情包（见下图），在下面情景中使用了。

请你根据提示，用生动的描写补全这个情景。

双休日，小淳独自在家做了很多事，中午，妈妈打电话来。

他说：“____________。

”然后，他发了这个表情包给妈妈，把妈妈逗乐了。

妈妈表扬了他，回来时，还给他买了最喜欢吃的水果。

5．你参与网上“故宫论坛”的讨论。

网友一：我小时候常到午门外广场上练习骑自行车，对博物院却没有什么印象，倒是最近看了《上新了，故宫》《国家宝藏》这些电视综艺节目，关注了故宫数字化平台的各种创意产品，对故宫又有了兴趣，想再去看看。

网友二：故宫现在靠数字化平台的运作，一度成了“网红”，却没有真正地“根红”。

因为大多数人是冲着生动有趣的文创产品而来，并不是冲着历史文化来的。

而600多岁的故宫，真正的魅力在于它的历史文化价值。

你：_________________________________________
真正的故宫之旅就要在暑假开始。

你在故宫博物院官网“在线预约订票”中浏览到以下信息：（故宫博物院规定参观门票全部网上预订）
购票说明：
①门票提前10天预售,售完为止。

②故宫购票实行实名制,所有观众需录入身份证或护照信息方可预定。

③每个证件(身份证/护照)每个入院日限购一张门票。

④如有发票需求,请在订单中填写发票抬头内容后,持相关证件到检票口东侧的“综合服务窗口”领取。

退改签:
①预售门票在未使用的情况下,可于预约参观日当天下午20点前在本平台申请退款或改签,超过时限则无法退款或改签。

改签只可选择日期，不可选择上下午。

②退款会在您预约入院日之后的5日内执行,如果您届时尚未收到退款,请致电客服咨询。

验票说明：
①下单时填写了二代身份证号的观众可在入院日当日持身份证或户口本原件在任意检票口直接入院,无须兑换纸质门票。

②下单时填写了港澳台身份证或护照的观众,可凭预售登记的证件原件到检票口东侧的“综合服务窗口”申请兑换入院凭证。

③参观当天,因证件丢失、损坏或其他情况导致无法验票的观众,可凭预售登记的证件号到检票口东侧的“综合服务窗口”申请兑换入院凭证。

④多人订单在验票时,任意一人验票成功后,订单内所有观众均视为已验票(已验票则无法申请退款),但其他人仍须出示证件进行二次验票。

参观时间：
除法定节假日,故宫博物院全年实行周一闭馆。

注:以上时间规定均包含大门、珍宝馆和钟表馆。

参观路线：
午门(南门):只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；
神武门(北门):只作为参观出口；
东华门(东门):只作为参观出口
6．为了顺利入院并争取当日游览的最大时长，请你根据以上信息，给大家作重要提醒。

7．你发现上面材料划横线处在时间表述上不规范。

请将你的发现表述出来，在网页反馈入口提交给网站管理员。

7．名句默写。

⑴ 独学而无友，________。

（《礼记》）
⑵_______，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）
⑶一水护田将绿绕，________。

（王安石《书湖阴先生壁》）
⑷择其善者而从之，___________。

（《论语》）
⑸ 晓镜但愁云鬓改，___。

（李商隐《无题》）
⑹_____，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑺读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。

曹操在《观沧海》里引吭高歌“_____，若出其中；_______，若出其里”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，
“ _________，_______”表现了他的济世情怀。

8．名著阅读。

（任选一题作答）有很多成语源自经典的文学作品。

请从下列成语的释义或出处中，任选一个，简要概括与该成语相关的情节。

①趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫。

比喻乘人之危谋取私利。

出自《西游记》第十六回：“正是财动人心，他也不救火，他也不叫水，拿着那袈裟，趁火打劫，拽回云步，经转山洞而去。

”
②大刀阔斧：形容军队威猛的气势。

现在多比喻办事果断而有魄力。

出自《水浒传》第四十七回：“摇旗呐喊，擂鼓鸣锣，大刀阔斧，杀奔祝家庄来。

”请你从下面个性鲜明的女性人物形象中，任选你最熟悉的一位，写出你对她的认识，要求正确概括其主要事迹和性格特点。

①长妈妈②虎妞③冬妮娅
二、阅读
9．阅读白居易的《江楼夕望招客》一诗，完成后面小题。

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼销暑否？比君茅舍较清凉。

诗中回应了诗题里“招客”的句子是__________________，_________________。

颈联写得生动传神，请加以赏析。

全诗抒发了诗人怎样的感情？
10．阅读下面两篇文言文，回答问题水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

敦颐字茂叔，道州营道人。

……分为宁主簿。

有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法①不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得勉。

①法：按照法律。

②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。

③仕：指做官。

1．解释下列句中加点词可爱者甚蕃．（_________）可远观而不可亵玩
．．焉（________）有狱．久不决（_________）众莫．敢争（_________）
2．把下列句子翻译成现代汉语予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

3．语段（一）运用了衬托的写法，请简要分析。

4．结合语段（一），具体说说语段（二）中的周敦颐是一个怎样的人？
11．阅读下面的文章，完成下面小题。

被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。

②她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游，帮她买健身器材，带她找老玩伴儿，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。

③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺•盖格尔的《流放的老国王》。

这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。

④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。

这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。

作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉……
⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。

我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。

大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。

⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。

屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。

⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。

她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。

看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。

自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩儿，对我，竟有一种说不出的紧张感。

或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。

⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。

她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……
⑨这时候，我想起过世的父亲。

父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。

那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。

她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。

⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。

⑪看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力——不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。

爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰•昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它。

”
⑫如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心——如果她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？
⑬我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。

我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。

厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。

我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。

那种很幸福的感觉涌上心头。

⑭是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。

⑮“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。

”我在心里默默地说。

1．结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。

2．下面的理解，不符合原文内容和表达的一项是
A．本文记叙了“我”对母亲从厌恶、埋怨到理解、尊重的心理变化。

B．第②段简略描述了令“我”实在无法理解的老妈的各种状态。

C．第⑨段运用了插叙，回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比。

D．文章的结尾写“我”放弃了对母亲所有的要求，考虑到了她的处境和感受，理解就产生了。

3．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。

⑴像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味
．．。

（结合加点词的意思品析）
⑵厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。

她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点……（从人物描写的角度品析）
4．结合文章内容分析，阿尔诺•盖格尔《流放的老国王》一书在文中起到了什么作用？
5．读了全文，你是否受到了某些教育和启发？你的内心是否产生了与父母说几句话的冲动？请将你的真实感受写出来
吧。

要求：用第一人称的方式，给父亲或母亲写一段话，表达读了本文后的内心感受，不少于60字。

12．阅读下面文章，完成下列小题。

善于“折叠”自己
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。

但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。

人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②“折叠”是智慧的迂回。

毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。

红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。

红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。

这次行动，周恩来称之为走“之”字路。

实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。

成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。

那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。

像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③“折叠”是生动的重复。

重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。

老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。

法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。

”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。

在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。

④“折叠”是耐心的坚持。

有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅．为1%，反复尝试100次，成功的概率竟．然．能达到63%。

世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。

通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。

一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。

正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。

”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。

有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。

成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。

想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。

走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。

其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。

吃得苦中苦，方能有所成。

敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。

⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。

把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。

（选自《解放军报》2018年）
1．具体说说文章从哪几个方面阐述了“折叠”的内涵？
2．请简要分析文章第③段的论证思路。

3．第④段中加点词“仅”“竟然”能否删去？请说明理由。

4．第⑥段中提到：“人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。

”联系自身实际，谈谈我们应当如何“增加人生的厚度”。

13．阅读下文，完成下列小题。

以史为鉴，可以知兴替
①“以史为鉴，可以知兴替”，典出《旧唐书·魏微传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

”这是唐代谏臣魏徵病故后，唐太宗在哀痛之余对朝臣的感叹之言。

意即对照铜镜可以整理好衣帽，借鉴历史能够预知世代兴衰，听取他人教训才能明了自身得失对错。

②作为一个有着几千年文明传承的古老国家，中华民族很自然会形成记录和反思历史的传统、或者说正是因为善于借鉴历史经验才能成就中华民族几千年的文明延续。

中华民族有着深厚的历史情结和历史意识，不仅创造了多种史书体例，形成了丰富的史料资源，而且善于总结历史规律、反思经验教训，形成历史反思的文化传统。

“以史为鉴”的意识，早在《尚书》论证“以周代商”的合法性时就出现了，《诗经·大雅·荡》则明确有“殷鉴不远，在夏后之世”的说法。

此后，这一思想沉淀下来，成为中华文化的重要特征。

③“以史为鉴知兴替”，首先要求我们具备忧患意识。

《周易·系辞上》有言：“生生之谓易。

”世间万物生生不已，一切皆处于流变之中。

变动不居的世界要求人们居安思危、革故鼎新。

汉代刘向《说苑》讲：“故无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡，……明镜所以昭形也，往古所以知今也。

”没有哪个朝代仅通过安于现状就能保持永续不衰，贤明与否决定着国运或安昌或危亡。

明知不愿走向危亡却不采取可以安昌的方法，这无异于缘木求鱼。

类似的告诫在史书中屡见不鲜：《荀子·成相》问“前车已覆，后未知更，何觉时？”；晋葛洪《抱朴子》言“前事不忘，将来之鉴也”；唐房玄龄等人《晋书》讲“前车之覆轨，后车之明鉴”。

显而易见，“以史为鉴”首先强调从前人的失败中吸取教训，不要重蹈历史覆辙。

换言之，无论是社会发展还是个人成长都要有居安思危的忧患意识，功成名就之时更要防患于未然。

对于国家而言，太平盛世并不必然长存，越处盛世越要警惕潜在危机。

这就是孟子所说的“生于忧患而死于安乐”。

④“以史为鉴知兴替”，要求我们具备务实精神。

以史为鉴是以具体的历史事件为借鉴，要解决的也是真实的现实问题，它针对的是理论教条和抽象空谈。

明清二朝更替之际，儒家学者在震惊之余做出深刻反思，意识到理学不务实际、空谈心性致使明朝衰败灭亡。

顾炎武《日知录》有言：“刘石乱华，本于清谈之流祸，人人知之，孰知今日之清谈有甚于前代者。

昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。

……以明心见性之空言，代修己治人之实学。

……神州荡覆，宗社丘墟。

”空谈误国，古今皆然，因此学术要“经世致用”。

这即清代实学之用意。

真正的学术应源于生活并助推生活，因此章学诚主张“言性命者必究于史”，史学所以能够经世乃在于其“非空言著述也”，而是“切合当时人事”。

清代实学“经世致用”的价值取向表明，可为世人明鉴的历史一定是修己安人、治国安邦的务实之学。

后人以史为鉴更要避免教条僵化和高谈宏论，而应以务实精神应对现实问题。

⑤“以史为鉴知兴替”，更要明白未来指向。

“以史为鉴”意味领悟历史演变规律，把握社会发展大势，这是一
种面向未来的历史态度。

《论语·为政》中子张问孔子：“今后十代的礼仪制度可以知道吗？”孔子答：“商朝继承夏朝的礼仪制度，所减少和所增加的内容是可以知道的；周朝又继承商朝的礼仪制度，所废除的和所增加的内容也是可以知道的。

那继承周朝的某个朝代，即使在一百代以后，它的礼仪制度也是可以依此类推而知道的。

”明了兴替损益的规律，甚至可以放眼百世之久。

这就是说读史可使人明智，鉴往可预知未来。

但预知未来并非目的，未来的意义在于当下。

既然历史规律已经提示社会走向，人可以反思社会走向和当下利弊，这就使未来视角具有了批判现实的意义。

黄宗羲在《明儒学案》中说“小疑则小悟，大疑则大悟，不疑则不悟”，正是这种以未来视角反思当下的历史意识使黄宗羲看到君主专制的弊病，指出应“以天下为主，君为客”。

这一深刻的民主理念和公仆意识在两百多年后引起梁启超等人的重视，成为戊变法的重要思想武器之一。

以未来视角反思现实生活，根据历史经验推动现实走向合理，这才是“以史为鉴知兴替”的深意所在。

⑥“以史为鉴，可以知兴替”，这也是在改革开放40周年之际我们应有的历史凝思。

正是因为勇于解放思想、敢于革故鼎新，中国才能开启改革开放的伟大历程，创造出举世瞩目的伟大成就。

然而，发展起来以后的问题并不比不发展少，当前面临的问题更加复杂，改革发展的任务也更加繁重。

我们要从历史与实践的经验中不断汲取智慧，不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面。

1．结合全文内容，具体来说，“以史为鉴知兴替”蕴含哪几个方面的内涵？
2．文章第①段有什么作用？
3．分析全文的论证思路。

三、语言表述
14．仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。

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四、写作
15．以“那段的日子”为题，写一篇文章。

请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣。