幼儿园共情成长讲座心得800字(5篇)

幼儿园共情成长讲座心得800字(5篇)
关于幼儿园共情成长讲座心得，精选6篇范文，字数为800字。

xx年xx月xx日我们幼儿园全体教师在幼儿园进行了为期5天的家长培训，通过这次的家长活动，让家长更加深刻地了解幼儿园的教育工作，同时也为我们幼儿园教师做了很多的准备，让我们幼儿园教师也受益匪浅。

我想，作为新时期的家长，我们需要做好以下几件事：。

幼儿园共情成长讲座心得(范文)：1
xx年xx月xx日我们幼儿园全体教师在幼儿园进行了为期5天的家长培训，通过这次的家长活动，让家长更加深刻地了解幼儿园的教育工作，同时也为我们幼儿园教师做了很多的准备，让我们幼儿园教师也受益匪浅。

我想，作为新时期的家长，我们需要做好以下几件事：
一、让家长更加明确自己的责任，更好地配合幼儿园的各项工作
幼儿园的教育工作不仅仅是幼儿园，而是家庭，家长的配合也是非常重要的。

我们在幼儿园工作的时间也比较长，但在我们家长的配合下我们的教育工作也是做得比较成功，而且在教育幼儿的过程中也是得到了家长的认可，我们也是积极的配合，去让孩子们学习知识，而家长们也是积极的配合，让我们班级的教育工作开展起来也非常的顺利，也让我
们的教学工作做得更加的顺利。

二、让幼儿的成长更加顺利
在家庭教育的工作中我们也是积极的配合幼儿园教师，去让孩子们在幼儿园的生活更加有意义。

家长也是积极的配合我们的工作，让孩子在幼儿园不在家长身边也会自己的事情做得更加的顺利了，而我们家长们也是在教学中积极地配合，让幼儿在园的xx日生活也是更有意义了，而我们也是积极地与家长们进行联系，让家长们知道自己的孩子在幼儿园，也是需要配合，才能让幼儿们能更好的学习，而不是让幼儿的成绩提升的太慢了，而只是一味的教育孩子，我们作为家长也是有责任去做到，同时也是积极的与家长沟通，共同促进孩子的进步。

以上是我在培训中的一些体会，同时也是让我对于家庭教育的理解更深了。

我相信只有家长们更加懂得如何的教育孩子，才能让我们的孩子在幼儿园也是能有更多的进步，让我们幼儿园更加的美好，更好发展。

幼儿园共情成长讲座心得(范文)：2
我是一名教师，自从踏上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。

在这次全县的幼师教育活动中，我深深感到，一个具有良好师德师风的教师会对孩子产生潜移默化的影响，尤其
是幼儿。

我坚持定期学习，不断提高自身的师德修养。

我深知，作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对幼儿要有特别的耐心、爱心和细心。

我认为：
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。

教师要尊重孩子，平等对待幼儿。

对幼儿做到关心、耐心、细心，并注重的个别教育。

我深深体会到：爱幼儿，尊重幼儿的人格，才会尊重幼儿，促进他们全面健康地发展，教师自身的形象要时刻注意，在工作中严格要求自己，要求幼儿做到的，自己首先要做到，要求幼儿不做的，自己坚决不做。

坚持高标准，严要求。

在工作中，要求幼儿做到的，自己首先不做。

如，在带班时，注意观察幼儿的精神状态和情绪，发现异常现象，及时进行处理和教育。

我还针对幼儿在自理能力等方面的不同情况，采取一些方法。

在幼儿喝水时，我主动帮助他们擦好汗，检查幼儿的水杯是否还有异味。

我还经常教育幼儿不能挑食，不能挑食。

进餐时，有的饭掉饭粒掉到桌上、地上，要及时讲清楚，让幼儿知道饭菜
吃得多了会有一点的，不能吃太多了。

要求幼儿不能挑食，进餐时不能讲话，不能说话，让幼儿不爱吃饭，不能吃剩饭。

在卫生习惯方面，培养幼儿养成了良好的生活习惯，要饭前便后洗手，饭后要漱口，能够主动洗手、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

在教学方法上，我努力转变教学方式，给幼儿创设一个轻松、愉快的环境。

尊重幼儿，营造平等、和谐、平等的学习氛围。

用心去爱护每一个幼儿，用欣赏的眼光去看待每一个孩子。

我深深体会到教师的职业道德重要性，从事教育教学工作已经有十六个年头，我深感职责重大。

作为新时期的幼儿老师，我必须具备敬业爱生的精神，要认真对待每一项工作，要从各方面不断提高完善自己，要爱岗敬业。

总之，这次的培训为我供给了再学习和再提高的机会，在今后的工作中，我将继续学习理论知识，并用理论指导实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

幼儿园共情成长讲座心得(范文)：3
在这个阳光明媚的季节，为了丰富我园全体工作人员的
业务理论知识，提高业务技能水平，促进我园各项工作健康、持续、快速地发展，我园组织教师学习了《纲要》，学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规程》等，学习后，我觉得自己学到了很多，对幼儿园工作有了更深入的了解，也更好的实践了“教师为本，幼儿为主”的教育理念。

一、加强理论知识的学习，提高教师素质
在园长的组织带领下，我们学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园工作规程》等。

通过学习，使我明确了幼儿园的教育工作在促进幼儿全面、和谐、可持续发展的基础上，其工作的性质主要是保育与教育，最主要的是保证保教质量、保证幼儿的生命安全。

通过学习，我们学习到了一系列的幼儿教育理念和幼儿园工作规程、优秀经验以及各种优秀成果。

通过学习使我感到，我们的教科研水平离现代科学技术发展的需求还有一段距离，我们要学习的东西更多，要学习的东西更丰富。

二、学习了《中国幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，使幼儿园管理工作更上了新台阶
《幼儿园工作规程》是《关于加强新时期幼儿园管理工作的通知》的重要文件精神，是我国幼儿园管理水平的基本要求和标准。

幼儿园管理是幼儿园发展的重要内涵之一，是学校实施素质教育，培养幼儿各种技能和技能，发展幼儿个
性、开发智力的重要途径，是促进幼儿身心和谐发展、促进每个幼儿富有个性和特长发展的重要途径，幼儿园必须把纲要精神贯彻于教育教学实践中，加强对幼儿实施素质教育的领导。

本学期我们在教育管理工作中，注重抓好以下几方面工作，促进幼儿园的全面发展。

1、健全、完善管理制度。

幼儿园制定了各类制度、各种规章制度，并通过考核，使每一位教职工明确了自己的职责，如实填写教职工考核表，及时反馈教师教育教学行为等。

2、完善保育员岗位职责。

幼儿园的保育员，每一位保育员都有明确的职责和职权范围，要求相关人员做好保育保洁等保育工作。

3、加强安全管理。

要求保育员严格执行规定的安全措施，杜绝安全隐患。

4、规范保健室管理。

要求保健室内环境清洁，每天消毒液必须按时开放，并做好记录并随时更新。

5、开展多种形式的健康教育宣传活动。

利用家园网络平台，向家长宣传幼儿园的卫生消毒工作，卫生知识，防病、防体检等知识。

6、组织教师进行多层面的卫生宣传教育，每周一次的教师例会，并定期开展各种健康教育宣传活动，通过宣传教育，让每个教师了解疾病的发生，掌握有关的卫生知识与方法，使幼儿养成有序地进入幼儿园，养成良好的卫生习惯，
为幼儿的健康成长做好铺垫。

7、开展丰收优秀教材的活动。

三、加强教研组织、管理，确保教学质量
教师的教育教学水平与教学质量直接关系到幼儿园的园风和学风的好坏，关系到幼儿园的稳定与发展，所以幼儿园的每学期计划都要求教研组长制定具有特色的教研主题活动，并定期召开教研组长会议。

为了保证教研组长能做到每月开展教研活动，每学期都要召开教研活动会议，组织教研组的教学研讨活动，并且有目的的地组织全体教师进行学习，提高教师的教学水平和业务水平。

本学期教研活动共开展了16次教研活动，其中教研主题活动16次，观摩课例13次，教研组长会议1次，全体教师观摩交流2次。

通过学习，我们教师在教育、教学、科研等方面的理论水平有了一定程度的提高。

8.加强教师的思想教育。

教师的职业道德素质，是一个民族整体道德素质的体现。

教师的工作对象是幼儿，是幼儿xx日活动的具体实施者。

幼儿园的教育工作，如何提高教师的教学水平是我们教师应该重视的问题。

教师要充分理解幼儿的生活，发展幼儿的生活自理能力。

9.加强教师的业务学习。

教师应当充分利用业余时间，不断的自学，丰富自己
幼儿园共情成长讲座心得(范文)：4
今天我们学习了《幼儿园的教育》，听了两位专家的讲座，他们以鲜活的实例和丰富精湛的理论阐述了幼儿园的教育理念，使我感悟颇深。

在《幼儿园的教育》的讲座中，主要阐述了幼儿园的工作要以游戏为核心。

教育的本质是培养孩子的能力。

儿童能力的培养是以游戏为基本活动。

游戏是儿童的权利，是儿童的天性。

他们都有自己的特色，都有属于自己的行为规范。

在他们的世界里，最可贵、最有意义、最有价值、最能吸引人注目的就是“安全”的游戏。

他提出要让幼儿在游戏中学习。

幼儿时期，是儿童心智发展的重要成熟期。

在儿童眼里，幼儿老师是一个“权威”型的老师，是儿童心灵世界的启迪者。

而在这时间的老师，更是幼儿的镜子，是孩子的影子。

他们在观察幼儿的时候，会注意到什么，他们在做出一些决策。

如何引导幼儿来自自主，自由，自我观察，自主学习，自我管理，自我发现？这些都是老师们应当在平时的工作中经常注意和引导的。

在幼儿园里，教师和幼儿都应当有健康的人格和良好的心理。

健康的心理能促进幼儿的全面发展。

幼儿的心理是在自然而然中形成的，这种心理能促进儿童的发展，能使人们积极的关注个体的成长过程和社会的发展状况。

幼儿期是人
格形成的重要时期。

这时期的孩子是个“小太阳”“小皇帝”。

幼儿的各种行为都是在父母、爷爷、奶奶、外公和他们的意识中逐渐形成的。

这时期是人的一生是一个“大动物”的时期。

这一时期的孩子往往会显得特别“特别”，特别的“特别”会使人们感到失落和压抑。

所以老师应在日常的工作中注意和幼儿的一言一行，注意自己的言语，用自己的行为去感染幼儿。

比如：要求幼儿不能随便乱跑，不能在大人面前说话。

在教师的身上，幼儿应当有自己的观点，凡事都要认真的对待。

幼儿在老师身上已经学会了不许随便说话，不许做事。

如果一个老师在幼儿眼里，他可能就是一个“小太阳”，一定要自己保护好自己。

老师应当以一个朋友的身份来对待幼儿，让他喜欢说话，喜欢表现自己，这样才算是一个健康的教师。

幼儿的心理健康教育不能一味的只看表面成绩，更要看孩子的内在潜能是否得到了充分的发展。

幼儿期是个“小社会”，他们是一个“小社会”，是一个“大社会”中各有志成城之人，所以要注重幼小的心理健康，培养幼儿的良好的心理品质。

在幼儿的教育活动中，我们应当努力为幼儿提供良好的心理环境，使幼儿能安安全全全地开展活动，尽可能避免或减少幼儿心理问题冲突。

我们应当尊重幼儿的审美感受，保护幼儿的好奇心和求知欲，培育幼儿的探索精神和热情，丰富幼儿的社会经验，促进幼儿德、智、体全面发展。

幼儿园共情成长讲座心得(范文)：5
我参加了“新幼儿园师德讲座”，在聆听了几位专家讲座后，深受启发和感动。

这几位专家的讲座给我留下了深刻的印象。

首先，我们要做的是学习，而作为一名新入园的幼儿教师，首先要学习我们的教育理论知识，在实践中去理解和掌握教育的理念。

在学习理论知识的过程中，让我们明确了在今后的工作中，我们应该以幼儿为主体，创造一个宽松愉快，具有良好个性化的学习氛围，创设丰富多彩的教育环境。

其次，作为一名幼儿园教师要有爱心、耐心，还要有细心，用爱心去感化每个孩子，用耐心去照料每个孩子。

再次，要树立以幼儿为本的观念，关注每个孩子的成长，关心和尊重每一个孩子的每一个发展，关注他们的成长。

教师不仅仅要教给学生知识，更要用教育观念和育人思想来指导自己的工作，把教书育人和工作做得有声有色，不断提高自身素质和教育水平。

最后，幼师要有热情和爱心，这是幼儿园教师工作的最基本特点。

幼儿园的幼儿应该是最爱生活的，他们不仅需要关怀他们的生活，更应该是最能接近他们的心灵。

幼儿园的教育应该从幼儿的需要出发，让每个幼儿感到教师的关注是一个温暖的过程，教师就应该是这个温暖的
“家”里的每一个成员，关心爱护每个孩子是我们每天必不可少的环节。

教师要把爱洒向每一个孩子的心田，关注他们的点滴进步，及时表扬、鼓励，让他们感觉到老师的爱，增添他们学习的信心和勇气。

通过学习《规范》，我们对幼儿园的工作又有了更进一步的认识。

教师是一个幼儿园的灵魂，教师的工作对象是幼儿，教师的思想、道德、业务能力、学习能力等都将直接影响到幼儿的身心健康。

幼儿作为祖国的未来、民族的希望、未来，只有在幼儿园这片热土，幼儿园才能健康快乐的发展，幼儿园的各项工作才能得到更好的巩固和发展。

因此，我们要严于律己，不断学习，提高自身的修养，努力完善自己，提高自己的文化水平和素质，以适应时代发展的要求。

我们要以良好的师德形象带动每一位幼儿，让幼儿从小得到爱的教育，爱的沐浴，爱的鼓励，爱的点燃，使他们健康快乐的成长。

总之，幼儿园的教育工作，不仅要教给幼儿学习的知识和技能，更要塑造幼儿健全完美的人格，为他们今后的成长和成材。

我会用心去爱自己的工作，带领我的孩子走向完美的未来。

幼儿园教师学习总结
篇3
我有幸参加了教师培训班，这次培训班，让我感触颇深、
收获颇丰。

通过这次培训学习，我们的教学理念有了更新的拓展，思维方式有了转变。

在此我也十分感谢教育局为我们创造了这样学习的机会。

一、提高了认识，明确了责任。

教师是一项崇高而伟大的事业，他要用一生的时间，精心呵护每一株幼苗，培养他们的祖国的花朵。

作为一名幼儿教师，我们肩负着教书育人的神圣使命，我们必须具备良好的师德和职业道德。

因此我们要更好地学习专业知识，提高自身修养，做一个学习型的教师。

二、提高了教育质量和效果。

这次培训内容十分丰富、形式多样，有教育法律法规、教育新《纲要》的解读;有幼儿园教师教育教学能力与方法的培训;还有幼儿园教师礼仪、家长工作礼仪、教师职业道德培训;还有家长工作礼仪、家长学校培训等，通过多媒体的视频讲解和现场案例的观摩学习，提高了自身对新《纲要》的理解和认识。

三、提升了理论水平，提高了教学能力。

通过培训学习使我认识到教师要不断地提升自身素质，不断地用先进的教育理念武装自己的头脑。

“活到老，学到老”，只有不断地学习，才不断地提高自身的专业素养。

因为只有不断地学习，才能有不断地提升，才能使自己的教育
教学观念发生更深的变化。

总之，教师要不断地更新知识，拓展自己的知识领域，使自己不断走向成熟和富强。

教育工必须正确认识教育活动价值，重塑自身的人格，真正走到儿童的精神世界中去，使自己的思想意识、情感态度价值。